Когда студенты сталкиваются с трудностями при изучении математики или физики, им часто говорят: «Ты просто гуманитарий». Но что в действительности означает это определение? И так ли это плохо — быть гуманитарием?
Типы мышления формируются под влиянием множества факторов: врожденных особенностей восприятия, воспитания, окружения и личных интересов. Психологи выделяют два основных типа познавательной деятельности, которые мы и рассмотрим.
Гуманитарий — человек, чье мышление ориентировано на восприятие мира через призму человеческих отношений, культуры и общественных процессов. Само слово происходит от латинского «humanus» — «человеческий».
Характерные черты гуманитарного мышления:
Гуманитарии часто отлично понимают людей, их мотивы и эмоции. Они склонны к эмпатии и способны рассматривать ситуации с разных точек зрения, учитывая множество факторов одновременно.
✏ ЗаметкаГуманитарное мышление тесно связано с правым полушарием мозга, которое отвечает за творческие способности, хотя современная нейропсихология показывает, что такое деление весьма условно — оба полушария участвуют в большинстве мыслительных процессов.
Технарь — человек с аналитическим складом ума, ориентированный на логические связи, закономерности и структурированный подход к решению задач. Технари успешно оперируют абстрактными понятиями и ищут закономерности в окружающем мире.
Основные характеристики технического мышления:
Технарям свойственна рациональность в принятии решений. Они предпочитают опираться на проверенные данные и логические построения, а не на интуицию или эмоции.
Различия между этими типами мышления проявляются уже в школьном возрасте. Вспомните, какие предметы давались вам легче: литература и история или математика и физика? Ответ может подсказать, к какому типу вы тяготеете.
Гуманитарные науки изучают различные аспекты человеческой деятельности — от культуры и языка до общественных отношений и психологических процессов.
К гуманитарным дисциплинам традиционно относят:
В отличие от точных наук, гуманитарные дисциплины допускают множественность интерпретаций и не всегда имеют однозначные ответы на поставленные вопросы. Здесь важно умение анализировать, сопоставлять и формировать собственную аргументированную позицию.
Если вы чувствуете себя комфортнее, рассуждая о мотивах поступков литературных героев, чем решая уравнения — перед вами явный признак гуманитарного склада ума.
Техническое мышление направлено на понимание причинно-следственных связей, функциональных отношений и закономерностей материального мира.
Технический склад ума проявляется в следующих особенностях:
📖 ПримерКогда технарь и гуманитарий обсуждают один и тот же фильм, технарь может фокусироваться на логических несоответствиях в сюжете, а гуманитарий — на эмоциональном воздействии и символизме.
Технические дисциплины включают:
Эти области знания строятся на точных закономерностях и требуют строгого логического мышления.
Давайте рассмотрим основные отличия в подходах к восприятию информации и решению задач у представителей двух типов мышления.
Гуманитарии склонны воспринимать мир через призму эмоций и ощущений. Они часто принимают решения, основываясь на интуитивном понимании ситуации. Технари же предпочитают опираться на логику и факты, стремясь максимально исключить эмоциональную составляющую из процесса принятия решений.
Это не означает, что технари не испытывают эмоций, а гуманитарии не способны к логическому мышлению. Речь идет о преобладающих тенденциях в обработке информации.
В общении проявляются характерные особенности обоих типов мышления:
В дискуссиях гуманитарии часто опираются на личный опыт и субъективные ощущения, в то время как технари апеллируют к проверяемым фактам и логическим построениям.
Интересный феномен: представители противоположных типов мышления иногда испытывают трудности в понимании друг друга не из-за сложности предмета обсуждения, а из-за различий в способах восприятия и обработки информации.
Разговор между ярко выраженным технарем и гуманитарием может напоминать общение на разных языках. Один оперирует конкретными понятиями и логическими связями, другой — образами и ассоциациями.
Вокруг понятия «гуманитарий» сформировалось множество стереотипов, которые не соответствуют действительности. Давайте рассмотрим некоторые из них.
Миф 1: Гуманитарии выбирают свой путь из-за неспособности к точным наукам
Такая точка зрения глубоко ошибочна. Выбор гуманитарного направления часто связан с естественными склонностями человека, его интересами и талантами, а не с отсутствием способностей к математике или физике.
Многие выдающиеся гуманитарии демонстрировали высокие способности в различных областях знаний, но сознательно выбирали сферу деятельности, которая приносила им большее удовлетворение.
Миф 2: Гуманитарное образование менее перспективно для карьеры
В современном мире, где все больше ценятся креативность, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект, гуманитарное образование может стать серьезным преимуществом. Специалисты в области психологии, лингвистики, социологии востребованы в самых разных сферах — от HR до маркетинга и управления проектами.
💡 СоветВыбирая специальность, ориентируйтесь не на стереотипы о престижности или доходности, а на собственные интересы и склонности. Профессионал, увлеченный своим делом, всегда найдет возможности для самореализации и карьерного роста.
Миф 3: Гуманитарии оторваны от реальной жизни
Напротив, гуманитарные науки непосредственно связаны с изучением человека и общества. Психологи, социологи, лингвисты, историки исследуют различные аспекты человеческого существования, что делает их глубоко погруженными в реальность.
Технические науки абстрагируются от человеческого фактора, исследуя законы физического мира — что тоже является важной частью реальности, но не охватывает ее социальных и культурных аспектов.
Еще один распространенный стереотип — представление о гуманитариях как о людях, совершенно не способных освоить технические навыки. Действительность опровергает этот миф.
Многие гуманитарии успешно осваивают современные технологии, необходимые для профессиональной деятельности. Журналисты и филологи работают со сложными системами управления контентом, психологи используют специализированное программное обеспечение для анализа данных, а историки применяют цифровые инструменты для исследования архивных материалов.
Более того, некоторые области на стыке гуманитарного и технического знания — например, компьютерная лингвистика или HCI (взаимодействие человека с компьютером) — требуют сочетания гуманитарного образования с техническими навыками.
Если вы задумываетесь о своем типе мышления, вот несколько практических способов самоопределения.
Проанализируйте свои предпочтения в обучении. Обратите внимание, какие предметы вызывали у вас интерес в школе и университете. Что вы изучали с удовольствием, а что давалось с трудом?
Оцените свой подход к решению проблем. В сложной ситуации вы полагаетесь на интуицию или строите логические цепочки? Предпочитаете действовать по инструкции или искать нестандартные решения?
Понаблюдайте за своими увлечениями. Чем вы занимаетесь в свободное время? Технарей часто привлекает конструирование, программирование, решение головоломок. Гуманитарии тяготеют к чтению, письму, искусству, обсуждению идей.
Пройдите профессиональные тесты по профориентации. Существуют специализированные методики, позволяющие определить тип мышления и подходящие сферы деятельности. Однако помните, что результаты тестов — лишь ориентир, а не окончательный вердикт.
Чистые типы «гуманитарий» и «технарь» — скорее крайние точки спектра, чем абсолютные категории. Большинство людей обладают чертами обоих типов мышления в различных пропорциях.
Если вы обнаруживаете в себе признаки обоих типов — это ваше преимущество. Такое сочетание позволяет эффективно решать разноплановые задачи и находить нестандартные решения на стыке подходов.
Современный мир все больше ценит междисциплинарные навыки. Гуманитарий, владеющий техническими инструментами, или технарь с развитыми коммуникативными навыками имеет серьезное преимущество на рынке труда.
📖 ПримерСпециалисты в области UX-дизайна должны сочетать понимание психологии пользователей (гуманитарный аспект) с техническими знаниями о функциональных возможностях продукта. Такой синтез подходов позволяет создавать интуитивно понятные и функциональные интерфейсы.
Влияет ли тип мышления на успешность в профессии?
Тип мышления влияет на то, в каких сферах деятельности человек чувствует себя наиболее комфортно и может реализовать свой потенциал. Однако профессиональная успешность зависит от множества факторов: трудолюбия, целеустремленности, социальных навыков, способности к обучению.
Можно ли изменить свой тип мышления со временем?
Базовые особенности восприятия и мышления формируются в раннем возрасте и имеют определенную нейрофизиологическую основу. Однако это не означает, что человек не может развивать навыки, связанные с непрофильным типом мышления. Технарь способен совершенствовать эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки, а гуманитарий — осваивать логическое мышление и структурированный подход к решению задач.
Какой тип мышления востребован в современном мире?
Современный рынок труда предъявляет разнообразные требования к специалистам. В одних сферах более ценится системное техническое мышление, в других — креативность и эмоциональный интеллект. Наиболее востребованы специалисты, сочетающие сильные стороны обоих типов мышления и способные работать на междисциплинарном стыке.
Как помочь ребенку определить свой тип мышления?
Наблюдайте за естественными интересами и склонностями ребенка. Предоставляйте возможность пробовать себя в разных областях — от конструирования до творчества. Избегайте навязывания своих предпочтений и не ограничивайте ребенка рамками одного направления. Помните, что в раннем возрасте важно разностороннее развитие, а специализация может прийти позже, на основе сформировавшихся интересов.
Сфера информационных технологий стремительно развивается, и сегодня абитуриенты стоят перед непростым выбором образовательной траектории. Рынок предлагает десятки специализаций, каждая из которых открывает свои карьерные возможности.
Министерство образования и науки России выделяет 15 базовых направлений подготовки в IT-сфере. Давайте рассмотрим ключевые из них, чтобы вы могли сделать осознанный выбор:
Выбирая специализацию, ориентируйтесь не только на популярные тренды, но и на свои склонности. Если вам нравится разрабатывать алгоритмы и решать сложные математические задачи, обратите внимание на прикладную математику. Если же вас интересует создание программ — программная инженерия может стать оптимальным выбором.
✏ ЗаметкаСтуденты технических вузов часто недооценивают значимость направления «Бизнес-информатика». Эта специальность соединяет знания в области IT и экономики, готовя востребованных бизнес-аналитиков и продуктовых менеджеров. Выпускники этого направления часто получают более высокие стартовые зарплаты благодаря пониманию бизнес-процессов.
Помимо классических направлений, существуют интересные междисциплинарные программы, которые часто остаются в тени, но предлагают уникальные карьерные траектории:
Каждое из этих направлений предлагает специфические знания и навыки. Например, специалисты по геоинформатике создают цифровые карты и разрабатывают алгоритмы обработки геоданных. Биоинформатики применяют компьютерные методы для анализа биологических данных и прогнозирования генетических заболеваний. А оптоинформатики развивают технологии оптической передачи данных — будущее высокоскоростного интернета.
💡 СоветПри выборе специализации подумайте не только о текущих трендах, но и о долгосрочных перспективах. Спрос на специалистов узких направлений часто выше, а конкуренция ниже. Это дает возможность быстрее выделиться на рынке труда.
После окончания обучения по любому из этих направлений вы сможете создавать программные продукты, обеспечивать информационную безопасность систем, работать с большими данными и даже участвовать в разработке искусственного интеллекта.
Выбор вуза не менее важен, чем выбор специализации. Давайте рассмотрим ведущие российские университеты, которые получили международное признание в сфере IT-образования.
Согласно авторитетному рейтингу THE World University Rankings, в число лучших российских учебных заведений, готовящих IT-специалистов, входят:
МФТИ занимает лидирующие позиции благодаря сильнейшей математической подготовке и тесному сотрудничеству с технологическими компаниями. Университет ИТМО известен своими достижениями в области программирования — его команды неоднократно становились чемпионами мира по программированию.
📖 ПримерСтуденты ИТМО часто начинают работать над коммерческими проектами уже с третьего курса. На кафедрах созданы специальные лаборатории, где под руководством опытных наставников они разрабатывают реальные продукты для IT-компаний. Благодаря этому к выпуску у многих студентов уже есть внушительное портфолио и предложения о работе.
Международное рейтинговое агентство Quacquarelli Symonds (QS) выделяет следующие российские вузы, предлагающие качественное IT-образование:
Новосибирский государственный университет особенно силен в теоретической подготовке и фундаментальных исследованиях. Близость к Академгородку, научному центру Сибирского отделения РАН, создает уникальную образовательную среду, где студенты могут участвовать в научных проектах мирового уровня.
С точки зрения трудоустройства выпускников, Высшая школа экономики демонстрирует впечатляющие результаты. ВШЭ поддерживает тесные связи с индустрией и регулярно приглашает специалистов-практиков для проведения мастер-классов и лекций.
Помимо международных рейтингов, существуют и отечественные исследования, которые оценивают качество IT-образования в России с учетом локальной специфики.
Российское рейтинговое агентство RAEX составляет свои списки лучших вузов, учитывая мнение работодателей и экспертов отрасли. В топ IT-вузов по версии RAEX входят:
МИФИ выделяется среди других вузов своими программами по информационной безопасности. Университет тесно сотрудничает с государственными структурами и крупными корпорациями в области кибербезопасности, что открывает перед выпускниками двери в эту высокооплачиваемую сферу.
✏ ЗаметкаНесмотря на сходство рейтингов, методология их составления различается. THE и QS больше внимания уделяют научным публикациям и международному признанию, тогда как RAEX учитывает востребованность выпускников на российском рынке труда. При выборе вуза учитывайте свои карьерные планы: если вы нацелены на работу в России, рейтинг RAEX может быть более релевантным.
Не все достойные учебные заведения попадают в топы рейтингов. Есть ряд университетов, которые предлагают качественное IT-образование, но по разным причинам не входят в международные рейтинги:
Такие вузы часто имеют сильные региональные связи с IT-компаниями, что обеспечивает высокую востребованность их выпускников на местном рынке труда. Многие из них активно развивают инновационную инфраструктуру и образовательные программы.
Совет: При выборе регионального вуза изучите его связи с индустрией. Наличие базовых кафедр от IT-компаний, регулярных стажировок и совместных проектов с бизнесом — важный показатель качества образования.
Разумеется, высшее образование — не единственный путь в IT. Многие специалисты начинают свой профессиональный путь со среднего профессионального образования.
Колледжи и техникумы предлагают более быстрый старт в профессии с акцентом на практические навыки, что особенно ценится в IT-сфере.
В России существует ряд колледжей, которые дают качественную базовую подготовку в сфере информационных технологий:
Эти учебные заведения активно сотрудничают с технологическими компаниями, предлагая студентам актуальные знания и возможности для стажировок.
Обучение в колледже имеет ряд преимуществ, особенно для тех, кто хочет быстрее приступить к практической работе:
Многие выпускники колледжей успешно продолжают образование в вузах, поступая на сокращенные программы бакалавриата и совмещая учебу с работой.
Планирование образовательного пути в IT требует стратегического подхода. Рассмотрим оптимальные стратегии построения карьеры через образование.
При планировании образовательной траектории в IT-сфере учитывайте эти стратегические моменты:
📖 ПримерОдин из эффективных образовательных маршрутов: колледж (2–3 года) → бакалавриат по сокращенной программе (2,5–3 года) → работа в IT-компании с частичной занятостью → магистратура (2 года) с фокусом на узкую специализацию. Такой путь позволяет накопить 3–4 года практического опыта к моменту получения диплома магистра.
В IT-сфере раннее начало практической деятельности нередко ценится выше, чем наличие всех возможных дипломов. Вот несколько советов по эффективному совмещению работы и учебы:
Когда лучше начинать готовиться к поступлению на IT-специальности?
Подготовку стоит начинать не позднее 10 класса, уделяя особое внимание математике и информатике. Для поступления в ведущие вузы желательно участвовать в профильных олимпиадах, которые дают дополнительные баллы.
Можно ли поступить на IT-специальность без сдачи ЕГЭ по информатике?
Да, многие вузы принимают абитуриентов на IT-направления с ЕГЭ по физике вместо информатики. Кроме того, выпускники колледжей могут поступать в вузы по внутренним экзаменам, минуя ЕГЭ.
Есть ли смысл поступать в региональный вуз, если не удалось попасть в ведущий московский или петербургский университет?
Безусловно. Многие региональные вузы предлагают качественное IT-образование и имеют тесные связи с локальными технологическими компаниями. Более того, в регионах часто ниже конкуренция за места в программах стажировок и трудоустройства.
Как понять, какое IT-направление мне подойдет?
Попробуйте различные аспекты IT еще до поступления: пройдите онлайн-курсы по программированию, дизайну интерфейсов, администрированию систем. Обратите внимание на задачи, которые вызывают у вас наибольший интерес и даются легче других.
Итоговое собеседование по русскому языку — первое серьезное испытание для учеников 9 класса. Это не просто контрольная работа, а комплексная проверка коммуникативных навыков, определяющая возможность допуска к ОГЭ.
В 2025 году данное испытание запланировано на 12 февраля. Проходит оно в родной школе ученика, что позволяет снизить дополнительный стресс от незнакомой обстановки.
Значимость этого этапа сложно переоценить — без положительного результата («зачета») девятиклассник не получит право сдавать основные государственные экзамены. Собеседование проверяет навыки, необходимые для успешной коммуникации: умение анализировать текст, излагать информацию своими словами, строить монологическое высказывание и участвовать в диалоге.
✏ ЗаметкаИтоговое собеседование — единственный экзамен, который проводится в формате непосредственного общения с экзаменатором. Это делает его особенно ценным для развития навыков публичной речи.
Экзамен проводится на базе учебного заведения, где обучается ученик. В отличие от ОГЭ и ЕГЭ, не требуется посещать другие школы или специальные пункты проведения экзаменов.
В день тестирования девятиклассники присутствуют на обычных уроках, а затем, согласно графику, приглашаются в отдельный кабинет для прохождения собеседования. После завершения экзамена ученика сопровождают в другое помещение, где собираются уже прошедшие испытание, чтобы избежать обмена информацией с теми, кому это еще предстоит.
Для тех, кто не смог присутствовать в основной день по уважительной причине или получил «незачет», предусмотрены дополнительные сроки — 12 марта и 21 апреля 2025 года.
Процесс собеседования организуют два специалиста:
Экзаменатор взаимодействует с учеником, задает вопросы в диалоговой части, а эксперт находится рядом, но не вмешивается в процесс, занимаясь только оценкой ответов.
💡 СоветНе воспринимайте экзаменаторов как строгих судей. Их задача — создать комфортную обстановку для раскрытия ваших речевых навыков. Вежливое обращение и спокойный настрой помогут установить продуктивный контакт.
Экзамен разделен на четыре взаимосвязанных задания, каждое из которых оценивает различные аспекты речевой подготовки учащегося. На весь комплекс отводится 15–16 минут.
Первый этап — выразительное чтение текста научно-популярного характера. Обычно это фрагмент биографии известной личности объемом 150–200 слов.
Алгоритм выполнения:
При оценивании учитываются правильность постановки ударений, выразительность и темп чтения. Максимальная оценка за это задание — 3 балла.
Второй этап предполагает пересказ прочитанного текста с обязательным включением предложенной цитаты.
Порядок действий:
Этот компонент требует навыков обработки информации и оценивается максимум в 4 балла. Особенно важно корректно ввести цитату, сохранив смысловую целостность пересказа.
📖 ПримерЕсли вы пересказываете текст о Ломоносове и вам дана цитата о значении его научных трудов, уместно будет включить ее после упоминания его основных достижений: «Говоря о вкладе Ломоносова в науку, нельзя не вспомнить слова известного историка: "Ломоносов стал основоположником российской научной традиции..."»
Третья часть экзамена — монолог на одну из трех предложенных тем, соответствующих типам речи:
На подготовку отводится 1 минута, на сам монолог — не более 3 минут. Высказывание должно содержать не менее 10 фраз, связанных между собой логически и грамматически. Максимальная оценка — 3 балла.
В 2025 году формат заданий для монолога изменился: теперь направляющие вопросы формулируются непосредственно как вопросы, а не как утверждения, что помогает выстраивать более структурированный ответ.
Заключительный этап — диалог с экзаменатором по теме предыдущего монологического высказывания. Собеседник задает три вопроса, на которые нужно дать развернутые ответы.
В 2025 году максимальный балл за диалог увеличился до 3, вместо прежних 2. Это подчеркивает значимость умения вести конструктивную беседу.
При оценке диалога учитываются:
Общая оценка формируется из суммы баллов за отдельные задания и оценки речевого оформления ответов.
Распределение максимальных баллов по заданиям:
Помимо баллов за выполнение конкретных заданий, оценивается общая грамотность речи по следующим критериям:
Всего за грамотность речи можно получить 7 баллов.
Максимально возможная сумма баллов — 20. Для получения «зачета» необходимо набрать не менее 10 баллов. Это означает, что достаточно выполнить задания на среднем уровне, чтобы получить допуск к ОГЭ.
Результаты становятся известны в течение 5 дней после проведения испытания. Оценка выставляется в формате «зачет»/«незачет» без указания конкретного количества баллов.
Ежегодно формат экзамена обновляется, чтобы лучше соответствовать образовательным целям. Важно учитывать эти изменения при подготовке.
В 2025 году существенно изменился формат третьего задания. Теперь вместо утверждений в карточках для монолога используются наводящие вопросы. Такой подход помогает ученикам структурировать свое высказывание и дает более четкие ориентиры для построения монолога.
Например, в задании, связанном с темой «Помощь другу», вместо общих инструкций ученик получает конкретные вопросы:
Произошли изменения и в системе оценивания:
Эти изменения подчеркивают важность диалоговой компетенции и качества речевого оформления ответов.
Рассмотрим несколько эффективных стратегий, которые помогут подготовиться к каждому этапу собеседования.
Одна из частых причин неудачи — неправильное распределение времени. Рекомендуем следующий подход:
Для первого задания:
Для пересказа с цитатой:
Тайм-менеджмент — важный навык, который пригодится и на последующих экзаменах.
Вместо механического заучивания используйте методику визуализации и ключевых слов:
✏ ЗаметкаНе стремитесь пересказать текст дословно. Ваша задача — передать основное содержание своими словами, сохранив фактическую точность.
Успешный монолог базируется на четкой структуре:
Используйте различные синтаксические конструкции и связующие элементы («во-первых», «кроме того», «таким образом») для придания речи связности.
Диалог — это не допрос, а профессиональная беседа. Придерживайтесь следующих принципов:
Важно продемонстрировать умение поддерживать беседу, а не просто отвечать односложно.
Можно ли пользоваться какими-либо материалами во время собеседования?
По регламенту запрещено приносить с собой телефоны, справочные материалы, заметки и любые другие средства хранения информации. Все необходимые материалы предоставляются организаторами экзамена.
Что делать, если я волнуюсь и забыл часть текста при пересказе?
Если вы забыли какой-то фрагмент, не паникуйте. Лучше пропустить эту деталь и сохранить общую логику повествования, чем надолго замолчать. Экзаменаторы оценивают общее качество пересказа, а не дословное воспроизведение.
Как выбрать тему для монолога?
Выбирайте тему, по которой у вас есть что сказать. Если вы любите фотографировать — описание может быть удачным выбором. Если хорошо строите причинно-следственные связи — выбирайте рассуждение. При наличии интересного личного опыта — остановитесь на повествовании.
Влияют ли результаты итогового собеседования на оценку по русскому языку за год?
Нет, результаты собеседования не влияют на годовую оценку по русскому языку. Они лишь определяют допуск к ОГЭ и выражаются в формате «зачет»/«незачет».
