Психологическая коррекция. Понятие, цель, задачи, особенность

Современная образовательная система в нашей стране стремительно меняется и эти изменения направленны на обеспечение доступности образования, в т.ч. для детей и взрослых имеющих ограничения по здоровью. Доступность образования заключается не только в равных условиях для получения образования, но и возможности получения специальной коррекционной помощи, которая поможет лицу с ограниченными возможностями здоровья максимально органично социализироваться в общество.

---

Необходима магистерская диссертация на заказ в Краснодаре ? Доверьтесь сервису Work5.

---

. Психологическая коррекция в современной психической практике является одним из важнейших направлений работы практикующего психолога. Психологическую коррекцию можно рассматривать, как «деятельность, направленную на исправление таких особенностей развития человека, которые не соответствуют принятой оптимальной модели. Также психологическая коррекция помогает специалисту оказать помощь человеку в формировании качеств, которые будут необходимы для адаптации и социализации личности к изменяющимся условиям окружающей среды, общества и деятельности» [5]. Психологическую коррекцию можно реализовывать с помощью различных средств воздействия, в арсенале практического психолога существуют различные методы и техники. Выбор средств, методов и техник напрямую зависит от поставленных целей и задач психологической работы, это подводит нас к мысли о том, что целеполагание важный процесс в организации психологической коррекции. Не менее важным является и соблюдение психологом определённых правил и принципов, на которых базируется психологическая коррекция. Учет ключевых принципов обеспечит правильную и результативную психологическую коррекцию. Вопросами изучения психологической коррекции занимались такие ученые как Истратова О.Н., Колесникова, Г. И., Петрусинский, В. В., Шарапановская, Е.В., Эксакусто, Т. В. и др. Важность корректного определения целей и задач, принципов и особенностей психологической коррекции определила актуальность исследования. Цель работы: изучить понятие, цель, задачи и особенности психологической коррекции. Задачи работы: 1. Дать определение понятию «психологическая коррекция», выделить цель, задачи и принципы. 2. Описать виды психологической коррекции. 3. Обобщить особенности проведения психологической коррекции. Значимость данной работы заключается в попытке обобщение представления о понятии психологическая коррекция в психологической литературе, а также Структура работы: реферат состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы.  

Статистика подтверждает, что из года в год ухудшается здоровье населения, в т.ч. и психологическое, увеличивается количество детей, имеющих разные отклонения. И эта ситуация становится вызовом для современного общества для разработки системной модели оказания поддержки и помощи нуждающимся. Для того, чтобы помощь была своевременной и результативно помогающим специалистам, особенно психологам необходимо знать основы организации и проведения коррекционной работы. Любая помогающая наука, в т.ч. и психология направлена на оказание поддержки и помощь нуждающемуся в этом человеку. Психолог выполняет целый комплекс деятельности, где важным аспектов является психологическая коррекция. «Коррекция представляет собой направленное воздействие на определенные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности; систему мероприятий, которые направлены на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств воздействия» [3]. Психологическая коррекция тесно связана с различными видами психологической деятельности, но при этом имеет и ряд отличий: работает с уже сформированными качествами личности, ориентирована на среднесрочную помощь и т.д. Проведенное исследование было направленно на изучение понятия, цели, задач и особенностей психологической коррекции. В ходе анализа психологической литературы было дано определение понятию «психологическая коррекция», выделена цель, задачи и принципы данной работы; описаны виды психологической коррекции; обобщены особенности проведения психологической коррекции. В рамках нашего исследования было доказано, что эффективность психологической коррекции напрямую зависит от правильности постановки целей и задач коррекционной работы. На грамотную постановку целей и задач коррекции, организацию помощи будут влиять и принципы деятельности. Нами были охарактеризованы ключевые принципы: системности, «сверху вниз», временной и т.д. Учет описанных принципов поможет психологу выстроить коррекционный процесса максимально результативно для ребенка. Таким образом, психологическую коррекцию можно рассматривать, как особый вид деятельности в практике психолога. Психологический коррекционный процесс в своем фундаменте содержит учет особенностей и закономерностей развития личности, причинно-следственных связей появления дефекта, которые влияют на формулировку целей и задач работы. Кроме того, важную роль играют принципы психологической коррекции, учет которых позволяет обеспечить эффективность процесса и достижение целей и задач. Цели и задачи работы выполнены в полном объеме.

1. Венгер, А. Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков / А.Л. Венгер. - М.: Эксперимент, 2018. - 184 c. 2. Истратова, О. Н. Практикум по детской психокоррекции. Игры, упражнения, техники / О.Н. Истратова. - М.: Феникс, 2015. - 352 c. 3. Колесникова, Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции / Г.И. Колесникова. - М.: Феникс, 2016. - 192 c. 4. Петрусинский, В. В. Психотехнические игры и упражнения. Техники игровой психокоррекции: моногр. / В.В. Петрусинский, Е.Г. Розанова. - М.: Владос, 2013. - 128 c. 5. Шарапановская, Е.В. Социально-психологическая дезадаптация детей и подростков: Диагностика и коррекция / Е.В. Шарапановская. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 160 c. 6. Эксакусто, Т. В. Групповая психокоррекция. Тренинги и ролевые игры / Т.В. Эксакусто. - М.: Феникс, 2015. - 286 c.