Статистика образования РФ

Статистика образования - отрасль статистики, изучающая деятельность учреждений: дошкольных; общеобразовательных; начального среднего и высшего профессионального образования; дополнительного образования.2 Задачи статистки образования: - адекватное отображение состояния и тенденций развития образования; - соответствие информационным потребностям пользователей; - создание системы показателей, отвечающей российским и международным статистическим стандартам; - модернизация инструментария статистического наблюдения; - формирование блока финансовой статистики; - ликвидация межведомственной разобщенности; - обеспечение единого подхода к организации статистического наблюдения; - формирование эффективного механизма анализа и распространения статистической информации; - измерение уровня образования населения осуществляется при проведении переписей населения, в ходе выборочных опросов. Статистика образования определяется несколькими этапами. Первые работы начались в 1998 году, направленные на совершенствование статистики образования в России (решения Министерства образования России и Росстата) В 2002 была унифицирована концепция модернизации статистики образования за деятельностью образовательных учреждений и последовательная реализация международных статистических стандартов, разработана методологии статистического наблюдения за финансово-экономической деятельностью образовательных учреждений, направленная на унификацию статистического наблюдения за деятельностью образовательных учреждений В 2003 -2007 годах происходило внедрение ОШ-2 в статистическую практику Мониторинг экономики образования – Серия пилотных обследований за финансовой деятельностью и кадровым составом учреждений профессионального образования, разработка в унифицированном формате проектов форм №№ ОУ-1, ОУ-2, НПО-1, НПО-2, СПО-1, СПО-2, ВПО-1, ВПО-2, ДОУ, ДОД. Разработка проекта системы статистических показателей развития образования в Российской Федерации (сохранение динамических рядов, использование показателей унифицированного инструментария)

Статистические характеристики представлены одной из главных категорий статистики, Они применяются с целью отображения исследуемых массовых явлений и действий, представлены инструментом их познания. Как философская группа статистический показатель есть мера, т.е. целостность высококачественного и численного отображения качеств объективных явлений и действий в научном познании. Пока что одной характерной чертой статистических показателей представляется то, что они постоянно привязаны к определенным причинам места и времени. Статистические показатели бывают трёх типов: абсолютные, относительные и средние. Абсолютные – исходная первичная форма выражения статистических показателей. Безусловные характеристики определяют численность совокупности, или объём исследуемого явления в определенных пределах пространства и времени, т. е. отображают уровень формирования явления, его величина. Относительные – производные, второстепенные характеристики по взаимоотношению к абсолютным, выражающие определённые соотношения между количественными данными статистических совокупностей. Относительный коэффициент предполагает собой итог разделения абсолютного показателя на другой и выражает соотношение между численными данными общественно-экономических процессов и явлений. Средние – наиболее распространённая форма статистических характеристик, определяющая наиболее типичный уровень явления. Рассчитываются на единицу статистической совокупности либо на штуку признака. Посредственная величина предполагает собой общую количественную характеристику признака в статистической совокупности в определенных обстоятельствах места и времени Статистические показатели, так же применяется в увеличении информированности всего населения государства о действиях, происходящих в финансовом и общественном развитии общества. Еще широко применяются в туризме и необходимы для формирования разных отчетов, к примеру, посещение туристами какой либо страны. 

1. Теория статистика / под ред. Р.А. Шмойловой Р.А. – М.: «Финансы и статистика», 2004. 2. Общая теория статистики / под ред. И.И. Елисеевой – М.: «Финансы и статистика», 2004. 3. Ефимова М.Р., Петрова Е.В., Румянцев В.Н. Общая теория статистики. М.: «ИНФРА-М», 2007. 4. Башина О.Э., Спирин А.А. Общая теория статистики. М.: «Финансы и статистика», 2005. 5. Статистика: учебник / под. ред. И.И. Елисеевой.- М.: Высшее образование, 2007. 6. Салин В.Н., Шпаковская Е.П. Социально экономическая статистика: Учебник. М.: Финансы и статистика, 2001. 7. Социальная статистика. Под ред. Елисеевой И.И. – М.: «Финансы и статистика», 2003. 8. Статистика финансов / под ред. В.Н. Салина – М.: «Финансы и статистика» 2002. 9. Статистика: Учебник/ под ред. Мхитаряна В.С. - М.: Экономист, 2005. 10. Экономика и статистика фирм. Под ред. Ильенковой С.Д. – М.: «Финансы и статистика», 2003. 11. Экономическая статистика: учебник / под ред. Ю.Н.Иванова – М.: «ИНФРА-М», 2006. 12. Гусаров В. М. Статистика: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 463 с. 13. Общая теория статистики: Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности: Учебник /Под ред. О. Э. Башиной, А. А. Спирина. – 5-е изд., доп. И перераб. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 440 с.: ил. 14. Теория статистики: Учебник/Р. А. Шмойлова, В. Г. Минашкин, Н. А. Садовникова, Е. Б. Шувалова; Под ред. Р. А. Шмойловой. –4-е изд., перераб. И доп. –М.: Финансы и статистика, 2004.- 656 с.: ил. 15. Годин А. М. Статистика: Учебник. – 2-е изд., перераб. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003. – 472 с.