Социально-трудовая реабилитация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях дома-интерната (на примере деятельности ОГБУ СО «Иркутский детский дом-интернат № 1 для умственно отсталых детей»)

Тема исследования о социально-трудовой реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов в условиях дома-интерната является очень актуальной и важной, т.к. социально-трудовая реабилитация играет важную роль в успешной адаптации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в обществе. Она направлена на развитие и укрепление навыков, необходимых для самостоятельной жизни и трудовой деятельности, но, к сожалению, дети с ОВЗ и дети-инвалиды часто сталкиваются с социальной изоляцией и ограничениями в возможностях обучения и трудоустройства, что может привести к негативным последствиям для их развития и самооценки. Условия дома-интерната предоставляют определенные преимущества, так как обеспечивают психолого-педагогическую поддержку, специализированное обучение и реабилитационные программы. Однако важно учесть, что дети также нуждаются в возможности взаимодействия с обществом и участии в различных социально-трудовых проектах. Исследование в данной области поможет выявить эффективные подходы и методы социально-трудовой реабилитации, которые могут быть ис-пользованы в условиях дома-интерната. Оно также поможет оценить эффективность текущих программ и выявить проблемы, с которыми сталкиваются дети при их реализации. Исследования в этой сфере также могут повысить осведомленность общества о потребностях детей с ОВЗ и детей-инвалидов и способствовать изменению негативных стереотипов и отношения к ним. Последующее внедрение рекомендаций и результатов исследования может привести к улучшению качества жизни и интеграции этих детей в общество. В заключение, можно с уверенностью сказать, что исследование по социально-трудовой реабилитации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях дома-интерната имеет важное значение и может способствовать позитивным изменениям в их жизни и будущем. Цель – проанализировать социально-трудовую реабилитацию детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях дома-интерната (на примере деятельности ОГБУ СО «Иркутский детский дом-интернат № 1 для умственно отсталых детей»). Задачи: – рассмотреть правовые и прочие условия отнесения граждан к такой категории; – выявить социальные типы и виды данной категории граждан; – составить характеристику особенностей формирования социального статуса рассматриваемой категории граждан, их социализации; – составить описание различных социальных проблем данной категории граждан, условий их жизнедеятельности, обусловленных психофизиологическими, интеллектуальными и прочими особенностями, их социально-экономическим статусом; – рассмотреть характеристику ОГБУ СО «Иркутский детский дом-интернат № 1 для умственно отсталых детей»; – проанализировать опыт социальной работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в ОГБУ СО «Иркутский детский дом-интернат № 1 для умствен-но отсталых детей»; – провести сравнение социальной работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в России и других странах; – разработать рекомендации по улучшению социальной работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в ОГБУ СО «Иркутский детский дом-интернат № 1 для умственно отсталых детей». Объект исследования – социально-трудовая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов. Предмет исследования – специфика социально-трудовой реабилитации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях дома-интерната. Социально-трудовая реабилитация является важной составляющей в обеспечении полноценной интеграции и социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Поэтому исследование этой темы имеет теоретическую значимость, поскольку позволяет расширить научные знания о методах и подходах к социально-трудовой реабилитации данной категории детей. Оно способствует развитию теоретической базы и обогащает научное понимание проблем и особенностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов, а также эффективных методов и инструментов их социально-трудовой реабилитации. Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы для разработки и реализации программ и проектов социально-трудовой реабилитации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях дома-интерната. Они помогут определить приоритетные направления и методы работы с такими детьми, а также способы создания благоприятных условий для их социальной интеграции и возможности реализации своих трудовых потенциалов. Кроме того, результаты исследования могут быть полезными для специалистов, работающих с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в условиях дома-интерната, таких как педагоги, психологи, социальные работники и другие. Степень разработанности темы исследования. Активно развиваются исследования теории и технологии социальной работы с инвалидами, среди некоторых ведущее место отводится публикациям В.И. Альперович, Н.И. Вшанова, Л.K. Грачева, В.В. Колкова, А.С. Сорвиной, Е.А. Сигиды, Н.П. Щукиной и др. Особое место занимают труды, рассматривающие проблемы работы с инвалидами в стационарных учреждениях. Среди них следует вы-делить публикации О.С. Андреевой, Н.Ф. Дементьевой, В.В. Поляничко, Б.А. Сырниковой, В.И. Явных и других авторов. Таким образом, имеется значительная литература, посвященная проблемам реабилитации различных категорий инвалидов. Вместе с тем, многие вопросы данной проблематики остаются не раскрытыми. В частности недостаточно исследован потенциал стационарных учреждений в процессе социально-трудовой реабилитации лиц с ограниченными возможностями. Методы исследования в работе – сравнение и анализ. Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.