работа редактора с иллюстрациями

Иллюстрация это такой рисунок или фотография, или гравюра или иное изображение, поясняющее сопровождаемый текст. Иллюстрации используются для передачи эмоциональной атмосферы художественного произведения, визуализации героев повествования, демонстрации объектов, описываемых в книге, отображения пошаговых инструкций в технической документации. Иллюстрации к текстам используются с глубокой древности. Когда Иоганн Гутенберг изобрёл способ книгопечатания подвижными литерами, он начал добавлять к тексту рисунки, выполнявшиеся с помощью высокой печати посредством деревянных досок. Основным способом воспроизведения иллюстраций в книгах была гравюра, а в XVIII веке ей на смену пришла литография. Развитие печатного дела и появление периодических изданий открыло новые возможности для иллюстраторов. Наряду с оформлением книг, иллюстрации потребовались для газет и журналов, в том числе комического плана — карикатуры. Улучшалось качество рисунка, а издатели журналов обнаружили, что хорошие иллюстрации продаются не хуже хорошего текста. Художники становились иллюстраторами, так как на этом тоже стало можно хорошо заработать.

---

Чтобы заказать написание дипломной работы по психологии нужно всего лишь заполнить форму заказа. Переходите по ссылке, заполняйте форму и мы поможем вам с написанием диплома!

---

. Золотой век иллюстрации начался, когда газеты, массовые журналы и иллюстрированные книги стали доминирующими источниками информации. Совершенствование печатной технологии сняло ограничения на использование цвета и техники, и многие иллюстраторы в это время добились успеха. Некоторые благодаря своей деятельности стали богатыми и знаменитыми, а их рисунки попали в разряд классики мирового искусства. С появлением новых средств информации иллюстрация потеряла свои лидирующие позиции, но остаётся по-прежнему востребованной. Данная работа посвящена рассмотрению особенностей редактирования иллюстративного материала. Иллюстративной части издания не всегда уделялось и уделяется должное внимание, в истории издания книги были периоды, когда элементарные правила не соблюдались и делали книгу отнюдь не цельным произведением, часто уродовали книгу. Поэтому актуальность изучения взаимодействия иллюстраций и текста остается по сей день актуальным. Целью курсовой работы является изучение работы редактора с иллюстрацией. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: изучить понятие иллюстрации, выделить ее виды, исследовать ее основные функции, показать ее взаимосвязь, взаимозависимость, неразрывность с текстовой информацией, установить особенности иллюстрирования различных типов изданий. Предмет исследования иллюстрация, объект исследования работа редактора в различных изданиях с иллюстративным материалом. В работе используются следующие методы исследования: анализ, синтез, сравнение, наблюдение, индукция, дедукция. Настоящая работа включает введение, две главы, заключение и список использованной литературы.  

Пролистывая иллюстрированные книги, мы вряд ли задумываемся о том, как рисунки в них влияют на наше настроение и восприятие текста. Между тем они формируют образы героев и приближают нас к пониманию творчества художника, его видению произведения и восприятию мира. >Иллюстрации — мощные инструменты психологического воздействия, они не делают текст глубже, а меняют его. Иллюстрация создает настроение, расставляет акценты, меняет восприятие событий, явлений и произведений. Значительно лучше для издания, если художник попытается понять стиль писателя, чтобы стать в иллюстрациях соавтором, а не только комментатором или конкретизатором. Редактору следует помнить, что иллюстрация должна создаваться в результате активного отношения к тексту, должна нести дополнение и развитие текста, а также быть с ним взаимосвязанной. Иллюстрации не должны стилистически противоречить литературному произведению (т. е. стиль автора и стиль художника должны соответствовать друг другу). В работе были рассмотрены понятие иллюстрации и их виды, различные виды и формы классификации и применения. Проанализированы различные подходы редактора к работе с иллюстрациями в различных типах изданий.  

1. Адамов Е.Б., Кричевский В.Г. Оформление справочных изданий. – М., 2008. – 110 с. 2. Акопов А.И. Общий курс издательского дела. Учебное пособие для студентов журналистов. Под ред. проф. В.В. Тулупова. — Факультет журналистики ВГУ. — Воронеж, 2004. — 218 с. 3. Березин, В.М. Фотожурналистика: учебное пособие / В.М. Березин. - М.: РУДН, 2006. - 146 с. 4. Васильев В.И. Издательская деятельность Академии наук в ее историческом развитии (от зарождения до наших дней): Учебник – М., 2008. – 315 с. 5. Выровцева, Е.В. Техника и технология средств массовой информации: редакционно - издательские процессы : Учеб. пособие для вузов. - Самара.: Самарский университет, 2007. - 94 с. 6. Гитис Л.Х. Современное университетское издательство. – М., 2007. – 220 с. 7. Дизайн газеты и журнала: учебное пособие / В.В. Волкова, С.Г. Газанджиев, С.И. Галкин [и др.]; под ред. В.В. Волковой. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 224 с. 8. Дрюма Л. Скетчбук по food-иллюстрации. — М.: ЭКСМО, 2018. - 176 с. 9. Жарков, И. A. Технология редакционно-издательского дела: Конспект лекций. — М.: Изд-во МГУП, 2002. -- 117 с. 10. Клеон О. Кради как художник.10 уроков творческого самовыражения. - М..: Манн, Иванов и Фербер, 2013. - 176 с. 11. Козлова М.М. Редакторская подготовка литературно-художественных изданий: Учебное пособие – М., 2019. – 165 с. 12. Маркина, И. В. Основы издательских технологий: учеб. пособ. - СПб..: БХВ-Петербург, 2005. - 347 с. 13. Минаева, О.Е. Верстка для издателей и полиграфистов : учебное пособие / О.Е. Минаева. - М.: МИПК, 2008. - 64 с. 14. Рябинина, Н.З. Технология редакционно-издательского процесса /. Н.З. Рябинина. - М: Логос, 2008. - 256 с. 15. Редакторская подготовка изданий: Учебник / Под ред. С.Г. Антоновой. — М.: Логос, 2004. — 496 с. 16. Свешникова И.К. Технология редакционно-издательского дела: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГАп «Мир книги», 2018. – 116 с. 17. Сикорский Н.М. Теория и практика редактирования. – М., 2008. – 252 с. 18. Технология редакционно-издательского процесса: учеб. пособие / Н.З. Рябинина. М.: Логос, 2008. — 256 с. 19. Тертычный, А.А. Жанры периодической печати: учебное пособие / А.А. Тертычный. - М.: Аспект-Пресс, 2018. - 312 с. 20. Тулупов, В.В. Дизайн периодических изданий / В.В. Тулупов. - М.: Из-во Михайлова В.А., 2006. - 224 с. 21. Тяпкин Б.Г. Работа редактора над книжными иллюстрациями: Книга – М., 2008. – 256 с. 22. Чуковская Л.К. В лаборатории редактора. - М.: Азбука, 2022. - 448 с. 23. Чихольд Я. Облик книги. Избранные статьи о книжном оформлении и типографике. — М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2009. — 228 с. 24. Эллис Э. Взрослая книга о детской иллюстрации. Как нарисовать свою яркую историю. - М..: Манн, Иванов и Фербер, 2022. - 240 с. 25. Хэммонд Р. Как нарисовать детскую книгу. Девять историй от известных иллюстраторов. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2022. - 264 с. 26. Флай У. Fashion-иллюстрация. -М.: АСТ, 2022. - 128 с. 27. Феддэг М. "Иллюстрация: В чём её смысл? Книга иллюстрированных иллюстраций, иллюстрирующих иллюстрации. - М.: Альпина Паблишер, 2018. - 96 с. 28. Энциклопедия книжного дела / Ю.Ф. Майсурадзе, А.Э. Мильчин, Н.П. Маковеев и др. — Изд.2-е, перераб. и доп. — М.: Юристъ, 2004. — 634 с. 29. Ямчук К.Т. Редактирование в издательском деле России в 20 веке: Конспект лекций. – М.: Изд-во МГУП «Мир книги», 2018.Сайт Арт Журнал. Электронный ресурс [Режим доступа] https://veryimportantlot.com/ru/news/blog/illyustraciya-risunok-dopolnyayushhij-soderzhanie-knigi. 30. Неженцев М.М. Разработка методических пособий для графического дизайна на примере иллюстрации [Электронный ресурс] // ЖУРНАЛ Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки, 2018. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-metodicheskih-posobiy-dlya-graficheskogo-dizayna-na-primere-illyustratsii 31. Акушевич А. А. QR-КОДЫ В УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЯХ: РЕДАКТОРСКИЙ АСПЕКТ. [Электронный ресурс] // Труды БГТУ. Серия 4: Принт- и медиатехнологии, 2022. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/qr-kody-v-uchebnyh-izdaniyah-redaktorskiy-aspekt