«Эксперимент в социальной психологии «Хоторнский эксперимент»

Актуальность работы заключается в том, что абсолютно любая наука основополагает в своей сущности изучение и применение исторического опыта, в том числе и социальная психология. Рассмотрение и использование исторически проведенных ранее экспериментов или уроков помогает не допустить повторяющиеся ошибки, повысит качество проводимых исследований для дальнейшего развития в науке данных направлений. В работе подробно опишем социальный эксперимент XX века, который получил свое название «Хоторнский эксперимент», основоположником которого считается Джордж Элтон Мэйо. Сущность «Хоторнского эксперимента» заключалась в том, что исследования были проведены по параметрам производительности и эффективности работников, при этом эксперименте трансформировались разнообразные условия труда этих работников. Важно то, что при каждой трансформации условий труда, как правило, происходили изменения в производительности этих рабочих, которые в последующем продолжении эксперимента приходили в итоге к начальному уровню показателей. Объект работы – психология управления экспериментальным развитием. Предмет – «Хоторнский эксперимент». Целью работы является изучение социального эксперимента в социальной психологии на примере «Хоторнского эксперимента». Исходя из поставленной цели реферата необходимо решить следующие задачи: 1. Изучить личность ключевого экспериментатора в «Хоторнском эксперименте».

---

Хотите узнать, где заказать реферат по английскому языку? Конечно же в Work5! Уже более 15 лет мы помогаем студентам с написанием работ!

---

. 2. Проанализировать задачи, цели и основные этапы проведенного эксперимента. 3. Выявить процедуру и результаты «Хоторнских экспериментов» и их историческое значение для развития такой науки, как социальная психология. 4. Сформулировать индивидуальные собственные выводы о сущности и итогах «Хоторнского эксперимента». В работе применены следующие методы исследования: - сбор данных; - изучение и анализ подобранной литературы. Структура работы включает в себя введение, четыре раздела, заключение и список литературы.  

В реферате была достигнута цель, которая заключалась в рассмотрении понятия «Хоторнского эксперимента», также представлено его назначение, ключевые выводы, полученные в процессе его совершения. «Хоторнский эксперимент» характеризуется как глобальный по сфере воздействия и по длительности социальный эксперимент, носящий и экономический характер в том числе. Проведен он был в Соединенных Штатах Америки. Ключевые фигуранты и управленцы эксперимента были: - Э. Мэйо; - Ф. Ротлисбергер; - В. Диксон. Они смогли значительно минимизировать текучесть кадрового состава на экспериментируемом предприятии, за счет того, что предоставляли работникам дополнительные короткие по времени перерывы в процессе работы. Именно этот момент явился ключевым в проведении социального эксперимента в дальнейшем, который включал изучение степени воздействия условий и графика работы, способов мотивирования работников материальными средствами и ключевую организацию труда на степень производительности общего коллектива предприятия, а также изменения – улучшения или же понижения от изменяемых параметров организации труда и рабочего места. В процессе проведения «Хоторнского эксперимента» одна из групп показала максимально положительные результаты – повышение производительности труда на 40 %. При этом исследователям удалось совершить такой эффект за пару лет, также добившись улучшения социально-психологического климата в коллективе группы. Таким образом, несмотря на предвзятое отношение к экспериментам в целом, очень явную критику со стороны многих, методы «Хоторнского эксперимента», а именно их ключевые аспекты и выводы в дальнейшем, более современном менеджменте и социологии приобрели отражение в новых, более сложных и современных концепциях, способствуя повышению не только производительность труда, но и гуманизации в коллективе множества предприятий.

1. Дядечкин В.А. Основы кадрового менеджмента. – М.: Дело и наука, 2018. – 410 с. 2. Герякова А.А. Менеджмент управления. – М.: Дело, 2021. – 501 с. 3. Горбов Е.О. Основы кадрового менеджмента. – М.: Эвалар, 2017. – 276 с. 4. Кириченко А.И. История менеджмента / учебное пособие для студентов вузов. – М.: Наука и образование, 2020. – 97 с. 5. Костенко Е.П. История менеджмента / учебное пособие / Е.П. Костенко. – Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2014. – 606 с. 6. Николаева О.В. История экономических учений / Под редакцией О.В. Николаевой. - М.: Ратон, 2020. – 614 с. 7. Платонов Ю.П. Занимательные очерки по социологии человеческих отношений. – СПб.: Питер, 2007. – 141 с. 8. Савушкин М.Х. Основы менеджмента / учебник. – М.: Наука и образование, 2019. – 360 с. 9. Титов Н.М. Социальная психология. - М.: Инфра - М, 2006. - 294 с. 10. Уткин Э.А. История менеджмента. М.: «Гном-ПРЕСС», 2003. – С. 13-18. 11. Цыпкин Ю.А., Люкшинов А.Н., Эриашвили Н.Д. «Менеджмент» ЮНИТИ Москва ,2001. – С. 139-140. 12. Яшкин А.С. История экономических учений. - М.: ИНФРА-М, 2017. – 584 с.