Патриотическое воспитание обучающихся на уроках истории в основной школе

Актуальность выпускной квалификационной работы обусловлена низкими патриотическими настроениями внутри российского государства. Развитие гражданского общества в России идёт крайне медленно, что отражается в пассивности большинства жителей Российской Федерации в вопросах, которые касаются текущего устройства государства. И проявляется это у молодого поколения. Целью работы является анализ и обобщение методики формирования патриотического воспитания обучающихся на уроках истории в основной школе согласно ФГОС ООО (2021) с учётом особенностей истории в амплуа предмета по воспитанию патриотизма.

---

Требуется заказать курсовую работу по охране труда ? Вы можете обратиться к нам! Если курсовая работа нужна срочно, то мы выполним ее за несколько часов!

---

. Задачи: - рассмотреть понятие «патриотизма» в современной педагогике; - выявить возможности патриотического воспитания в школьном курсе истории; - применить методику решения воспитательных задач на уроках истории. Объектом изучения является патриотическое воспитание в основной школе. Предметом – методика формирования патриотизма у обучающихся на уроках истории в Российской Федерации. В качестве выбранных методов стали анализ и синтез источников, посвященных патриотическому воспитанию учеников. В их числе находятся монографии, анализирующие историю и текущую ситуацию патриотизма, программы по поднятию патриотических настроений и статьи учителей, посвящённых патриотическому воспитанию. Работа состоит из титульного листа, содержания введения, трёх глав, заключения и списка источников.

Явление патриотизма появилось очень давно. Многие государственные деятели делали ставку на развитие патриотических настроений. Таковую сделал Пётр I, планируя воспитывать будущие поколения в ключе защитников веры, рода и Родины. Так продолжалось до 1917 года, когда у власти закрепились социалисты. Их система уже базировалась на основе строительства новой формации – коммунизма. На высшем уровне в РСФСР главным органом власти считался народ. С приходом И. Сталина, власть ужесточилась и продолжала развивать сознательность внутри гражданина. После оттепели упор снова начал делаться на гражданскую сознательность. После развала Советского Союза, общество погрузилось в кризис. Одним из таких стал социально-нравственный, вызванный, в том числе, и отсутствием идеи, которая сплачивала людей вокруг себя. Некоторые исследователи выделяют несколько факторов в стимулировании патриотических чувств. В новой концепции патриотического воспитания упор делается на коллектив, в рамках которого индивид должен пожертвовать своими интересами в угоду чего-то большего. Любовь к родному городу и уважение к другим народам, проживающим на территории РФ и за её пределами тоже находится в рамках гражданско-патриотического развития. Ставка также делается и на историю родного государства. Особенно её осмысления и осознания. Обучение правам и обязанностям тоже является приоритетным направлениям, так как гражданин должен знать законы своего родного государства.

1. Азизова Р.Р. «Гражданское и патриотическое воспитание учащихся на уроках истории и обществознания» // Актуальные вопросы современной науки и образования – П.: МБОУ «Гимназия имени М.М.Вахитова, 2020 – 105 с. 2. Актуальные проблемы преподавания истории в образовательных организациях различных типов : коллективная монография. Ч. 7 / отв. ред. д-р ист. наук, проф., Л.В. Алексеева. – Ню: НВГУ, 2020. – 166 с. 3. Бобылева, Т. Н. Общешкольный классный час «Урок России» // Классный руководитель. – 2020. – № 3. – С. 95-98. 4. Будцын, И. В. Патриотизм как категория воспитания в процессе занятий физической культурой и спортом // Физическая культура в школе. – 2020. – № 3. – С. 51-57 5. Бутырская Е.В. «Теоретические подходы к формированию патриотизма». – Высшее образование сегодня - № 4 – 2019 - С. 34-37. 6. Волов, В. Т. Воспитание и теоретико-методологическое осмысление проблемы национальной идеи // Педагогика. – 2019. – № 4. – С. 49-56. 7. Ворожейкина, Н. И. Мемориальные сооружения как память о Великой Отечественной войне // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2020. – № 4. – С. 13-16 8. Вырщиков, А. Н. «Теоретические основы воспитания и социализации в современной школе» / А. Н. Вырщиков – В.: Научное издательство ВГСПУ «Перемена», 2018. – 168 c. 9. Глагов Д.С. «Особенности патриотического воспитания на уроках ОБЖ в современной школе» // Д.С. Глагов – Б.: НИУ БелГУ, 2018 – 71 с. 10. Голованов, В. П. Гражданско-нравственные и патриотические аспекты дополнительного образования детей в современной России // Воспитание школьников. – 2019. – № 3. – С. 9-15 11. «Гражданско-патриотическое воспитание на уроках истории и обществознания» [Электронный ресурс] // Режим доступа - https://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-11125 (дата обращения 14.04.2022) 12. Григорьев, Д. «Патриотизм великодушия»// Народное образование. – 2020. – № 4. – С. 171-176 13. Дахин, А. Н. Педагогическая технология в контексте патриотического воспитания // Школьные технологии. – 2019. – № 6. – С. 35-45. 14. Дорофеева, Т. Г. «Русская Православная Церковь и патриотическое воспитание: учебное пособие» / Т. Г. Дорофеева. – П.: РИО ПГАУ, 2018. – 220 с 15. Джоракулыев Ш.Д. «Система воспитания гражданственности и патриотизма в современных образовательных учреждениях» / Ш. Д. Джоракулыев – A.: АГУ, 2020 – 5 с. 16. История гражданско-патриотического воспитания [Электронный ресурс] // Издательство «Проблемы науки» - Режим доступа: https://scienceproblems.ru/ist orija-grazhdansko-patrioticheskogo-vospitanija/2.html (дата обращения: 14.04.2022) 17. Клепцова, Е. Ю. Феномен патриотизма как категория деятельности // Воспитание школьников. – 2020. – № 1. – С. 34-39 18. Корж Н.В. «Основные направления формирования патриотического сознания студенческой молодёжи: региональный аспект» // Власть – 2021 - №1 – С.123 – 130 19. Коновалов А.А «Гражданско-патриотического воспитания обучающихся «Я – Гражданин России»» // А.А. Коновалов – К.: МБОУ «Коношская СШ", 2019 – 20 с. 20. Корольникова Е.А. «Патриотическое воспитание на уроках музыки» // Е.А. Корольникова – Т.:ООШ №43, 2019 – 5 с. 21. Кузнецов В.М. «Методологические ориентиры гражданского образования в отечественной педагогике конца ХХ- начала ХХI века» / Ценности и смыслы – 2021 - №4 – С.146-156. 22. Кулишов В.В., Зотова И.В. «Организация гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в системе дополнительного образования» // В.В, Кулишов, И.В. Зотова – К.: ИСТ, 2018 – 280 с. 23. Куриленко Д.В, Куриленко И.И. «Патриотическое воспитание школьников в старших классах» // Д.В. Куриленко, И.И. Куриленко – Т.: ТПИ,2020 – 47 с. 24. Митрофанова М.М. «Патриотическое воспитание на уроках истории и обществознание» [Электронный ресурс] // Режим доступа - https://solncesvet.ru/conf_cat/роль-педагога-в-формировании-личност/patrioticheskoe-vospitanie-na-urokah-ist.8497172/ (дата обращения 14.04.2020) 25. Метелев, А. П. «Методические рекомендации по организации и проведению тематических уроков (занятий) о добровольчестве и волонтерстве в образовательных организациях: опубликованы Минпросвещения РФ 12 марта 2020 г.» // Вестник образования России. – 2020. – № 8. – С. 34-48. 26. Науменко, Н. М. «Методика воспитательной работы: учебно-методическое пособие» /, Н. М. Науменко – О.: ОренПечать, 2019. – 88 с 27. Паскочина И.А. «Патриотическое воспитание на уроках истории, обществознания и в процессе внеклассной работы» [Электронный ресурс] // Prodlenka.org – Режим доступа - https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355818-patrioticheskoe-vospitanie-na-urokah-istorii (дата обращения 14.04.2022) 28. Пристапчук, Е. С. Патриотическое воспитание обучающихся при изучении истории в основной школе / Е. С. Пристапчук. —// Молодой ученый. — 2019. — № 39 (277). — С. 256-258. 29. Осипова Д.В. «Патриотическое воспитание школьников на интегрированных уроках истории и литературы» [Электронный ресурс]//Режим доступа - https://uchitelya.com/literatura/159846-prezentaciya-patrioticheskoe-vospitanie-shkolnikov-na-integrirovannyh-urokah-istorii-i-literatury-10-klass.html (дата обращения 14.04.2022). 30. Развитие гражданственности и патриотизма на уроках обществознания [Электронный ресурс] // Режим доступа - http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/11602/2/Pigul.pdf (дата обращения 14.04.202022) 31. Словари и энциклопедии на Академике. [Электронный ресурс]// Философская энциклопедия – Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/ (дата обращения 14.04.2022). 32. Фомина Ю.В. «Гражданско - патриотическое и правовое воспитание школьников на уроках истории и обществознания» / Ю.В. Фомина – Т.: ТСОШ, 2019 – 7 с. 33. Цикунов С.Ю, Цикунова О.В. «Из истории развития патриотического образования в России» [Электронный ресурс] // С.: СГУ – Режим доступа: http://old.sgu.ru (дата обращения: 14.04.202022) 34. Эпсерханова Е.Н. «Патриотическое воспитание учащихся на уроках истории» [Электронный ресурс] // ИнфоУрок, 31.05.2019 - Режим доступа - https://infourok.ru/patrioticheskoe-vospitanie-uchaschihsya-na-urokah-istorii-3721989.html (дата обращения 14.04.2022). 35. Юров, И. А. «Формирование гражданских и патриотических ценностных ориентаций у молодежи» / И. А. Юров. – М.: Русайнс, 2020. – 132 с.