Ренессанс и современность

Интерес каждого человека к историческому наследию своей страны и всего мира в целом не угаснет никогда, что объясняется его вполне естественным характером, который свойственен абсолютно любому человеку, ведь знания о своём прошлом играют немалую роль во взгляде на уверенное будущее. Именно эти знания чаще всего позволяют избегать повторения ранее совершенных ошибок и произошедших трагедий прошлого. Период эпохи Возрождения в Западной Европе как эпохи упадка господства религии и постепенного преобладания светских норм жизни над религиозными для меня вызывает наибольший интерес, который объясняется небывалым подъёмом и развитием разного рода искусства (живописи, скульптуры, архитектуры), а также философской, технической и естественной мыслей. Актуальность настоящей работы обусловлена наличием глубоких истоков этого масштабного явления, которое оказало несомненное влияние на дальнейшее развитие человеческого общества в целом. Объектом курсовой работы выступают основные черты всего периода эпохи Возрождения в Западной Европе: разного рода идеи и философские концепции, высказанные известными мыслителям того времени. Цель курсовой работы - обеспечить раскрытие и исследование основных причин возникновения такого явления как «Ренессанс» в Европе, обозначить основные его этапы и подробно рассмотреть Ренессанс при помощи современного подхода. Из цели настоящей курсовой работы вытекают следующие задачи: 1. Кратко обозначить историческую картину Европы XIII-XIV вв. 2.

---

Чтобы заказать контрольную работу по биологии заполните форму заказа. Укажите все требования и мы приступим к выполнению вашей контрольной работы!

---

Рассмотреть основные черты этапов Ренессанса: его идеи и концепции. 3. Обозначить оценки эпохи Возрождения, устоявшиеся в наше время. 4. Раскрыть основные тенденции трансформации идей эпохи Возрождения, позволяющие им быть актуальными и в наше время. Период исторических событий, рассмотренный в рамках исследования настоящей работы, ограничен второй половиной XIII - первой половиной XVII вв. и географически размещается между границами Западной и Центральной Европы. В связи с тем, что изучение темы включало использование различных биографических источников и учебных литературных пособий, степень изученности темы определена как выше средней. Рассмотрение идей и различных концепций эпохи Возрождения наряду с внутренней и внешней политикой европейских государств Нового времени и современности является основным методом исследования в данной курсовой работе. Структура курсовой работы сложна на основании поставленных задач: 1. Первая глава с двумя параграфами. 2. Вторая глава с двумя параграфами. 3. Заключение по теме. 4. Список использованной литературы.

Рассмотренные в настоящей курсовой работе исторические периоды и современные взгляды на них и, в частности, на концепцию эпохи Возрождения позволяет обозначить следующее. Наступление эпохи Возрождения в Европе неразрывно связано с интенсивным высоким уровнем развития производственных сил как в Италии, так и в других странах Западной Европы, которых ощутимо стесняли существовавшие отношения феодальной надстройки. В результате этого идеи Ренессанса были популяризированы представителями так называемого «третьего сословия» европейских стран особенно в последующую эпоху Просвещения XVIII в., что вполне закономерно приведет к разрушению как всех остатков феодальных устоев, так и к окончательному господству капиталистических отношений в Европе. Тем не менее, прогресс никогда не стоит на месте: ранее являющиеся прогрессивными явления с течением временем утрачивают свою прогрессивность, превращаясь в реакционные, сковывающие и замедляющие социально-экономическое развитие всего человечества. Исключение не составил и капиталистический способ производства: идеи дальнейшего народного прогрессивного просвещения, а также тяги к прекрасному не умерли и сегодня, а развитие гуманизма всё чаще наталкивает людей на мысль о необходимости существования гармонии и справедливости в обществе. Очевидно, что данное состояние не может существовать без дальнейшего развития науки и техники, соединения использования этих достижений с грамотным управлением и структурированием всех сфер жизнедеятельности человека. Всё это говорит о том, что идеи Ренессанса продолжают жить и бороться за своё существование, пусть и в несколько изменённом виде, что вселяет надежду на новую эпоху Возрождения во всём мире.

1. История философии: Мыслители, концепции, открытия: Учебное пособие для вузов / Канке В.А. М.: Логос. 2005г. 320с. 2. Всеобщая история государства и права, Том 1. Древний мир и средние века: учебник для вузов в двух томах. Н.П. Дмитровский, М.В. Зимелева, С.Ф. Качекьян и другие под редакцией Томсинов В.А. Томсинова; М., Издательство Зерцало-М, 2019г. 344с. 3. История государства и права зарубежных стран: учебник в 2ч. Часть 1. Л.М, Гудошников и другие под общей редакцией О.А. Жидкова и Н.А. Крашенниковой, 2-е издание, М., Издательство Норма, 2003г. 356с. 4. Всемирная история. Средние века. Возрождение и реформация. Эпоха просвещения. - М.: Харвест, 2016г. 287с. 5. История философии: Мыслители, концепции, открытия: Учебное пособие для вузов / Канке В.А. М.: Логос. 2005г., 350с. 6. История искусства: Ренессанс. - М.: АСТ, 2003г., 358с. 7. История философии: Мыслители, концепции, открытия: Учебное пособие для вузов / Канке В.А. М.: Логос. 2005г., 400с. 8. Брагина Л.М. Итальянский гуманизм эпохи Возрождения. М., 2002г., 420с. 9. История политических и правовых учений / под ред. О. Э. Лейста. Гл. 3, 4. М.: ИКД «Зерцало-М», 2002. 450с. 10. Средние века и эпоха Возрождения в истории зарубежной литературы : учеб. пособие /. – Белгород : ИД «Белгород», 2013. – 124 с. 11. Ромашова А.Г. Синтез и взаимодействие философии и архитектуры в эпоху Возрождения / Ромашова А.Г., Карандашева М.К., Печуров Е.А. // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. – 2016. – 304 с. 12. Baron H. The Crisis of the Early Italian Renaissance. Civic Humanism and Republican Liberty in an Age of Classicism and Tyranny. Princeton, 1955; Idem. From Petrarch to Leonardo Bruni. Chicago-London, 1968; Garin E. L’Umanesimo italiano. Filosofia e vita civile nel Rinascimento. Bari, 1958; Idem. La cultura del Rinascimento. Bari, 1967; Kristeller P.O. The Classics and Renaissance Thought. Cambridge, 1955. 13. Wackernagel M. The World of the Florentine Renaissance Artist. Projects and Patrons, Workshop and Art Market. Princeton, 1981. (1 ed.-1938); Antal F. Florentine painting and its social background. The Bourgeois republic before Cosimo de’Medici’s advent to power: XIV and early XV century. L., 1947; Hauser A. The Social History of Art and Literature. L., 1951. V. 1.; Wittkower R. The Artists and the Liberal Arts. L., 1952; Martinez L. The social world of the Florentine humanists (1390-1460). L., 1963; Brucker G. Renaissance Florence. N.-Y., 1975.