Актуальность исследования. В настоящее время школа нуждается в такой организации своей деятельности, которая обеспечила бы развитие индивидуальных способностей и творческого отношения к жизни каждого учащегося, внедрение различных инновационных учебных программ, реализацию принципа гуманного подхода к детям. Иными словами, школа чрезвычайно заинтересована в знании об особенностях психического развития каждого конкретного ребенка. В современной школе возникает насущная потребность в расширении методического потенциала в целом и в активных формах обучения в частности.
В современной педагогической практике всё большее распространение получают методы активного обучения. Они позволяют активизировать учебный процесс посредством повышения самостоятельности и мотивации учащихся, вовлечения их творческого потенциала в процесс решения учебных задач, а также проявления своей личностной социальной позиции.
Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению русского языка.
Если нужно срочно заказать контрольную работу в москве в Новосибирске , воспользуйтесь сервисом Work5.
Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, таким образом, усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс.
Применение различных игровых технологий способствует развитию у обучающихся логического мышления, познавательных интересов; школьники учатся обобщать, классифицировать, рассуждать, развивать внимательность, ориентироваться в окружающей обстановке; воспитывают выдержку, терпение в достижении цели. Использование игровых технологий в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности повышают эффективность образования учащихся в данной области. Таким образом, исследование игровых методов обучения на уроках ОБЖ является актуальной темой для изучения.
Целью исследования является теоретическое и практической изучение особенностей игровых технологий обучения на уроках ОБЖ.
Объектом настоящего исследования является процесс обучения основам безопасности жизнедеятельности в школе
Предмет исследования - применение игровых технологии на уроках ОБЖ.
Задачи:
1.Изучить особенности учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательном процессе школы.
2.Определить цели и задачи применения игровых технологий на уроках ОБЖ.
3.Рассмотреть методические рекомендации по применению игровых технологий на уроках ОБЖ.
4.Предложить методику проведения игр на уроках ОБЖ в 5-х классах.
Методы исследования: в данном исследовании был использован комплекс научных методов исследования: анализ, синтез, систематизация, классификация и психолого-педагогической и учебно-методической литературы.
Структура курсовой работы базируется на задачах и логике исследования и содержит введение, две главы, заключение, список литературы и приложение.
30 страниц
65% уникальность
2021 год
34 просмотров
