Актуальность исследования. Новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) ставят перед школой новые задачи: создание учебной среды, которая мотивирует учащихся приобретать, обрабатывать, делиться, работать с другими и выражать собственное мнение, что ведет к формированию сплоченной команды школьников. Одной из инновационных образовательных технологий, поддерживающих такой подход, является метод проекта.
Немаловажную роль в формировании коллектива младших школьников играет проектная деятельность. Ребенок с самого детства включен в те или иные группы, и одна из них – школьный коллектив. Детский коллектив представляет собой форму жизни и общения ребенка в школе. Также это такой коллектив, где учитель специально с образовательной целью выстраивает отношения.
При взаимодействии с детьми педагог должен знать, изучать, а также учитывать индивидуальные особенности каждого ученика, адаптироваться к ним, вовлекать в активный учебный процесс.
Невозможно просто сформировать команду.
Многие хотят узнать ответ на вопрос, сколько стоит заказать презентацию , получить его можно, оформив заказ на Work5.
. Это известная и устойчивая система отношений между учениками, членами команды, и для ее создания нужны определенные условия. Необходимо объединять детей, вовлекать их в интересные, а главные общие занятия, чтобы выстроить сплоченный коллектив.
Высокий уровень сплоченности детского коллектива представляет собой важное условие, необходимое для самоутверждения личности учащегося младшей школы. Общая, объединяющая цель, общие мотивы представляют собой неотъемлемую составляющую коллектива, имеющего высокий уровень сплоченности. Показателями высокого уровня сплоченности коллектива могут быть также желания его членов заниматься общественно полезным трудом, их стремление достигать высоких показателей в различных видах совместной деятельности и высокий уровень мотивированности к активному взаимодействию.
Объект исследования: сплоченность детского коллектива.
Предмет исследования: процесс организации сплочения детского коллектива через проектную деятельность.
Цель исследования: доказать роль проектной деятельности как средства сплочения детского коллектива.
Задачи исследования:
1) изучить понятие «проектная деятельность», «коллектив» и их значения и структуру;
2) рассмотреть психолого-педагогические аспекты сплочения детского коллектива через совместную деятельность;
3) изучить классификации проектов и их требования;
4) определить виды проектов и готовность младших школьников к проектной деятельности;
5) провести диагностику на выявление сплоченности детского коллектива;
6) организация проектной деятельности с целью сплочения детского коллектива и анализ полученных данных.
Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, тестирование, анкетирование, качественная и количественная обработка данных.
Практическая значимость работы заключается в том, что был систематизирован материал по теме, который может быть использован учителями начальной школы в организации воспитательной работы с детьми.
Структура работы: введение, три главы каждый с тремя параграфами, выводы по каждой главе, заключение и список использованных источников.
30 страниц
88% уникальность
2020 год
32 просмотров
