В этой статье мы расскажем, как грамотно написать анализ литературы для курсовой работы. Вы узнаете о структуре и содержании этого важного раздела, методах подбора и анализа источников. Мы также дадим практические советы по оформлению и поможем избежать типичных ошибок.

Что такое анализ литературы в курсовой работе и зачем он нужен

🤔 Определение

Анализ литературы — это критический обзор существующих научных работ по теме вашего исследования. Это не просто список источников, а важная часть введения, которая показывает вашу осведомленность в теме и обосновывает актуальность работы.

Основные цели анализа литературы:

• демонстрация знакомства с научной литературой;
• выявление пробелов в существующих исследованиях;
• обоснование актуальности вашей работы;
• определение теоретической базы исследования;
• выбор методологии.

Важно понимать: грамотно выполненный анализ литературы повышает шансы на высокую оценку курсовой работы на 30–40%. Это не просто формальность, а ключ к успеху вашего исследования.

📖 Пример

Представьте, что вы пишете курсовую о влиянии социальных сетей на успеваемость студентов. В анализе литературы вы рассмотрите существующие исследования по этой теме, выявите, какие аспекты уже изучены, а какие требуют дополнительного исследования. Это поможет вам сформулировать свои гипотезы и выбрать методы исследования.

Структура и содержание анализа литературы

Анализ литературы должен быть логически структурирован. Вот основные элементы, которые нужно включить:

• обзор ключевых понятий и определений;
• анализ основных теорий и концепций;
• обзор значимых исследований за последние 5–10 лет;
• выявление противоречий и дискуссионных вопросов;
• обоснование выбора теоретической базы для вашего исследования.

💡 Совет

Используйте подзаголовки для лучшей организации текста. Это облегчит восприятие информации читателем. 

Пример структуры для курсовой по педагогике:

1. Определение ключевых понятий (например, «метод обучения», «эффективность обучения»).
2. Обзор основных теорий обучения (бихевиоризм, конструктивизм, коннективизм).
3. Анализ современных исследований эффективности различных методов обучения.
4. Выявление противоречий в оценке эффективности традиционных и инновационных методов.
5. Обоснование выбора теоретической базы для вашего исследования.

Оптимальный объем анализа литературы — 20–30% от общего объема курсовой работы. Для курсовой бакалавра рекомендуется использовать минимум 15–20 источников, для магистерской — 25–30

Как подобрать литературу для анализа

Выбор правильных источников — ключ к успешному анализу литературы. Вот основные типы источников, которые вы можете использовать:

• научные журналы (базы данных Scopus, Web of Science, РИНЦ);
• монографии;
• диссертации и авторефераты;
• материалы научных конференций;
• учебная литература (учебники и учебные пособия).

Советы по поиску литературы:

• Начинайте с ключевых слов по теме исследования.
• Изучайте библиографические списки в найденных источниках.
• Обращайте внимание на самые цитируемые работы в вашей области.
• Используйте Google Scholar для поиска научных публикаций.

Важно: Не менее 70% источников должно быть опубликовано за последние 5 лет. Это обеспечит актуальность вашего анализа.

📖 Пример

Если вы пишете курсовую о методах дистанционного обучения, ищите статьи с ключевыми словами «дистанционное обучение», «онлайн-образование», «эффективность e-learning». Обратите внимание на публикации в журналах по педагогике и образовательным технологиям.

Не забудьте: Всегда согласовывайте список литературы с научным руководителем. Он может подсказать важные источники, которые вы могли пропустить.

Методика анализа научных источников

Эффективный анализ литературы — это не просто чтение источников, а систематический процесс. Вот пошаговый алгоритм работы с научной литературой:

1. Беглый просмотр источника (оглавление, аннотация, выводы).
2. Выделение ключевых идей и аргументов.
3. Критическая оценка методологии и результатов исследования.
4. Сопоставление различных точек зрения.
5. Выявление сильных и слабых сторон каждого исследования.

💡 Совет

Ведите заметки при работе с литературой. Используйте специальные программы для организации научной литературы, например, Mendeley или Zotero.

Пример анализа источника:

Статья: «Влияние социальных сетей на академическую успеваемость студентов» (А.В. Петров, 2022)

• Основная идея: негативное влияние чрезмерного использования соцсетей на успеваемость.
• Методология: опрос 500 студентов, анализ их оценок.
• Результаты: студенты, проводящие в соцсетях более 3 часов в день, имеют оценки на 15% ниже.
• Сильные стороны: большая выборка, четкая методология.
• Слабые стороны: не учтены другие факторы, влияющие на успеваемость.

Важно: Группируйте источники по темам, подходам или хронологии. Это поможет вам увидеть общую картину и выявить тенденции в исследованиях.

Как правильно оформить анализ литературы

Правильное оформление анализа литературы — это не просто формальность, а способ сделать вашу работу более убедительной и профессиональной. Вот основные правила:

1. Используйте научный стиль изложения
2. Оформляйте цитаты и ссылки согласно требованиям ГОСТ
3. Обеспечьте логичность и последовательность изложения
4. Используйте переходные фразы для связи между абзацами и разделами

Важно: Прямое цитирование не должно превышать 10% текста анализа литературы. Остальное — ваш анализ и парафраз.

Пример правильного оформления ссылки на книгу:

Иванов А.А. Основы педагогики. — М.: Наука, 2021. — 256 с.

💡 Совет

Используйте специальные программы для автоматического оформления библиографии, например, встроенные инструменты Word или онлайн-сервисы.

Типичные ошибки при написании анализа литературы

Знание типичных ошибок поможет вам их избежать и улучшить качество вашей работы. Вот наиболее распространенные проблемы:

1. Простой пересказ содержания источников без критического анализа.
2. Использование устаревшей литературы.
3. Отсутствие связи между обзором литературы и темой исследования.
4. Игнорирование противоречивых точек зрения.
5. Чрезмерное цитирование.
6. Отсутствие собственных выводов и обобщений.

Важно знать: Около 60% студентов допускают хотя бы одну из этих ошибок. Будьте внимательны!

Как избежать этих ошибок:

1. Анализируйте, а не пересказывайте. Задавайте вопросы: «Что нового я узнал?», «Как это связано с моей темой?»
2. Используйте современные источники. Проверяйте даты публикаций.
3. Постоянно соотносите прочитанное с вашей темой исследования.
4. Рассматривайте разные точки зрения. Это показывает глубину вашего анализа.
5. Перефразируйте идеи авторов своими словами, цитируйте только ключевые моменты.
6. После каждого блока информации делайте краткие выводы.

Помните: Грамотно написанный анализ литературы не только повышает качество курсовой работы, но и значительно облегчает написание основной части исследования.

Пример анализа литературы для курсовой работы

Тема: «Влияние социальных сетей на академическую успеваемость студентов»

Проблема влияния социальных сетей на академическую успеваемость студентов привлекает все большее внимание исследователей в последние годы. Это связано с растущей ролью социальных медиа в жизни молодежи и их потенциальным воздействием на образовательный процесс.

Определение ключевых понятий важно для понимания проблемы. Под «социальными сетями» в данном контексте понимаются онлайн-платформы, позволяющие пользователям создавать публичные профили, взаимодействовать с друзьями и обмениваться контентом (Boyd & Ellison, 2007). «Академическая успеваемость» определяется как степень совпадения реальных результатов учебной деятельности с запланированными (Российская педагогическая энциклопедия, 1993).

Анализ существующих исследований показывает неоднозначность влияния социальных сетей на успеваемость студентов. Ряд авторов (Петров, 2022; Сидорова, 2021) отмечают негативное влияние чрезмерного использования социальных сетей на академические показатели. Так, исследование Петрова (2022) на выборке из 500 студентов показало, что студенты, проводящие в социальных сетях более 3 часов в день, имеют оценки в среднем на 15% ниже, чем их сверстники, менее активные в социальных медиа.

С другой стороны, ряд исследователей (Johnson, 2020; Zhang, 2021) указывают на потенциальные преимущества использования социальных сетей в образовательных целях. Johnson (2020) в своем эксперименте с участием 200 студентов обнаружил, что интеграция учебных заданий в социальные сети повышает вовлеченность студентов и улучшает их успеваемость на 10–15%.

Противоречия в результатах исследований можно объяснить различиями в методологии, выборках и контекстах исследований. Кроме того, важно учитывать, что влияние социальных сетей может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей студентов и способов использования этих платформ.

Анализ литературы выявил пробел в исследованиях, касающихся долгосрочного влияния социальных сетей на академическую успеваемость, а также недостаточное внимание к факторам, модерирующим это влияние (например, самоконтроль, академическая мотивация).

Таким образом, данный анализ литературы показывает актуальность и необходимость дальнейшего изучения влияния социальных сетей на академическую успеваемость студентов, особенно в контексте долгосрочных эффектов и модерирующих факторов.

Заключение и рекомендации

Качественный анализ литературы — это фундамент успешной курсовой работы. Он не только демонстрирует вашу осведомленность в теме, но и помогает сформулировать собственное исследование.

Финальные рекомендации:

• Начинайте работу над анализом литературы как можно раньше. Это трудоемкий процесс, требующий времени и внимания.
• Регулярно консультируйтесь с научным руководителем. Его опыт поможет вам избежать многих ошибок.
• Используйте разнообразные источники информации, но отдавайте предпочтение рецензируемым научным журналам.
• Постоянно соотносите анализируемую литературу с целями и задачами вашего исследования.
• Не бойтесь критически оценивать работы других авторов, но делайте это аргументированно и профессионально.

Помните: навыки анализа научной литературы пригодятся вам не только в учебе, но и в будущей профессиональной деятельности. Это важный инструмент для принятия обоснованных решений в любой сфере.

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Каков должен быть объем анализа литературы в курсовой работе?

Ответ: Оптимальный объем анализа литературы составляет 20–30% от общего объема курсовой работы. Для курсовой объемом 30 страниц анализ литературы должен занимать 6–9 страниц.

Вопрос: Сколько источников нужно использовать для анализа литературы?

Ответ: Для курсовой работы бакалавра рекомендуется использовать минимум 15–20 источников, для магистерской курсовой — 25–30. Важно, чтобы не менее 70% источников были опубликованы за последние 5 лет.

Вопрос: Можно ли использовать учебники в анализе литературы?

Ответ: Учебники можно использовать для определения базовых понятий, но основу анализа должны составлять научные статьи и монографии. Учебники не должны превышать 10–15% от общего числа источников.

Вопрос: Как правильно цитировать источники в анализе литературы?

Ответ: Используйте цитаты умеренно, не более 10% текста. Остальное — ваш анализ и парафраз. Всегда указывайте автора и год публикации при цитировании или пересказе идей. Например: «По мнению Иванова (2022), социальные сети оказывают значительное влияние на успеваемость студентов».

Вопрос: Как структурировать анализ литературы?

Ответ: Структурируйте анализ по темам или подходам, а не по отдельным авторам. Начните с общих вопросов и постепенно переходите к более специфичным, связанным с вашей темой. Используйте подзаголовки для лучшей организации текста.

Вопрос: Нужно ли включать в анализ литературы источники, с которыми я не согласен?

Ответ: Да, обязательно. Рассмотрение различных, даже противоречивых точек зрения показывает глубину вашего анализа и понимание сложности проблемы. Критически оценивайте все подходы, аргументированно объясняя, почему вы с чем-то не согласны.

Вопрос: Как избежать плагиата при написании анализа литературы?

Ответ: Всегда указывайте источники информации. Используйте парафраз вместо прямого цитирования. Выражайте идеи авторов своими словами, но не забывайте ссылаться на них. Используйте программы проверки на плагиат перед сдачей работы.

Вопрос: Можно ли использовать интернет-источники в анализе литературы?

Ответ: Можно, но с осторожностью. Отдавайте предпочтение научным онлайн-журналам, электронным версиям книг и официальным сайтам научных организаций. Избегайте ненадежных источников, таких как личные блоги или непроверенные интернет-ресурсы.

Вопрос: Как показать актуальность моего исследования через анализ литературы?

Ответ: Выявляйте пробелы в существующих исследованиях, противоречия между разными подходами или недостаточно изученные аспекты проблемы. Покажите, как ваше исследование может заполнить эти пробелы или разрешить противоречия.

Вопрос: Нужно ли делать выводы в конце анализа литературы?

Ответ: Да, обязательно. Краткие выводы помогут обобщить проанализированную информацию и показать, как она связана с вашим исследованием. Выводы также могут указать на пробелы в существующих исследованиях, которые вы планируете заполнить своей работой

Что такое степень изученности темы 

Этот раздел научной работы посвящен анализу степени изученности выбранной темы. Он позволяет оценить, насколько глубоко исследована проблема, какие аспекты уже изучены, а какие требуют дальнейшего изучения 

Что прописывается в разделе «степень изученности темы» 

В этом разделе вам следует указать:

• Ключевые понятия и термины. Определите основные понятия, относящиеся к теме исследования, и дайте им точные определения. 
• История изучения проблемы. Проследите путь развития исследования темы от первых работ до современности. Укажите ключевые этапы, авторов, их основные идеи и вклад в изучение темы.
• Основные направления исследования. Выделите ключевые направления исследований, существующие в данной области. Опишите, какие аспекты проблемы изучены наиболее подробно, а какие – менее.
• Современное состояние изученности. Проанализируйте актуальные исследования, проводимые в настоящее время. Укажите, какие проблемы активно изучаются, какие новые методы применяются, какие вопросы остаются нерешенными.
• Пробелы в исследовании. Определите пробелы в существующих исследованиях. Укажите на те аспекты проблемы, которые еще недостаточно изучены, требуют более глубокого анализа или применения новых методов.
• Актуальность исследования. На основе анализа степени изученности темы аргументируйте актуальность вашего исследования. Объясните, почему ваше исследование необходимо, какую новизну оно привносит и какие вопросы оно поможет решить.

Каких авторов указывать в характеристике степени изученности темы курсовой работы

Раздел «степень изученности темы» курсовой работы играет важную роль, демонстрируя, что вы ознакомились с существующими исследованиями, понимаете актуальность своей работы и способны вписать её в научный контекст. 

При выборе авторов для этого раздела следует руководствоваться следующими принципами: 

1. Релевантность. В первую очередь, необходимо указать авторов, которые являются лидерами в изучении вашей темы. Их работы могут быть классическими, основополагающими для целой научной традиции. Включите авторов, чьи работы являются современными и отражают актуальные тенденции в исследовании темы. Особое внимание уделите писателям, которые занимались изучением конкретных аспектов темы, близких к вашей работе.
2.  Разнообразие источников. Не ограничивайтесь только научными статьями. Включите монографии, диссертации, учебники, сборники статей и т.д. Это покажет, что вы изучили тему комплексно. Постарайтесь представить работы авторов, представляющих разные научные школы и подходы к изучению темы.

Как сделать список авторов конструктивным:

• Сгруппируйте авторов по тематическим блокам — это позволит структурировать информацию и сделать раздел более читабельным.
• Не просто перечисляйте авторов: давайте краткие описания их ключевых идей и вклада в изучение темы.
• Используйте ссылки: оформляйте ссылки на работы авторов в соответствии с требованиями к оформлению курсовых работ.Список авторов не должен быть слишком длинным.
• Ограничьтесь ключевыми именами, которые лучше всего отражают степень изученности темы.

Цель раздела «степень изученности темы» — продемонстрировать ваше знакомство с литературой.

Типичные ошибки при написании научной разработанности курсовой работы

Раздел «степень изученности темы» — часть исследования, которая показывает ваше понимание научного контекста темы, актуальность вашего исследования. К сожалению, часто студенты допускают ошибки, которые снижают качество этого раздела.

Типичные ошибки:

1. Перечисление источников без анализа. Простой список авторов и их работ не отражает степень изученности темы. Необходимо анализировать ключевые идеи и вклад каждого автора в изучение темы.
2. Отсутствие структуры и логики. Раздел должен быть структурирован и логически выстроен. Например, можно сгруппировать авторов по тематическим блокам, по времени публикаций.
3. Игнорирование актуальных исследований. Важно указать не только классические работы, но и современные исследования по теме. Это покажет, что вы в курсе последних тенденций в науке.
4. Отсутствие критического анализа. Перечисления работ не достаточно. Необходимо проанализировать сильные и слабые стороны исследований, определить пробелы в изучении темы и аргументировать актуальность вашего собственного исследования.
5. Недостаточное обоснование актуальности. Важно показать, какую проблему решает ваше исследование, какой вклад оно вносит в развитие науки.
6. Недостаточное количество источников. Количество источников зависит от темы исследования, но в среднем рекомендуется использовать не менее 10-15 источников.

Как избежать этих ошибок:

• Изучите требования к оформлению курсовой работы. Узнайте, какие требования предъявляются к разделу «степень изученности темы» в вашем университете.
• Проведите глубокий анализ литературы. Изучите ключевые работы по теме и определите, какие проблемы они решают, какие подходы используются, какие пробелы существуют.
• Сформулируйте ключевые вопросы. Определите, на какие вопросы вы хотите ответить в своем исследовании, и покажите, как ваше исследование вписывается в существующий научный контекст.
• Структурируйте раздел логически. Разделите раздел на блоки и сформулируйте ясный и краткий вывод.
• Проверьте оформление ссылок. Убедитесь, что ссылки оформлены правильно и что все источники указаны.

Как оформить степень разработанности темы исследования в курсовой работе

У большинства студентов при написании степени разработанности темы возникают вопросы, как правильно и лучше ее оформить в тексте. Не следует просто перечислять авторов, важно указать, какие аспекты темы изучены наиболее подробно, а какие — менее. Выделите пробелы в исследованиях, которые ваша работа поможет заполнить. Не забывайте использовать терминологию, характерную для научного стиля, и избегайте разговорных выражений.

Примеры оформления:

• «Значительный вклад в решение проблемы внесли…». Укажите авторов, чьи работы имеют особую значимость для изучения темы.
• «Основателями данного направления в науке считаются…». Пропишите авторов, которые заложили основы исследования темы.
• «Затронутой теме были посвящены работы таких ученых как…». Назовите авторов, чьи работы относятся к вашей теме и имеют прямое отношение к вашему исследованию.
• «Фундаментальные основы темы были заложены в следующих трудах...».  Укажите классические работы, которые содержат основные понятия и теории темы.
• «В последние годы внимание проблеме уделяли такие ученые как…». Укажите авторов, чьи работы являются современными и отражают актуальные тенденции в исследовании темы.

Что такое глоссарий в курсовой работе и зачем он нужен

🤔 Определение

Глоссарий — это список специализированных терминов с их определениями, используемых в курсовой работе.

Глоссарий выполняет несколько важных функций:

• помогает читателю быстро найти значение незнакомых слов;
• демонстрирует ваше владение профессиональной терминологией;
• упрощает понимание текста работы.

Представьте, что глоссарий — это карта вашей курсовой. Он помогает читателю ориентироваться в сложном ландшафте терминов и понятий.

Статистика показывает, что около 80% научных руководителей считают наличие качественного глоссария показателем хорошей подготовки студента. Это значит, что грамотно составленный глоссарий может существенно повысить оценку вашей работы.

Требования к оформлению глоссария в курсовой работе

Оформление глоссария регламентируется ГОСТ Р 7.0.11-2011. Вот основные требования:

1. Глоссарий выделяется в отдельный раздел.
2. Располагается в конце работы (обычно перед или после списка литературы).
3. Начинается с новой страницы.
4. Оптимальный объем — 10–25 терминов.

Форматирование текста:

• Шрифт: Times New Roman.
• Размер шрифта: 14 пт.
• Межстрочный интервал: 1,5.
• Выравнивание: по ширине.

Важно помнить, что конкретные требования могут варьироваться в зависимости от вуза. Всегда сверяйтесь с методическими указаниями вашего учебного заведения.

Как выбрать термины для глоссария

Выбор терминов — ключевой этап создания глоссария. Включайте в него:

• узкоспециализированные термины по теме работы;
• новые понятия, введенные вами;
• часто употребляемые в работе профессиональные выражения;
• аббревиатуры и сокращения.

Метод выбора терминов:

1. При первом прочтении работы выписывайте все потенциальные термины.
2. Отфильтруйте список, оставив наиболее важные и часто встречающиеся.
3. Проконсультируйтесь с научным руководителем по поводу выбора терминов.

💡 Совет

Представьте, что объясняете тему своей курсовой другу с другого факультета. Какие термины вам пришлось бы объяснять? Именно их и стоит включить в глоссарий.

Как правильно составить определения терминов

При составлении определений придерживайтесь следующих принципов:

• краткость и точность формулировок;
• использование проверенных источников (словари, энциклопедии, научная литература);
• адаптация определений под контекст работы;
• избегание циклических определений.

Пример правильного определения: «Инфляция — устойчивый рост общего уровня цен на товары и услуги в экономике в течение определенного периода времени».

Пример неправильного определения: «Инфляция — это когда деньги обесцениваются и все дорожает».

Проверяйте понятность определений, попросив прочитать их человека, не знакомого с темой вашей работы.

Пошаговая инструкция по созданию глоссария

1. Внимательно прочитайте курсовую работу. Выписывайте все потенциальные термины. Используйте функцию «Выделение» в текстовом редакторе для удобства.
2. Отфильтруйте список. Оставьте 10–25 наиболее важных терминов. Помните, что качество важнее количества.
3. Найдите или составьте определения. Используйте авторитетные источники. Адаптируйте определения под контекст вашей работы.
4. Расположите термины в алфавитном порядке. Это облегчит навигацию по глоссарию.
5. Оформите глоссарий согласно требованиям. Следуйте ГОСТу и методическим указаниям вашего вуза.
6. Проверьте глоссарий. Убедитесь, что он соответствует содержанию работы и понятен читателю.
7. Добавьте ссылки на глоссарий в тексте курсовой. Делайте это при первом упоминании каждого термина.

Как оформить ссылки на глоссарий в тексте курсовой

Существует два основных метода оформления ссылок:

1. Сноски внизу страницы. Пример: «В работе рассматривается проблема инфляции¹». ¹ См. глоссарий
2. Указание в скобках после термина. Пример: «В работе рассматривается проблема инфляции (см. глоссарий)».

Выбор метода зависит от требований вашего вуза и предпочтений научного руководителя.

Типичные ошибки при составлении глоссария и как их избежать

1. Включение общеизвестных терминов. Решение: Сосредоточьтесь на узкоспециализированных понятиях.
2. Слишком длинные или сложные определения. Решение: Стремитесь к краткости и ясности. Используйте простые слова.
3. Несоответствие терминов содержанию работы. Решение: Выбирайте термины, непосредственно связанные с темой курсовой
4. Отсутствие ссылок на глоссарий в тексте. Решение: Всегда указывайте ссылку при первом упоминании термина.
5. Неправильное расположение терминов. Решение: Всегда располагайте термины в алфавитном порядке.
6. Включение терминов, не используемых в работе. Решение: Проверяйте, чтобы каждый термин из глоссария встречался в тексте курсовой.

Примеры глоссариев для разных специальностей

• Экономика:

Инфляция — устойчивый рост общего уровня цен на товары и услуги в экономике.

Ликвидность — способность активов быть быстро проданными по цене, близкой к рыночной.

ВВП (Валовой внутренний продукт) — совокупная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в стране за определенный период.

• Юриспруденция:

Прецедент — решение суда по конкретному делу, имеющее силу источника права.

Юрисдикция — установленная законом совокупность правомочий судебных органов по рассмотрению дел.

Кодекс — систематизированный законодательный акт, регулирующий определенную область общественных отношений.

• Информационные технологии:

Алгоритм — последовательность четко определенных инструкций для решения задачи.

Криптография — наука о методах обеспечения конфиденциальности и целостности данных.

API (Application Programming Interface) — набор протоколов, инструментов и методов для создания программного обеспечения и приложений.

Помните, что эти примеры служат только для иллюстрации. Ваш глоссарий должен соответствовать конкретной теме курсовой работы.

Заключение: важность глоссария для успешной защиты курсовой

Качественный глоссарий — это не просто формальное требование, а важный инструмент, который:

• демонстрирует вашу экспертность в теме;
• облегчает понимание работы для читателей;
• может стать основой для ответов на вопросы комиссии.

Хорошо составленный глоссарий не только улучшит качество вашей курсовой, но и поможет лучше разобраться в теме исследования. Уделите должное внимание его созданию, и это обязательно окупится при защите работы.

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Можно ли использовать в глоссарии определения из Википедии?

Ответ: Лучше избегать прямого копирования определений из Википедии. Используйте ее как отправную точку, но всегда проверяйте информацию по более авторитетным источникам: научным словарям, учебникам, монографиям.

Вопрос: Нужно ли включать в глоссарий термины, которые упоминаются в работе только один раз?

Ответ: Как правило, нет. Глоссарий должен содержать ключевые термины, которые часто используются в работе или имеют критическое значение для понимания темы. Если термин упоминается только один раз, лучше дать его определение непосредственно в тексте.