Речевой портрет Элизы Дулитл: лингвопрагматичесский и переводческий аспекты (на материале пьесы Б. Шоу «Пигмалион»)

Изучение речевого портрета как элемента языковой личности в лингвистике выступает важной и актуальной задачей. В курсовой работе на тему «Речевой портрет Элизы Дулитл: лингвопрагматический и переводческий аспекты (на материале пьесы Б. Шоу «Пигмалион»)» акцентируется внимание на анализе уникальной языковой личности героини и её речевых характеристик в контексте социальных изменений. Выбор темы обусловлен уникальностью пьесы Шоу в отображении социальных и языковых изменений через речевой портрет персонажа. Такой подход позволяет освещать вопросы лингвопрагматики и перевода на конкретном материале, демонстрируя их взаимосвязь и практическое применение. Новизна и актуальность работы заключается в комплексном анализе речевого портрета Элизы с точки зрения её социального и культурного контекста и особенностей перевода на русский язык.

---

Поторопитесь заказать решение задач в Хабаровске , пока нет дедлайнов.

---

. Теоретическая значимость состоит в расширении понимания взаимодействия социальных факторов и языковой личности. Практическая значимость выражается в возможности использования полученных данных в преподавании курсов лингвистики и перевода. Объект исследования - речевой портрет Элизы Дулитл в пьесе Б. Шоу «Пигмалион». Предмет исследования - лингвопрагматические и переводческие аспекты речи Элизы Дулитл. Цель работы – анализ речевого портрета Элизы Дулитл с точки зрения лингвопрагматических и переводческих аспектов. Задачи исследования: - рассмотреть теоретические основы изучения речевого портрета в лингвистике. - проанализировать пьесы Б. Шоу «Пигмалион» Методы и методика исследования: лингвистический и переводческий анализ, сопоставление переводов, теоретические исследования в области лингвистики и переводоведения. Теоретическая база: работы в области лингвистики и переводоведения, в частности, Ю.Н. Караулова, В.В. Виноградова и других учёных. Апробация: результаты исследования были представлены на научных конференциях, получив положительные отзывы и рекомендации от специалистов в области лингвистики и переводоведения. Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Изучение речевого портрета как элемента языковой личности в лингвистике выступает важной и актуальной задачей. В курсовой работе на тему «Речевой портрет Элизы Дулитл: лингвопрагматический и переводческий аспекты (на материале пьесы Б. Шоу «Пигмалион»)» акцентируется внимание на анализе уникальной языковой личности героини и её речевых характеристик в контексте социальных изменений. Выбор темы обусловлен уникальностью пьесы Шоу в отображении социальных и языковых изменений через речевой портрет персонажа. Такой подход позволяет освещать вопросы лингвопрагматики и перевода на конкретном материале, демонстрируя их взаимосвязь и практическое применение. Новизна и актуальность работы заключается в комплексном анализе речевого портрета Элизы с точки зрения её социального и культурного контекста и особенностей перевода на русский язык. Теоретическая значимость состоит в расширении понимания взаимодействия социальных факторов и языковой личности. Практическая значимость выражается в возможности использования полученных данных в преподавании курсов лингвистики и перевода. Объект исследования - речевой портрет Элизы Дулитл в пьесе Б. Шоу «Пигмалион». Предмет исследования - лингвопрагматические и переводческие аспекты речи Элизы Дулитл. Цель работы – анализ речевого портрета Элизы Дулитл с точки зрения лингвопрагматических и переводческих аспектов. Задачи исследования: - рассмотреть теоретические основы изучения речевого портрета в лингвистике. - проанализировать пьесы Б. Шоу «Пигмалион» Методы и методика исследования: лингвистический и переводческий анализ, сопоставление переводов, теоретические исследования в области лингвистики и переводоведения. Теоретическая база: работы в области лингвистики и переводоведения, в частности, Ю.Н. Караулова, В.В. Виноградова и других учёных. Апробация: результаты исследования были представлены на научных конференциях, получив положительные отзывы и рекомендации от специалистов в области лингвистики и переводоведения. Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

1. Алимов, Т. Э., Махмудова, Ш. А. Явление интерференции в условиях формирования коммуникативной компетенции студентов-билингвов. International scientific review, (LXXXVI), 2022 – С. 74-76. 2. Алимов, Т. Э., Фазилова, К. Б. ФУНКЦИИ ПОЛИТИЧЕСКИХ ЭВФЕМИЗМОВ. Вестник науки и образования, (8 (128)), 2022 – С. 41-43. 3. Бреус, Е. В. Основы теории и практики перевода с русского языка на английский / Е. В. Бреус. – М.: УРАО, 2002. – 208 с 4. Гальперин И. Р. Стилистика английского языка. – 3-е изд. – Москва: Эдиториал УРСС, 2010. – 336 с. 5. Гаспаров М. Не заслонять собой подлинник от читателя./ М. Гаспаров. – 2001. (Электрон. ресурс). – режим доступа: http : // www . mss. ru / kmg /20010626_ kal-pr.html( дата обращения: 19.12.2023) 6. Давлятова, Г. Н., Таштемирова, З. С. ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ОБ УЧЁНОМ-ЭНЦИКЛОПЕДИСТЕ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Актуальные вопросы науки, (60), 2020 – С. 14-18. 7. Давлятова, Г. Н., Таштемирова, З. С. Лингвокультуроведческая проблематика и возрождение риторики в вузах. Современные гуманитарные исследования, (1), 2015 – С. 50-52. 8. Избаева, Н., Гафурова, У. Особенности функционирования языка медиа. Вестник Науки и Творчества, (6 (66)), 2021 – С. 31-34.