Психологические проблемы взросления в подростковом возрасте

Актуальность исследования. Одним из приоритетных направлений исследований в современной психологической науке является изучение особенностей развития личности как особого системного качества, приобретаемого индивидом в многообразных социальных отношениях, в которые он вступает в процессе своей деятельности, становясь личностью, развиваясь как личность. Особую значимость в процессе формирования и развития личности имеет подростковый возраст, представляющий собой остро протекающий и противоречивый переход от детства к взрослости. В этот период взросления возрастает самостоятельность подростка, становятся более многообразными и содержательными все отношения с другими людьми, значительно расширяется и существенно изменяется сфера его деятельности, формируется нравственно-волевая сфера, развивается ответственное отношение к себе, к другим людям. Однако в то же время этот возрастной период характеризуется множеством психологических проблем, которые обусловлены неустойчивой самооценкой, недостаточно развитыми волевыми качествами, не сформированными коммуникативными навыками, противоречиями между желаниями и возможностями и т.д. Особенно актуальна данная тема в настоящее время.

---

Нужна курсовая на заказ недорого в Сургуте с гарантией? Поможет Work5.

---

Это обусловлено тем, что современное состояние российского общества характеризуется социальной, демографической, экономической и политической нестабильностью, что ведет к росту количества проявлений поведения подростков, отклоняющегося от нравственных и правовых норм. Поэтому важно понимать проблемы подростков, связанные с взрослением, чтобы своевременно помочь. Таким образом, тема является актуальной и требует более подробного изучения. Цель работы: изучить психологические проблемы взросления в подростковом возрасте. Для достижения поставленной цели решались следующие задачи: 1. охарактеризовать подростковый возраст как период взросления; 2. проанализировать психологические проблемы взросления подростков; 3. рассмотреть факторы психического благополучия подростков. Объект исследования: процесс развития личности подростка. Предмет исследования: психологические проблемы взросления в подростковом возрасте. Методы исследования: анализ и обобщение литературных данных. Структура работы: введение, три пункта заключение, список литературы, включающий 14 источников.

Подростковый возраст, являясь периодом взросления, имеет особую значимость в процессе формирования и развития личности. В этот период формируется нравственно-волевая сфера, развивается ответственное отношение к себе, к другим людям, возрастает самостоятельность ребенка, становятся более многообразными и содержательными все отношения с другими детьми и взрослыми, значительно расширяется и существенно изменяется сфера его деятельности. Причиной психологических проблем взросления являются особенности подросткового возраста. Подростки часто имеют неадекватную самооценку, плохо контролируют свои эмоции, но при этом стремятся быть взрослыми. В то же время у подростков часто отмечается высокий уровень тревожности, завышенные притязания и избегание трудностей. У них часто возникают проблемы в общении и нетерпимость при неудовлетворенности потребностей, при этом для них очень важно мнение окружающих. Психологические проблемы взросления также обусловлены отсутствием волевых проявлений, убеждений, завышенных притязаниях, избеганием трудностей, нетерпимости при неудовлетворенности потребностей. Подростку, переживающему один из самых сложных и острых возрастных кризисов, в большей мере свойственен внутриличностный конфликт, к которому приводят споры с самим собой, самопознание, самоутверждение и самореализация. Острота переживания внутриличностных противоречий, конфликтов, особенно если это касается подросткового возраста, способна явиться определенным катализатором. Очень важно избегать деструктивных внутренних конфликтов, а если они возникают, то разрешать их с минимальными издержками для здоровья. На личность подростка оказывают большое влияние его окружение, в первую очередь его семья, школа, друзья.

1. Божович Е. Д. Психологические особенности развития личности подростка / Е.Д. Божович. – М.: Знание, 2014. – 213 с. 2. Зорина Н.С. Влияние семьи на поведение подростков / Н.С. Зорина, Д.Н. Зорин // В сборнике: Научные труды ФКУ НИИ ФСИН России. Научно-практическое ежеквартальное издание. Москва, 2021. – С. 359-362. 3. Индейкина О.С., Николаева А.О. Исследование тревожности у школьников 13-15 лет / О.С. Индейкина // Научный альманах. – 2021. –№10. – С. 136-138. 4. Ковалева Е.М. Мотивация поведения у подростков / Е.М. Ковалева // Научный альманах. 2020. – №3. – С. 89-91. 5. Королева А.Ф. Социально-психологические особенности подросткового возраста / А.Ф. Королева, Н.С. Королева // Новая наука: Стратегии и векторы развития. – 2016. – №118. – С. 76–78. 6. Кулагина И.Ю. Педагогическая психология / И.Ю. Кулагина. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 480 c. 7. Новгородцева А.П. Внутренние конфликты подросткового возраста / А.П. Новгородцева // Культурно-историческая психология. – 2016. – №3. – С. 38-50. 8. Разумова Е.М. Тревожность в структуре личности / Е.М. Разумова, Я.А. Павлушина // В сборнике: психология личности. – Магнитогорск, 2019. – С. 155-161. 9. Рахмонова Д.З. Самооценка, самоконтроль как механизм самовоспитания подростков / Д.З. Рахмонова // Вестник Таджикского национального университета. – 2019. – №10. – С. 261-265. 10. Савинова А.В. Взаимосвязь мотивации и самооценки личности подростков / А.В. Савинова, О.Д. Стародубец // Аллея науки. – 2021. – Т.1. – №7. – С. 58-63. 11. Сорокина Е.В. Теоретическое исследование особенностей подросткового возраста / Е.В. Сорокина // Инновации. Наука. Образование. – 2022. – №51. – С. 143–148. 12. Чашкина Ю.А. Особенности социальной идентичности подростков, склонных к девиантному поведению / Ю.А. Чашкина // Материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. 2019. С. 337-339. 13. Чернова А. А. Психология взросления подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях: монография / А. А. Чернова. – Ростов-на-Дону; Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2017. – 160 с. 14. Эльконин Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высшей. учеб. заведений / Д.Б. Эльконин. – М.: Прогресс, 2019. – 296 с.