Одним из ключевых направлений развития России является создание высокотехнологичного общества на основе развития науки, технологий и инноваций. В этом контексте сотрудничество России с зарубежными странами в сфере высшего образования играет важную роль. Высшее образование выступает катализатором прогресса и является определяющим фактором формирования высококвалифицированных кадров. Кроме того, академическое сотрудничество способствует улучшению международных связей, обмену опытом и передаче знаний, что в свою очередь способствует успешному развитию экономики и общества в целом. Потому взаимному обмену опытом на базе университетов уделяется значительная доля внимания и ресурсов государства.
В-первую очередь это отражается в разработке и реализации госудраственной программы Российской Федерации «Развитие образования». В которой отдельное внимание уделяется «вопросам социализации и интеграции талантливой молодежи из числа иностранных граждан, обучающихся в Российской Федерации, организовано системное вовлечение российской молодежи в проекты и программы в сфере международного молодежного сотрудничества, направленные на содействие межкультурному и межконфессиональному диалогу.» .
Стоит отметить также один из целевых показателей национального проекта «Образование» - вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования.
Актуальность темы исследования "Потенциал сотрудничества России с зарубежными странами в сфере высшего образования" на современном этапе значительна.
Если вам необходимо купить контрольные работы , вы можете сделать это на сайте Work5.
Сегодня все больше и больше студентов выбирают обучение за границей, чтобы улучшить свои знания и навыки, а также привить культурное многообразие. Российские ВУЗы также привлекают многих иностранных студентов образованием высокого уровня и разнообразием программ обучения.
Несмотря на сложную внешнеполитическую ситуацию, введение санкций против России и рост русофобских настроений в международных кругах, российско образование остается привлекательным для иностранных студентов и открывает окно возможностей для применения «мягкой силы» в решении международных проблем по средствам новых образовательных проектов с Китаем, странами Африки и постсоветского пространства.
Сотрудничество между Россией и зарубежными странами в академической среде может иметь не только культурный, но и экономический эффект, способствуя развитию национальной экономики через привлечение иностранных студентов и реализацию совместных проектов. Кроме того, совместное обучение и исследовательская деятельность может привести к новым научным открытиям и продвижению науки в мировом масштабе. В связи с этим, изучение потенциала сотрудничества России с зарубежными странами в области высшего образования является важной задачей, которая способна привнести значительный вклад в развитие национальной экономики и науки.
Объектом курсового проекта является сотрудничество России с зарубежнми странами в сфере высшего образования.
Предметом — развитие академического сотрудничества между Россией и Китаем, странами Африки, постсоветского пространства.
Хронологические рамки исследования охватывают период начиная с СССР по настоящее время.
Территориальные рамки исследования включают в себя всю территорию Российкой Федерации, в часности Кировскую область, преимущественно город Киров.
Степень разработанности проблемы, описанной в научной работе, можно охарактеризовать как невысокую. Однако, некоторые работы следует выделить как наиболее ценные.
Цель проекта заключается в изучении основных направлении сотрудничества России и иностранных государств в области высшего образования для определения возможностей дальнейшего развития партнерства российских и зарубежных университетов.
Для достижения указанной цели, необходимо выполнение следующих задач:
• Проведение глубинных интервью с иностранными студентами для выявления мотивации обучения в России;
• Анализ результатов интервью;
• Определение ключевых направлений и принципов партнерства России и зарубежных стран в сфере образования;
• Оценка возможностей и перспектив сотрудничества России и иностранных государств в академической сфере.
Источниковая база исследования впервую очередь состоит из материалов глубинных интервью, проведенных мной, а также теоритеческой базы исследовании включая национальные проекты и стратегии в сфере образования в России, государственный программы в сфере образования, программы ЮНЕСКО, международные соглашения о сотрудничестве между странами в сфере высшего образования, законодательные акты, электронные научные журналы об образовании, программу развития ВятГУ на 2021-2030 гг и др.
Структура исследования соответствует поставленным в ней задачам. Она включает в себя введение, две главы (состоящие из трех параграфов каждая), заключение, список источников и литературы, приложения.
35 страниц
93% уникальность
2023 год
6 просмотров
