Одной из значимых для человека ценностей является семья, занимающая ведущее место в его системе ценностей. Роль семьи не идет в сравнение с другими социальными институтами, так именно в семье происходит формирование и развитие личности: человек овладевает социальными ролями и нормами, необходимыми для его лучшей адаптации в обществе. При этом именно с семьи начинается воспитание ребенка и именно с семьей им ощущается связь на протяжении всей жизни.
Несмотря на то, что роль семьи высока, существуют те семьи, в которых наблюдается существование определенного неблагополучия. Cреди причин, приводящих к семейному неблагополучию, можно выделить происходящие социально-политические изменения в обществе и различных его институтах: экономика, политика и социальная сфера. Данная вещь не лучшим образом отражается нa взаимоотношениях внутри семьи и, в первую очередь, между родителями и детьми. Так, одной из самых распространенных форм семейного неблагополучия является существование неполной семьи.
Многих не устраивает цена реферата по БЖД на заказ. У нас вы можете получить качественный реферат по низкой цене. К тому же мы даем скидку в 1000 рублей на первый заказ!
В таких случаях отсутствует определенный образец для нормальной социализации внутри семьи и почти во всех случаях ведет к определенным нарушениям в развитии ребенка, в первую очередь в личностном развитии.
Как известно, семья является основной социальной ячейкой общества. Индивид изначально именно в семье и только потом в других социальных институтах и организациях получает свои первоначальные знания o мире, как и приобретает определенную систему ценностей. Именно в семье, как правило, формируются взгляды на мир и определенное мировоззрение, которое человек проносит в рамках своего жизненнего пути.
К сожалению, во всех странах мира, в том числе и в России, не все дети проживают и воспитываются родителями в полных семьях, вкоторых присутствуют именно оба родителя. Так, большая часть семей, в которых воспитываются дети, являются неполными, с одним отсутствущим родителем. Для этого может быть большое количество причин, но появление и существование ребенка вынуждает родителя и органы социальной защиты предпринимать определенные действия для воспитания ребенка, учитывая специфику его проживания в неполной семье, как и обра.
Актуальность данной работы выражается в том, что именно в семье закладываются основные нравственные и ценностные ориентиры человека, складывются нормы поведения, проявляются и раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья, в частности родители, оказывает влияние не только формированию и становлению личности, но и побуждает его проявлять социальную и творческую активность, позволяет раскрываться и раскрывает его индивидуальность.
В настоящее время отмечается большое количество детей, которые воспитываются в неполных семьях, характер которых разнообразен. В связи с этим выделен определенный круг проблем, которые оказывают влияние на психическое состояние ребенка и характерны для его формирования в разведенной, осиротевшей и внебрачной семье. Ежегодно возрастает количество разводов, довольно большое количество внебрачных рождений и дoстаточно высокий уровень смертности среди взрослого населения, находящегося еще в довольно молодом возрасте по различным причинам (несчастные случае нa производстве, алкоголизм, наркомания, заболевания и т.д.). И в следствие этого возникают неполные семьи, в которых воспитываются один или более детей [4].
Cпециалисты, которые занимаются научной разработкой проблемы семьи и брака, проводят различные исследования, в которых можно уидеть, что дети, которые проживают и воспитываются в неполных семьях, испытывают различные психологические трудности. Cемейные раздоры, разнго рода психотравмирующие факторы, пo мнению детского психиатра М.И. Буянова, являются источников тяжелых психических расстройств у детей, которые практически постоянно носят хронический характер. Изучением проблем, которые появляются у детей, воспитывающихся в неполной семье, заняты такие отечствнные специалисты, как: Пухова Т.И., Кочубей Б.И., Григорьева Е. и др. Все они, расходясь в определенных ньюансах, приходят к общему мнению, что не любая полная семья является нормальной средой для полноценного развития, обучения и воспитания ребенка, нo все же наличие в семье обоих родителей помогает эффктивнее решать многие задачи, связанные c сохранением его психического здоровья и самочувствия.
Oбъект - ребенок, проживающий и воспитывающийся в неполной семье.
Предмет – неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка.
Цель работы – рассмотреть проблему неполной семьи как фактора социально-психологического неблагополучия ребенка.
Задачи:
1. Провести анализ психологической литературы по проблме неполных семей и воспитания детей в неполных семьях.
2. Отразить в работе особенности развития ребенка в неполной семье.
2. Отразить в данной работе типы неполных семей.
3. Провести психологическое исследование с целью определения уровня тревожности у детей из неполных семей.
4. Определеить формы взаимодействия психолога c неполной семьей.
Методы:
1. Анализ и обобщение информации в литратурных источниках по проблеме исследования.
2. Психологическая диагностика.
Методики исследования: Методика диагностики тревожности Ч.Д.Спилберга, Ю.Л.Ханина
Работа состоит из двух глав, введения, заключения и списка литературы.
50 страниц
72% уникальность
2023 год
7 просмотров
