«Педагогические условия развития физических качеств школьников»

Проблема повышения интереса у молодёжи к физической культуре и спорту в условиях реформирования системы образования РФ в настоящее время является наиболее важной в силу социальной потребности в воспитании здорового поколения молодых людей. Постоянная трансформация окружающей среды в условиях современности, проявляющаяся неустойчивой позицией в жизнедеятельности человека, требует от него различного рода умений, связанных с адаптацией к окружающей среде и условиям жизни. В этой связи подрастающее поколение должно обладать высокой активностью в приобретении способностей по нестандартному поведению. Актуальность выбранного для изучения вопроса напрямую связана с тем, что в современных условиях для успешного социально-экономического развития общества необходима подготовка гармонически развитой личности с крепким здоровьем и совершенными физическими качествами. Также эта тема требует большего внимания из-за слабых знаний.

---

Лучшее решение это - купить курсовую работу по социальной работе в Work5. Доверьте написание курсовой работы профессиональным авторам!

---

. Цель исследования: рассмотреть и проанализировать педагогические условия развития физических качеств школьников. Объект исследования: педагогические условия и методы физического воспитания. Предмет исследования: формирования физических способностей школьников. Задачи исследования: –выполнить анализ научно-методической литературы по данной теме; –рассмотреть социально-психологическую характеристику основ формирования физических способностей школьников; –определить особенности эффективности педагогической технологии по формированию физических способностей школьников на основе спортивных игр; –рассмотреть пути профилактики физических способностей школьников. Методология исследования в работе – метод сравнения, метод обобщения и сравнительный анализ. При написании данной работы были использованы научная и учебно-методическая литература, статьи в периодических изданиях и интернет ресурсы. Основными источниками, раскрывающими теоретические основы педагогических условий развития физических качеств школьников, явились работы Платонова В.Н., Сухарева А.Г. В данных источниках подробно рассмотрены значимые на данный момент времени особенности педагогических условий развития физических качеств школьников. Анализируя изученные источники, можно сказать о широкой изученности и освещённости данной темы всеми авторами и приводимыми ими примерами. Работа состоит из введения, 2 глав, 4 параграфов и заключения.

Анализируя представленную информацию, можно сказать, что, к сожалению, многие родители не осознают оздоровительного значения физической культуры и спорта, не уделяют должного внимания физическому воспитанию школьников. Поэтому задача преподавателей физического воспитания и тренеров – разъяснить положительное воздействие физической культуры на состояние здоровья и физическое развитие детей. Как показывает практика, школьники с повышенным двигательным режимом, то есть активно занимающиеся физической культурой и спортом, лучше своих сверстников успевают в общеобразовательной школе. Кроме того у школьников, активно занимающихся физическими упражнениями, повышается устойчивость к простудным заболеваниям. В практике физического воспитания школьников успешно применяются разнообразные средства и методы, способствующие совершенствованию физических способностей. Под управлением учебным процессом подразумевается правильное сочетание и дозировка тренировочных средств с учетом конкретных целей и задач, как на текущий год, так и на отдельные этапы обучения. Подводя итоги работы, можно сказать, что планируя техническую подготовку школьников, следует придерживаться принципа, согласно которому на разных этапах обучения она занимает разное положение среди других видов подготовки. На этапе технического обучения необходимо добиться высокой степени надежности применения технических приемов и сложной игровой обстановке. Для этого упражнения наполняются множеством сбивающихся факторов, которые не тормозили бы, а помогали стабилизировать техническую подготовку, ведь любая подготовка обеспечена высоким уровнем технической подготовленности.

1.Абдуллоев Ш.У. Современные факторы профессиональной подготовки специалистов физического воспитания / Ш.У. Абдуллоев // Ученые записки ХГУ им. Б. Гафурова, 2017. – 304 с. 2.Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки / В.Н. Платонов. - ПрессМ: , 2019. – 288 с. 3.Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта/Н.И Пономарев. - Москва, 2019. – 512 с. 4.Сафаров Ш.А. Дидактический потенциал культурологического аспекта спортивных игр в формировании национального самосознания студентов высших учебных заведений. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 192 с. 5.Сухарев А.Г. Двигательная активность и здоровье подрастающего поколения / А.Г. Сухарев. - М.: Академический Проект, Трикста, 2020. – 224 с. 6.Тихомиров А.Ф. Взаимосвязь между физической, технической подготовленностью и психофизическими показателями спортсменов / А.Ф. Тихомирова. – М.: Юрайт, 2017. – 348 с. 7.Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов / В.П. Филин. - Москва: СИНТЕГ, 2018. – 552 с. 8.Шарифзода Ф. Педагогика: теория формирующая личность и культурное общество / Ф. Шарифзода // Ответ.ред.С. Сулаймони. – М.: Флинта, 2018. – 320 с. 9.Шарапов Ш.А., Абдуллоев Ш.У., Салимова М.К. Особенности профессиональной подготовки тренера-педагога к педагогической деятельности / Ш.А. Шарапов, Ш.У. Абдуллаев и др. - М.: ФИС, 2019. – 320 с. 10.4youngmama.ru – «Методики раннего физического развития детей» / [Электронный ресурс], режим доступа: https://4youngmama.ru/frоm_0_to_3/metodiki-rannego-razvitia-znakomimsa-s-sistemoj-eleny-danilovoj.html / // (дата обращения: 14.01.2023).