Многими исследователями отмечается серьезный разрыв между психологией личности и психологией познавательных процессов [29]. В исследованиях познавательных процессов зачастую личность оказывается вне содержательного поля исследований, в то время как изучение личности пренебрегает конкретикой познавательных функций. Однако как бы ни были описаны особенности тех или иных познавательных процессов, сами по себе они или их определенная организация не способны действовать в предметном мире [27].
Преодоление существующего разрыва осуществляется в исследованиях личностной обусловленности психических функций. В настоящее время укрепляется научная позиция, утверждающая ведущую роль когнитивных процессов в понимании психического функционирования человека [11]. Вместе с тем, вопрос о соотношении когнитивных и личностных характеристик в психической структуре субъекта остаётся малоизученным и дискуссионным. Вопросы, прежде всего, возникают в отношении места и роли когнитивных стилей в психическом строении личности.
Поиск ответов на все эти вопросы происходит в рамках новой структурно-интегративной методологической парадигмы в психологии, ориентированной на объяснение наблюдаемых психических свойств (в том числе стилевых) на основе анализа особенностей структурной организации индивидуального ментального опыта [16].
Задумываетесь о том, сколько стоит заказать дипломную работу ? Ответ найдёте на Work5.
Все большую популярность набирает направление когнитивной психологии, изучающее когнитивные стили человека.
Термин «когнитивный стиль» используется в психологии для обозначения устойчивых характеристик того, как конкретный человек воспринимает, запоминает информацию, и какой предпочитает способ решения проблем. Вместе с тем, когнитивный стиль следует отличать от когнитивной способности, он отражает не только особенности интеллекта, но и стиль деятельности, общения, направленности познавательной активности, тип адаптации.
Исследования когнитивных стилей не только раскрывают механизмы проявлений познавательной активности и специфики склада индивидуального ума, но направлены и на изучение вопросов, касающихся роли когнитивного фактора в психической организации личности и регуляции индивидуального поведения. Феномен когнитивных стилей проявляется как в факте существования индивидуального своеобразия познавательной активности, так и в индивидуальной «картине мира». Разные стили по-разному влияют на ее обогащение и объективацию. Когнитивные стили выполняют роль посредника между «ментальным миром» человека и «миром реальности», обеспечивая такое уникальное человеческое качество, как «индивидуальность творческого ума» [6].
Отметим, что на сегодняшний день нет единой теоретической концепции, описывающей и объясняющей взаимодействие параметров когнитивных стилей и различных свойств индивидуальности. Есть немногочисленные эмпирические исследования, направленные на изучение взаимосвязей когнитивных стилей и свойств личности. Такие исследования, как правило, проводились без учёта возрастных особенностей и возрастных изменений. Поэтому существует потребность в получении именно такого рода данных в формировании научных представлений о том, как отражаются возрастные особенности на характере взаимосвязей определённых параметров когнитивных стилей с личностными характеристиками и свойствами. Изучение этой проблемы может прояснить целый круг вопросов, связанный как с природой когнитивных стилей, так и с индивидуальноличностными особенностями и индивидуально-психологическими различиями [1].
Одним из наиболее изученных параметров когнитивного стиля является полезависимость, где под «полем» понимается актуальная психологическая ситуация, в которой находится индивид. Различия в характеристиках полезависимых и поленезависимых индивидов определяется способностью «отходить» от контекста и обладать относительной свободой от воздействия внешних референтов. В ряде исследований (Уиткин Г., Палей А.И., Егорова М.С., Холодная М.А.) показана связь этого когнитивного стиля с общением, отношением к конфликтам и социальным ситуация, а также с некоторыми личностными характеристиками.
Актуальность обусловлена тем, что, если перед отдельной группой людей поставить одну и туже задачу, то можно будет увидеть, что каждые решит её хоть и правильно, но для этого будет использовать различные способы. Выбор способа будет обусловлен возрастом человека, его социокультурным положением, наличием опыта решения подобных задач, уровнем развития мышления и интеллекта, наличием определенных видов способностей. Определяет это и имеющийся когнитивный стиль личности.
Поэтому становиться актуальным изучение когнитивных особенностей личности с целью выработки конструктивных способов решения возникающих проблем и общей стратегии жизненного поведения.
Проблема когнитивных особенностей личности отражена в работах Виткина Г., Гарднера Р., Кагана Дж., Келли Дж., Кеттелла Р., Теплова Б.М. и других. личность психология когнитивный
Целью исследования является изучение когнитивных особенностей личности.
Объект исследования - студенты.
Предмет исследования - когнитивные особенности личности студентов.
Задачи исследования:
1. Анализ психологической литературы по проблеме когнитивных особенностей личности.
2. Подбор методов исследования.
3. Проанализировать результаты исследования.
Гипотеза исследования: когнитивные особенности влияют на проявление личностных особенностей.
Эмпирическая база исследования: в исследовании приняли участие 90 человек. Среди них было 63 девушки, 27 юношей.
В работе были использованы следующие методы:
1. Теоретический анализ научной литературы;
2. Психологические опросно-диагностические методы.
Теоретико-методологическая основа исследования: положения об интериоризации и знаковой опосредованности высших психических функций Л. С. Выготского; положение о культуре Э. Тайлора; определение культуры Э. Сепира; понятие деятельности А. Н. Леонтьева; положения о психическом развитии и самосознании М. Лазаруса и Х. Штейталя; положения о внутрикультурных механизмах Г. Лебона; положения о психическом заражении, внушении и подражании Г. де Тарда; интеракционистский подход к культуре Дж. Г. Мида; определение этноса Ю. И. Семёнова; концепция мнемонического преимущества минимально нарушенных конструктов П. Буайе; теорема Байеса; теория когнитивных искажений Д. Канемана и А. Тверски; теория личностных конструктов Дж. Келли; теория черт личности Р. Кеттелла.
Научная новизна данного исследования заключается в выявлении личностных и когнитивных свойств индивида, детерминируемых воображаемым порядком, приверженцем которого он является. Практическая значимость данного исследования заключается в создании первичной структуры описания влияния воображаемых порядков на своих последователей и следующих из этого возможностей: урегулирования конфликтов; увеличении эффективности коммуникации; оснований для последующих «межпорядковых» исследований
35 страниц
95% уникальность
2022 год
5 просмотров
