Роль школьного образования в развитие общества на примере Красноармейского района Краснодарского края

Актуальность темы: одной из самых актуальных и острых проблем современного человечества остается проблема образования и воспитания. Нас окружает динамичный, беспокойный, взрывоопасный мир, в котором постоянно происходит нарастание глобальных проблем. В такой ситуации, очень важное значение приобретают процессы школьного образования. На сегодняшней день в мире сложилась угрожающая ситуация самому существованию человечества, она требует преодоление многих стереотипов мышления людей.

---

Для наших авторов создание презентаций на заказ в Тюмени не проблема.

---

Роль координатора в развитии общества, может взять на себя школьное образование и воспитание [11, 12 с.]. В современном мире значение школьного образования, играет большую роль, важнейшего фактора формирования нового мышления среди подрастающего поколения. Российская система школьного образования способна конкурировать с системами образования передовых стран, в сфере образования. При этом необходимы, крепкая поддержка со стороны общественности проводимой образовательную политики, восстановление ответственности и активной роли государства в этой сфере, глубокая и всесторонняя модернизация образовательного процесса, с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования. Образование, содействует политическому, экономическому и культурно-техническому развитию общества, обеспечивает его движение вперед, способствует его непрерывному развитию [8, 21 с.]. Предмет исследования - потенциал современного, отечественного школьного образования, как ресурса развития общества. Объектом исследования выступает школьное образование Красноармейский район Краснодарского края. Гипотеза исследования, состоит в предположении, что школьное образование может выступать, как ресурс развития общества. Цель данной курсовой работы рассмотреть вопрос роли школьного образования в процессах развития общества Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1.Изучить теоретические аспекты раскрывающие роль школьного образования в России 2.Провести анализ и оценку состояния школьного образования в Красноармейском районе Краснодарского края 3.Разработать рекомендации по улучшению школьного образования в Красноармейском районе Краснодарского края

Проведенное исследование позволило сформулировать основные выводы по данной выпускной квалификационной работе. 1.Изучен вопрос роли школьного образования в развитии общества. Состояние образования в современном мире сложное и неоднозначное. Школьное образование в 21 веке стало одним из важнейших направлений человеческой деятельности. Знания начинают занимать ключевые позиции в экономическом развитии страны, радикально меняет место школьного образования в структуре общественной жизни, соотношение его сфер, таких как образование и экономика. Формирование школьного образования, является важнейшим фактором преодоления медленного процесса в развитии общества. 2. В работе представлена социальная характеристика Красноармейского района Краснодарского края. Проведен анализ и оценка состояния образования в Красноармейском районе. Все школы Красноармейского района ведут профильное обучение в 10-11 классах и занимаются работой ранней профориентации. В школах района используются информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) во всех сферах образовательного процесса, происходит погружение самого образовательного процесса, в информационную среду, школы работают в новом режиме. Обновлённое содержание школьного образования требует не только нового подхода к оценке образовательных результатов обучающихся, но и качественно иных ориентиров в оценке деятельности учителя, уровня внутришкольной системы управления качеством образования.

1.Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6 – ФКЗ, от 30.12.2008. №7-ФКЗ, от 05.02.2014. №2-ФКЗ, от 01.07.2020 №11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 01.07.2020. 2. Закон РФ «Об образовании» 3. Закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка". 4. Международная конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989г., вступила в силу для СССР 15 сентября 1990г.) 5.«Национальная доктрина образования в Российской Федерации» утверждена 04.10.2000.г. постановлением правительства Российской Федерации № 751. 6.Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года. (Приказ Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. № 393) 7.Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 г., принятая распоряжением Правительства РФ от 27.12.2000 г. № 1847-р. 8.Кирюшина О.Н. Теоретическая педагогика. – Таганрог, 2014 – 220 с. 9. Козырин А. Н., Трошкина Т.Н. Образовательное право России. М.: Изд. Доп. Высшей школы. 2019 – 530 с. 10. Пешкова В.Е. Педагогические технологии. – М: Берлин: Директ- Медиа, 2017.- 459 с. 11.Скоробогатов А.В. Нормативно-правовое обеспечение образования: - Казань: Изд-во «Познание», 2017. – 288 с.