Сохранение здоровья детей является первоочередной задачей каждого государства и определяет будущее страны, благополучие последующих поколений, а также создает трудовой потенциал общества. Многими авторами доказано, что воздействие ряда медико-социальных факторов перинатального периода, неблагоприятных условий внешней среды, особенности питания играют огромную роль в формировании здоровья детей. Один из наиболее важных периодов детского возраста – период от 3 до 7 лет – имеет колоссальное значение в формировании здоровья человека.
Дошкольный возраст – время не только ускоренного роста и развития, но и становления личности ребенка. Исследование роли медико-социальных факторов, влияющих на состояние здоровья детей дошкольного возраста, поможет предотвратить развитие патологии в будущем, обеспечит сохранение физического и психического здоровья, а также повысит социализацию и обучаемость детей в школе.
В теоретической части работы был рассмотрен термин «здоровье» как полное физическое, умственное, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, позволяющее человеку быть активным в своей жизни. Воспитание дошкольников в здоровом образе жизни, соблюдение факторов возрастных особенностях (оптимальная двигательная нагрузка, утренняя зарядка, личная гигиена, закаливание организма, рациональное питание, положительные эмоции).
Факторы внешней среды действуют комплексно и практически постоянно, поэтому даже в случае минимального влияния каждого из факторов, их суммарное воздействие велико. Кроме того, негативные влияния негативных факторов приходятся на наиболее чувствительный к любым неблагоприятным воздействиям период интенсивного роста и развития организма ребенка.
В практической части курсовой были изучены критерии комплексной оценки состояния здоровья детей дошкольного возраста. Проведено исследование на базе МБДОУ Детский сад № 45 посредством анкетирования педагогов и родителей.
Таким образом, в результате распределения дошкольников по группам физического развития с помощью центильных таблиц, учитывающих межрегиональные и региональные нормативы установлено, что оценка физического развития детей по РН более чувствительна к выявлению отклонений в ФР, чем по МРН. Выявленные отклонения от нормального уровня ФР, обусловленные избыточной массой тела при нормальной длине тела, а также низким ростом при любых значениях массы тела свидетельствовали об изменении морфометрических характеристик детей дошкольного возраста исследуемого детского сада.
Проведенное исследование дает общее представление о возможных последствиях негативного воздействия медико-биологических факторов риска раннего онтогенеза на формирование психологического здоровья младших школьников. Однако следует учитывать, что воздействие изучаемых факторов риска дизонтогенеза часто сочетается с негативным влиянием и других повреждающих факторов.
Поэтому можно согласиться с исследователями, утверждающими, что психологической службе образовательных учреждений при осуществлении коррекционно-профилактической работы с детьми, имеющими отклонения в психологическом здоровье, необходимо осуществлять не только диагностику нарушений личностного здоровья, но и анализ раннего развития ребенка и выявление факторов риска дизонтогенеза
Отсюда, большую роль играет формирование родителями у детей здорового образа жизни, понимания важности заботы об окружающей среде, защиты своего здоровья от неблагоприятных факторов. Ведь проблема здоровья детей не ограничивается сегодняшним днем и касается не только нынешнего подрастающего поколения.
На основании проведенного исследования, опроса родителей учащихся дошкольников путем анкетирования, можно говорить о том, что анамнез, наследственность и несоблюдение простых мер профилактики может повлечь за собой последствия и нанести здоровью ребенка ощутимый вред.
Полученные данные явно показали нам повышенную вероятность заболевания респираторными заболеваниями. В связи с этим, следует проводить просветительскую работу с родителями и обучать их приемам комплексной системы закаливания детей. Ознакомить с системой обучения гигиене и контролю за её соблюдением уже на данном этапе взросления ребёнка, начиная приучать его к самостоятельному уходу.
Рассказать и объяснить родителям, как можно предотвратить воздействие некоторых контролируемых факторов риска на организм ребенка. Как улучшить его здоровье и поспособствовать комфортному развитию, предотвращая попадание болезнетворных агентов в организм. Следует уделить внимание и физическому развитию, предотвращая набор ребенком лишнего веса и развитие гиподинамии.
Профилактическая работа в деятельности медицинской сестры по организации медицинской помощи детям дошкольного возраста, имеет важное значение. Разнообразие мероприятий, которые проводит медицинская сестра детского дошкольного учреждения, достаточно большое и будет гораздо эффективнее осуществлять эти мероприятия совместными силами детского сада и семьи. Ведь ребенок, значительную часть времени, проводит именно в детском саду. Очень важно обеспечить нормальные и здоровые условия его пребывания там, создать обстановку, способствующую гармоничному развитию всех детей.
Сейчас основной задачей является поиск новых подходов к оздоровлению, базирующихся на многофакторном анализе внешних воздействий, мониторинге и анализе полученных данных о состоянии здоровья каждого ребёнка, фиксации и использовании этих данных для разработки индивидуальных профилактических мероприятий.
Взаимодействие и поиск совместного подхода педагогического и медицинского персонала к оздоровлению дошкольников, формированию привычек здорового образа жизни, системы оздоровительных, профилактических и закаливающих мероприятий позволят добиться снижения заболеваемости детей. Обеспечить безопасные и комфортные условия пребывания в ДОУ, а также благоприятно повлиять на формирование у детей навыков осознанного здоровьесбережения.
Роль медицинской сестры в этом сложно переоценить. Медицинская сестра должна знать о детях, посещающих детское дошкольное учреждение, буквально все: состояние здоровья ребенка, особенности его нервно-психического и физического развития, особенности режима дня каждого ребенка, его вкусовые предпочтения, пищевые привычки, обученность ребенка соблюдению гигиенических правил.
Таким образом, цель данного исследования достигнута.
63 страниц
77% уникальность
2022 год
21 просмотров
