Значение фантазии и воображения в жизни человека

Данная тема является актуальной, так как способность рисовать в своем сознании самые причудливые и реалистичные картинки присуща далеко не каждому человеку. Равно как и умение писать невероятно захватывающие рассказы, создавать шедевры из неожиданных материалов или на удивление необычно оформлять традиционные блюда. Делать это могут лишь творческие люди, обладающие хорошо развитой фантазией и воображением. Цель работы заключается в том, чтобы понять разницу между понятиями «воображение» и «фантазия». Задачи работы: 1. Дать определение термину «воображение» 2. Дать определение термину «фантазия» 3. Сравнить понятия «воображение» и «фантазия» Структура работы: состоит из введения, первой главы, второй главы, заключения и списка литературы.

---

Если вы ищете компанию, которая выполняет кандидатские работы , переходите на сайт Work5.

---

Воображение играет огромную роль в жизни человека. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей. Воображение играет также огромное значение для развития и совершенствования человека как вида. Оно выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Обладая богатым воображением, человек может «жить» в разное время, что не может себе позволить никакое другое существо в мире. Фантазия (греч. φαντασία — воображение) — ситуация, представляемая индивидуумом или группой, не соответствующая реальности в данный момент. Воображение — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. В широком смысле, всякий процесс, протекающий «в образах» является воображением. Разновидность творческого воображения — Фантазия. Воображение — одна из форм психического отражения мира. Наиболее традиционной точкой зрения является определение воображения как процесса (А. В. Петровский и М. Г. Ярошевский, В.Г, Казаков и Л. Л. Кондратьева и др). Согласно М. В. Гамезо и. А. Домашенко: «Воображение — психический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте». Отечественными авторами это явление также рассматривается как способность (В. Т. Кудрявцев, Л. С. Выготский) и как специфическая деятельность (Л. Д. Столяренко, Б. М. Теплов). Принимая во внимание сложное функциональное строение, Л. С. Выготский считал адекватным применение понятия психологической системы. По мнению Э. В. Ильенкова, традиционное понимание воображения отражает только его производную функцию. Главная — позволяет видеть то, что есть, то, что лежит перед глазами, то есть основной функцией воображения является преобразование оптического явления на поверхности сетчатки в образ внешней вещи. Воображение ни в коем случае не является фантазией. Таким образом, мы достигли цель нашей работы, то есть поняли в чем разница между понятиями «воображение» и «фантазия» А также выполнили все задачи: 1. Дать определение термину «воображение» 2. Дать определение термину «фантазия» 3. Сравнить понятия «воображение» и «фантазия»

1. Барабанщиков В.А. Психология восприятия: организация и развитие перцептивного процесса / Барабанщиков В.А.. — Москва : Когито-Центр, Высшая школа психологии, 2019. — 240 c. 2. Возрастная психология : хрестоматия для студентов педагогических направлений подготовки / Г.С. Костюк [и др.].. — Тула : Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого, 2019. — 231 c. 3. Гостев А.А. Психология вторичного образа / Гостев А.А.. — Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. — 512 c. 4. Джеймс У. Психология / Джеймс У.. — Москва : РИПОЛ классик, 2020. — 615 c. 5. Когнитивная психология : учебник для вузов / И.В. Блинникова [и др.].. — Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 480 c. 6. Крайнова Ю.Н. Психология эмоций. Практический курс : учебно-методическое пособие / Крайнова Ю.Н.. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. — 168 c. 7. Кубарев В.С. Общая психология: ощущение и восприятие как предмет исследования : учебник / Кубарев В.С.. — Омск : Омский государственный технический университет, 2019. — 323 c. 8. Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека : учебное пособие для вузов / Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н.. — Москва : Академический проект, 2020. — 420 c. 9. Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.1: Введение. Книга 3 / П.С. Гуревич [и др.].. — Москва : Когито-Центр, 2019. — 688 c. 10. Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 3 / Л.С. Выготский [и др.].. — Москва : Когито-Центр, 2019. — 584 c. 11. Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.3: Субъект познания. Книга 1 / М. Хоровитц [и др.].. — Москва : Когито-Центр, 2019. — 704 c. 12. Психология XXI века : учебник для вузов / И.О. Александров [и др.].. — Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 864 c. 13. Степанов С.С. Живая психология. Уроки классических экспериментов / Степанов С.С.. — Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 191 c. 14. Филатов Ф.Р. Общая психология: эмоции, чувства, воля : учебник / Филатов Ф.Р.. — Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. — 236 c. 15. Шрагина Л.И. Творческое воображение: формирование и развитие : учебное пособие / Шрагина Л.И.. — Москва : СОЛОН-Пресс, 2019. — 204 c.