В современном обществе у взрослого человека возникает множество проблем разного характера. Люди окружены ответственностью, должны выполнять требования и нормы общества и т.д. каждый человек выполняет различные роли и стремится сделать многое. Но в суете повседневной жизни иногда невозможно заметить что-то очень важное, значимое, фундаментальное. Родители, используя определенные способы взаимодействия с ребенком, не всегда делают правильные шаги. Не всякая позиция, отношение, метод и метод воспитания благоприятно влияют на личность ребенка. Иногда отец или мать считают, что они сделали все, что необходимо для их ребенка, но это впоследствии не дает желаемых результатов или дает совершенно противоположный эффект. Многое из того, что родители используют в своей практике взаимодействия с ребенком, является бессознательным, и через 10-15 лет после рождения долгожданного малыша выясняется, что он вырос совсем не так, как хотелось бы родителям. Изучение родительских отношений, их влияния на личностную, эмоциональную сферу ребенка, а также пропаганда результатов таких исследований крайне необходимы. В этой области написано много работ, но мы постарались раскрыть не только количественную сторону, сам факт влияния того или иного отношения к ребенку, но и осветить характер этого влияния. Что и как меняется в ребенке, под влиянием чего происходит это изменение и как можно предотвратить нежелательные последствия детско-родительских отношений. Гипотеза о взаимосвязи между типами родительского отношения и особенностями самооценки ребенка в нашем исследовании подтвердилась.
Таким образом, следует сделать вывод, что отсутствие отца в структуре семьи влияет на степень активности в социальных контактах, генерализацию и зрелость эмоций, особенности эмоционально-волевой сферы и особенности регуляции социального поведения, уровень тревожности, адекватность самооценки человека, ее сексуальная идентификация. В воспитании ребенка родители дополняют друг друга, каждый из них оказывает свое влияние. Поэтому ребенку нужны мама и папа, которые обеспечат его гармоничное развитие.
Следовательно, отец должен участвовать в непосредственном воспитании ребенка, чаще гулять, играть с ним. Дети тоже говорили об этом. Однако нормы и предписания традиционной родительской роли все еще существенно влияют на поведение родителей, и тесное эмоциональное общение не входит в их число. Таким образом, функции, которые стремятся выполнять родители, не соответствуют желаниям их детей. Кроме того, современным детям остро не хватает общения со своими родителями. В связи с этим И. З. Кон справедливо назвал отца "невидимым отцом". Это усугубляется тем фактом, что, как хорошо известно, в государственной системе образования и воспитания подавляющее большинство составляют женщины. Поэтому в настоящее время существует необходимость изменить некоторые стереотипы и модели поведения, касающиеся взаимодействия родителя с ребенком. Изучение сложившейся системы норм и восприятие родительской фигуры, как самим родителем, так и ребенком, дает возможность для более глубокого анализа этой темы, что может привести к желаемому просмотра моделей и норм.
26 страниц
71% уникальность
2022 год
141 просмотров
