Маркетинговые аспекты авиационного образования на примере ФГБОУ ВО СПБГУ ГА

Актуальность темы исследования - в настоящее время учреждения, которые руководствуются в развитии управленческими талантами, собственным опытом и т.д., обречены на провал.

---

Дипломная работа по политологии на заказ - это лучшее решение, если вы не хотите писать ее самостоятельно.

---

Наиболее важным на данном этапе является комплексный подход к корпоративному управлению, направление в сторону использования разработок в области различных наук об управлении, включая маркетинг. Маркетинг разрабатывается не только как теоретическая наука, но и для практического использования, что позволяет добиться эффективности маркетинговых аспектов авиационного образования организации и увеличения прибыльности учебного заведения в целом. Разные организации реализуют маркетинговые задачи по-разному. В некоторых есть специализированные маркетинговые службы, в то время как в других есть только 1 маркетолог, отвечающий за маркетинговую деятельность организации. Также существуют учреждения, структура которых формально не отражает маркетинговые функции. Все же очень часто реализовать все функции маркетинга силами существующих подразделений не удается. Именно тогда и появляется осознание необходимости в организации специализированной службы для реализации специфических маркетинговых функций: − планирования маркетинговой деятельности; − позиционирования организации и продукта; исследований рынка; − ценообразования; − повышения уровня продаж; − увеличения доли рынка; − разработки новых идей и направлений деятельности; − анализа и контроля маркетинговой деятельности, требующих специально подготовленных специалистов в данной сфере. Целью выпускной квалификационной работы является совершенствование маркетинговых аспектов авиационного образования. Для достижения поставленной цели решались следующие задачи: − Рассмотреть сущность и концепции маркетинговой деятельности; − Исследовать управление маркетинговых аспектов авиационного образования − Дать общую характеристику ФГБОУ ВО СПБГУ ГА; − Провести анализ маркетинговых аспектов авиационного образования исследуемого предприятия − Предложить основные направления по улучшению маркетинговых аспектов авиационного образования и оценка экономической эффективности проектных решений ФГБОУ ВО СПБГУ ГА. Предметом исследования является процесс маркетинговых аспектов авиационного образования авиационного образования. Объектом исследования маркетинговые аспекты авиационного образования ФГБОУ ВО СПБГУ ГА. Практическая значимость работы заключается в возможности применения результатов проведенного в работе исследования и сформулированных рекомендаций по повышению эффективности маркетинговых аспектов авиационного образования учреждения, которые будут использованы в дальнейшей деятельности ФГБОУ ВО СПБГУ ГА. Основными методологическими и теоретическими источниками при создании представленной работы послужила зарубежная и отечественная литература, данные официальной статистики, средств массовой информации, издания справочного характера, а также внутренняя информация ФГБОУ ВО СПБГУ ГА, включая финансовую отчетность. Структура выпускной квалификационной работы: введение, три главы, заключение, список литературы. Завершающим этапом работы являются выводы, вытекающие в процессе изучения данной темы. При работе над выпускной квалификационной работой будут использованы такие методы, как: методы научной абстракции; метод анализа и синтеза; графический метод.

В выпускной квалификационной работе проведен анализ маркетинговой аспекты авиационного образования на примере ФГБОУ ВО СПБГУ ГА. В первой главе отражены теоретические аспекты анализа маркетинговых аспектов авиационного образования организации. Во второй главе рассмотрена характеристика ФГБОУ ВО СПБГУ ГА, его основные виды деятельности. В работе проведен анализ маркетинговых аспектов авиационного образования ФГБОУ ВО СПБГУ ГА. В целом действия по разработке стратегии исследуемого предприятия осуществляются в следующей последовательности: 1. В современных условиях государству, как одному из главных движущих сил прогресса, необходимо принимать и внедрять технологические новшества, что позволит минимизировать расходы и повысить благосостояние страны. 2. Многие зарубежные страны уже давно ушли далеко вперед в информатизации общества. Россия пока делает только первые шаги на пути к информационному обществу. В связи с этим остается открытым вопрос о продолжении исследования в данной области. 3. Представляется, что выделение функций управления субъектами учебно-воспитательного процесса необходимо осуществлять с использованием многоуровневой модели, в которой функции починяются определенной иерархии. Эта структура предполагает выделение трех уровней функций управления: целевые, социально-психологические и социальные функции. Предлагаемая к внедрению система «Электронный департамент образования» и должна реализовать указанные функции. 4. Управление образовательным процессом осуществляется по полному циклу: формулировка целей образовательного процесса и направлений его развития, составление планов по их достижению, контроль результатов, получение и анализ информации, выявление проблем и корректировка планов. 5. При управлении образовательной системой необходимо учитывать, что она имеет сложную структуру и состоит из ряда подсистем: педагогической, технологической, организационной, экономической, взаимодействующих между собой и с другими сферами общественной жизни. В связи с этим важнейшим принципом управления системой непрерывного образования на всех уровнях является принцип системности. К числу основных особенностей управления современной образовательной системой, формирующих фокус стратегии ее развития, можно отнести следующие. 1. Необходимость проведения активной политики по развитию новой образовательной системы, как на всех уровнях, обеспечение высокого приоритета образования. 2. Принцип системности должен лежать в основе формирования и функционирования системы непрерывного образования на межгосударственном, общегосударственном, региональном, муниципальном уровнях, а также на уровне образовательной организации. 3. К решению проблем образования целесообразно привлекать различные социальные институты, а также непосредственно сами образовательные учреждения и обучающихся. 4. Необходимо способствовать дальнейшему развитию и укреплению принципа автономии образовательных учреждений, который позволяет им самостоятельно принимать решения по ряду важнейших вопросов, таких как выбор образовательных методик и технологий, качественных и количественных характеристик персонала, поиск источников финансирования и др.; 5. Реализация принципа децентрализации управления образованием, разграничения компетенции, полномочий и ответственности между его различными уровнями. 6. Государство должно все меньшее участие принимать в руководстве учебным заведением, его основная роль должна сводиться к роли заказчика и потребителя образовательных услуг; 7. Требования, предъявляемые к качеству образования, а также непосредственно система его контроля, должны быть зафиксированы.. Расчет плановых показателей платных услуг ФГБОУ ВО СПБГУ ГА. Их перечень необходимо установить до начала рекламной кампании при определении целей самой рекламы. Например, если нужно расширить присутствие на рынке, то главным экономическим показателем должны быть затраты на 1 % достигнутой известности, если увеличение прибыли товарооборота на 10 % — то эффективность рекламы, рассчитанная по формуле ЭР с возможными ее вариациями. Таким образом, как видно из всего вышеизложенного, поставленные цель и задачи данной работы были решены.

1. Болтнев И. «Заигрывание» клиента как маркетинговый ход // Банковское обозрение. 2021. N 1. С. 48 - 50. 2. Данько Т.П. Управление маркетингом (методологический аспект). М.: ИНФРА-М, 2021- 452с. 3. Иерархия потребностей А. Маслоу – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.cfin.ru/encycl/pyramid.shtml(дата обращения 24.05.2022) 4. История развития и значение маркетинга в современных условиях. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.barmashovks.ru/page72/index.html(дата обращения 24.05.2022) 5. Какие существуют проблемы маркетинга? – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.otvetim.info/marketing/1486(дата обращения 24.05.2022) 6. Каналы распределения товаров. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://russeca.kent.edu/InternationalBusiness/Chapter06/T06p3.html(дата обращения 24.05.2022) 7. Маркетинг на фирме. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/marketing-firmy.html (дата обращения 24.05.2022) 8. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://sbiblio.com/biblio/archive/golubkov_marketing/00.aspx(дата обращения 24.05.2022) 9. Маркетинговые проблемы учреждения. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.yourclients.ru/2020/17/21/marketingovye-problemy-kompanii-3.html (дата обращения 24.05.2022) 10. Основы маркетинга: теория и практика. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.good-reklama.ru/osnovymarketinga/138.html(дата обращения 24.05.2022) 11. Погонев С.В., Шендо М.В. Формирование и реализация механизма управления конкурентоспособностью предприятия // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Экономика. - 2022. № 2. С. 81-88. 12. Роль маркетинга в деятельности предприятия. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.znanie.org.ru/poleznyie-stati/marketing/rol-marketinga-v-deyatelnosti-predpriyatiya(дата обращения 24.05.2022) 13. Родин В.Г. Основы маркетинга. – М: 2020-239с. 14. Семенова Н.Н., Ишуткина К.А. Мониторинг эффективности и результативности бюджетного финансирования учреждений культуры в регионе // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2021. N 2. С. 22 - 31. 15. Сотникова А.С. Управление деятельностью в сфере культуры: организационные и финансовые аспекты // Вестник Российской академии естественных наук (Санкт-Петербург). 2019. N 2. С. 67 - 71. 16. Отчёт о самообследовании СПБГУГА 2021 [Электронный ресурс] – Режим доступа https://spbguga.ru/files/Samoobsled/Chast_1/SPbGUGA_Otchet.pdf (дата обращения 28.05.2022) 17. Тебекин А.В. Менеджмент организации: Учебник / Тебекин А.В., Касаев Б.С.– М.: КНОРУС, 2021. – 250 с. 18. Фасхиев Х. Модель управления конкурентоспособностью предприятия // Проблемы теории и практики управления. – 2022. - № 2. - С. 69-80. 19. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентоспособностью организации / Фатхутдинов Р.А. М.: Эксмо, 2021. - 432 с. 20. Шорохов Ю.И. Системные, организационные и психологические факторы эффективности организаций / Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики, № 3, 2020-с.42-59.