ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА

проблема состоит в том, что у психологов в разных временах не было единого мнения о понятиях темперамента и характера, их взаимосвязи. Этот вопрос является достаточно дискуссионным. Предпринимались многократные попытки исследовать проблему темперамента, но это проблема до сих пор является до конца не решенной проблемой современной психологии. Существует много подходов к изучению темперамента. Однако многие ученые признают, что темперамент – это биологический фундамент, на котором формируется личность. Темпераментом обусловлены различные свойства личности, и они являются наиболее устойчивыми и долговременными.

---

Как правило, цена диссертации по уголовному праву достаточно высока. И это не мудрено, ведь диссертация это очень комплексная и ответсвенная работа. Именно от нее зависит получение научной степени. Мы стараемся обеспечивать самое высокое качество работ при низких ценах. К тому же вы можете оплатить диссертацию двумя платежами по 50% от стоимости, если сделаете заказ у нас.

---

О характере обычно говорят тогда, когда пытаются оценить или охарактеризовать конкретного человека. В психологии характер означает совокупность индивидуальных, присущих конкретному человеку психических свойств, которые складываются в его деятельности и проявляются в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения. Так попробуем разобраться в этом вопросе поглубже. Изучением проблемы взаимосвязи темперамента и характера занимались многие ученые. Проблема исследования: каковы особенности взаимосвязи темперамента и характера. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально изучить взаимосвязь темперамента и характера. Объект исследования: понятие темперамент и характер. Предмет исследования: взаимосвязь темперамента и характера. Для достижения цели нам поставлены следующие задачи: 1. Проанализировать психологическую литературу по проблеме изучения темперамента и характера. 2. Подобрать методы диагностики темперамента и характера. 3. Выявить взаимосвязь темперамента и характера. 4. Проанализировать результаты исследования. Для решения поставленных задач нами в работе использовались следующие методы исследования: 1. Теоретические (анализ психологической и методической литературы). 2. Эмпирические (Тест Стреляу, опросник Айзенка, опросник Шмишека) 3. Количественный и качественный анализ результатов исследования. Гипотеза исследования: существует взаимосвязь темперамента и характер Теоретическая основа исследования: Четыре конституционных типа Э. Кречмера, А. Е. Личко, К. Леонгарда. Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в работе психологами. База исследования: мужчины и женщины в количестве 13 человек, возраст 15-30 лет. Структура курсовой работы: введение, 1 главы, заключение, список литературы. Курсовая работа проиллюстрирована 11 рисунками.

1. В первой главе мы анализировали и изучали психологическую литературу об основных понятиях темперамента и характера, и пытались выяснить существует ли между ними взаимосвязь. 2. Выяснили основные понятия темперамента. Как его в разные времена определяли разные ученые: Б. М. Теплов говорил, что темперамент – совокупность психических особенностей человека, связанных с быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой их - с другой. Гиппократ, еще в древние времена говорил о соотношении четырех основных «соков организма». Э. Кречмер выделил четыре конституционных типа темперамента и так далее. 3. Также в первой главе мы познакомились с физиологическим основами темперамента. Выяснили, что физиологической основой темперамента является нейродинамика мозга, то есть нейродинамическое соотношение коры и подкорки. 4. Изучили подробно типы темперамента. Типологию темперамента по Я. Стреляу: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. Типологию Э. Кречмера. 5. Изучили, что такое характер, что вкладывают в его понятие. Характер достаточно устойчивая структура человеческого организма. Характер человека формируется в онтогенезе относительно рано и на протяжении всей остальной жизни проявляет себя как более или менее устойчивое личностное образование. 6. Выяснили, что типология характеров, как правило, строится на существовании определенных типических черт, присущих каждой личности. 7. Анализировали, что такое акцентуации личности. Это понятие было введено в психологию Леонгардом. По его мнению, акцентуации личности проявляются прежде всего в общении с другими людьми. В классификацию, предложенную Леонгардом, входят следующие типы: гипертимный, дистимный, циклоидный, застревающий, возбудимый, педантичный, эмотивный, демонстративный, тревожный, экзальтированный, экстравертированный, интровертированный. 8. Изучили типологию характеров по Личко: гипретимный, циклоидный, лабильный, сензитивный, астеноневротический, психастенический, шизоидный, истероидный, эпилептоидный неустойчивый, конформный. 9. Во второй главе, мы с помощью экспериментальных исследований доказали пытались доказать взаимосвязь темперамента и характера. Исследования испытуемых проводились с помощью опросника Айзенка, опросника Стреляу, опросника Шмишека. 10. Из результатов всех исследований, которые были проведены во второй главе, можно сделать следующие выводы: между темпераментом и характером однозначно существует взаимосвязь. Темперамент – чувственная основа характера. Свойства темперамента в процессе преобразования переходят в черты характера, содержание которого неразрывно связано с направленностью личности. Если проанализировать все диаграммы (рис. 3,4,5,6,7,8,9), то можно следующие выводы: что мы вывили примерно одинаковое процентное соотношение испытуемых с высокой силой подвижности нервных процессов (рис.3), уравновешенных, с высокой подвижностью нервных процессов (рис.4), экстарверты (рис. 6), стабильные, то есть с низким уровнем нейротизма, (рис. 7) соответствуют примерно одинаковому процентному соотношению сангвиников и холериков (рис. 8), а также чертам характера, которые им принадлежат (рис.9). Эти результаты исследований говорят нам о том, что, связь между темпераментом и характером существует. И основой характера является темперамент.

1. Анна Анастази Психология индивидуальных различий. Изд-во: ЧеРо, 2000. – 776 с. 2. Беспалова Т. М. Психология характера и акцентуации личности: учеб. – метод. Пособие / Т. М. Беспалова, А. С. Верозуб, О. В. Теняева. – Рязань : Концепция, 2017. – 96 с. 3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Изд – во:ЧеРо, при участии издательства «Юрайт», 2002. – 336 с. 4. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации личности у подростков. Изд – во: Питер, Мастера психологии, 2019. – 340 с. 5. Коновалов В. Е., Шепитько В. Ю. Основы юридической психологии. Изд – во: Харьков. Учебник. 2005. – 240 с. 6. Маклаков А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. – СПБ.: Питер, 2005. – 582 с. 7. Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др. Психология и педагогика: Учебное пособие; М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с. 8. Пугачев В. П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: учеб. для студентов вузов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 285 с. 9. Райгородский Д. Я. Психология и психоанализ характера. - М: Бахарах-М, 2009. – 115 с. 10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с. 11. Стреляу Я. Методика диагностики темперамента. Изд-во: Смысл, Учебно – методическое пособие, 2008 – 256 с. 12. Тарасова С. И. психология характера/ С. И. Тарасова, А. Асриян, В. Шаронова // НаукаПарк. – 2017. - № 9. – 118 с. 13. Теплов Б. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Избранные психологические труды. Изд – во: НПО «МОДЭК», 2009 – 640 с. 14. Тихомирова И. В. Черты характера и их природные предпосылки // Научные исследования. – 2017. - № 7. – 67 с. 15. Шапарь В. Б. Рабочая книга практического психолога / Виктор Шапарь, Александр Тимченко, Валерий Швыдченко. – М.: АСТ; Харьков: 16. Чихаева М. В. К вопросу о структуре характера и его развития / М. В. Чихаева, М. В. Алещенко // Мир науки, культуры образования. – 2015. - № 1. – 242 с.