Английская модель менеджмента

Каждая модель менеджмента (американская, японская, английская, французская, немецкая) обладает своими неповторимыми особенностями, так как учитывает определенные национальные ценности, особенности национальной психологии, менталитета и т.п. английская модель применяется в корпорациях Великобритании, Новой Зеландии, Австралии и некоторых других странах. Эта модель оказала большое влияние на развитие других европейских моделей: французскую, немецкую, финскую, шведскую. Актуальность данной темы обусловлена многими факторами. Во всем мире сейчас происходит перестройка политики управления в компаниях, что связано с мировым экономическим кризисом. Многие организации начинают искать новый путь развития, поиск новых потребителей, выпуск новых продукций, пользующихся большим спросом и приносящих фирме необходимую для развития прибыль. В современной экономике наблюдается постоянное стремление к повышению эффективности производства. Чтобы удержаться сейчас «на плаву», надо иметь адекватную рынку систему управления, которая способна обеспечить производительность и эффективность, а также удовлетворить потребности потребителей и поставщиков. Все это заставляет искать новые пути развития фирм.

---

Если вам необходимо оформить отчет по преддипломной практике в вашем вузе, обратитесь за помощью в Work5.

---

. Объектом исследования является механизм современного управления в организации. Предметом работы является английская модель менеджмента. Целью работы заключается в изучении теоретических основ английской модели менеджмента, анализ ее современного состояния и перспектив развития. Реализация данной цели возможна посредством решения следующих задач: • Рассмотреть сущность, принципы и функции современного менеджмента, • Изучить историю развития английской модели менеджмента, • Рассмотреть характеристику современного состояния английского менеджмента, • Проанализировать особенности использования английской модели менеджмента в российских условиях. Степень разработанности темы исследования. В российской науке и практике вопросы содержания менеджмента и определения его места в системе социально-экономических отношений изучались довольно обширно. Исследования, посвящённые изучению менеджмента как науки управления, нашли отражение в работах В.А. Абчук, А.Т. Зуб, М.А. Коргова и др. Методологическую основу работы составляют категории диалектики познания, труды отечественных и зарубежных ученых, специальная литература, нормативно - правовой материал. В работе используются общенаучные и частнонаучные методы: функциональный, сравнительный, исторический, системный, логический, социологический и др. При изучении проблемы использовался историко-логический принцип, абстрактный и конкретный, общий, особый и единичный. Структура настоящей работы определена целями и задачами исследования. Она включает введение, две главы, четыре параграфа, заключение, список использованной литературы.

Первая половина ХIX в. явилась тем временем, когда в наиболее развитых странах зарождающегося капитализма — сначала в Англии, а затем и в США — начали формироваться основы той дисциплины, которая впоследствии получила наименование «менеджмент». Школа “научного менеджмента” явилась исторически первым направлением развития американской теории управления и именуется как “классическая” или “традиционная” школа. У истоков этой школы стоял американский инженер Ф. Тейлор, чье имя стало нарицательным для всего нового направления. С точки зрения Тейлора, «основной задачей менеджмента» должно быть обеспечение наибольшего процветания предпринимателя вкупе с максимумом благосостояния каждого работника». Под процветанием предпринимательства он понимал не только значительные дивиденды для собственников, но и прогрессирующее развитие бизнеса в самых различных направлениях. С другой стороны, благосостояние работников предполагает не только относительно высокую и дифференцированную заработную плату, но, что не менее важно, развитие в каждом работнике всего потенциала производительности, заложенного в него природой. Западный управленческий инструментарий стоит на прочном основании предпринимательских традиций и деловой этики. Последние управленческие новации эффективны только в привязке к своему регулярному менеджменту, без него их эффективность резко падает или вообще не проявляет себя.

1. Абчук, В. А. Менеджмент в 2 ч. Часть 1: учебник и практикум для вузов / В. А. Абчук, С. Ю. Трапицын, В. В. Тимченко. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт. - 2020. – с. 127. 2. Гапоненко, А. Л. Менеджмент: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. Л. Гапоненко; ответственный редактор А. Л. Гапоненко. – Москва: Издательство Юрайт. - 2021. – с. 271. 3. Грибов В. Д. Основы экономики, менеджмента и маркетинга. Учебное пособие. — М.: КноРус. - 2020. – с. 199. 4. Жуков П. Е., Лукасевич И. Я. Международный финансовый менеджмент. Учебник. — М.: КноРус. - 2020. – с. 137. 5. Зуб А. Т. Теория менеджмента. Учебник для бакалавров. — М.: Питер. - 2020. –с. 230. 6. Иванова, И. А. Менеджмент: учебник и практикум для вузов / И. А. Иванова, А. М. Сергеев. – Москва : Издательство Юрайт. - 2020. – с. 210. 7. Коргова М. А. Менеджмент. Управление организацией. — М.: Юрайт. - 2019. – с. 84. 8. Любицкая Е. В., Качан А. Д. Менеджмент на предприятии: американская, английская, австралийская и канадская модели управления // Colloquium-journal. - 2019. - №3-4 (27). – с. 10. 9. Мардас А. Н., Гуляева О. А. Теория менеджмента. Учебник для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. - 2019. – с. 118. 10. Менеджмент. Учебник для СПО / ред. Кузнецов Ю. В. — М.: Юрайт. - 2019. – с. 197. 11. Михненко П. А. Теория менеджмента. — М.: Издательский дом Университета «Синергия». - 2018. – с. 301. 12. Петров А. Н. Менеджмент. Учебник для академического бакалавриата. В 2-х частях. Часть 2. — М.: Юрайт. - 2019. – с. 208. 13. Семенова Е. Д. Анализ зарубежных моделей менеджмента и целесообразность их использования в российских компаниях // Наука и образование сегодня. - 2018. - №12 (35). – с. 14.