Особенности социальной работы с подростками страдающие игровой зависимостью

Во все времена физическое и психическое здоровье молодого поколения имело большое значение для российского общества. Однако в настоящее время сохранение здоровья детей и подростков приобрело особую значимость в контексте глобальной информатизации современного общества. При этом родители недооценивают разрушительное воздействие гемблинговой и компьютерной аддикций на формирующуюся личность подростка. Исследователями В.В.

---

Самая низкая цена дипломной работы по графике в Work5. Мы напишем качественный диплом за недорого.

---

Зайцевым, М.С. Ивановым, Л.К. Фортовой доказано, что алкогольная, наркотическая и игровая зависимости имеют множество схожих признаков, в том числе механизмы возникновения и развития. Организация профилактической работы в образовательных учреждениях является важным условием успешного предупреждения формирующихся зависимостей в подростковом и юношеском возрасте. В этом контексте отсутствие у педагогов четкого представления о причинах возникновения игровой зависимости, психолого-педагогических особенностях детей, страдающих такой рода зависимостями, не позволяет успешно осуществлять профилактическую деятельность в системе образования. Поэтому для решения проблемы игровой зависимости среди подростков необходима разработка и применение на практике комплексных программ профилактической работы в образовательных учреждениях, которые позволят эффективно осуществлять деятельность в данном направлении. Таким образом, актуальность темы курсовой работы обусловлена необходимостью предупреждения возникновения игровой зависимости среди подростков и поиском эффективных методических инструментов для профилактики игровой зависимости в образовательных учреждениях. Степень научной разработанности данной темы постоянно увеличивается, поскольку на современном этапе развития российской науки и практики разрабатываются различные подходы к созданию теоретической, методологической и практической базы педагогической профилактики игровой зависимости. Однако пока образовательные учреждения идут лишь в направлении вовлечения подростков в альтернативную досуговую деятельность и не имеют специальных методических пособий по подготовке педагогов и родителей к осуществлению профилактики возникновения данных видов зависимостей. Одними из наиболее известных исследователей социальной работы по профилактике игровой зависимости у подростков в образовательном учреждении являются В.В. Зайцев, М.С. Иванов, С.А. Беличева, С.А. Завражин, А.Г. Макеева, П.С. Братусь, Т.В. Волкова, Т.Д. Зинкевич – Евстигнеева и другие. Предмет исследования — социальная работа c подростками по профилактике игровой зависимости в образовательных учреждениях. Целью курсовой работы является изучение теоретических аспектов социальной работы по профилактике игровой зависимости у подростков и разработка программы профилактики игровой зависимости в образовательном учреждении. Методы исследования: методы педагогического моделирования, анализа и синтеза, анкетирование. Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список литературы.

Актуальность темы курсовой работы обусловлена необходимостью предупреждения возникновения игровой зависимости среди подростков с одной стороны и поиском эффективных методических инструментов для профилактики игровой зависимости в образовательных учреждениях. В ходе анализа современных исследований выявлены причины возникновения игровой зависимости у подростков. Игровая зависимость у подростков является одной из форм психологической зависимости, которая проявляется в виде паталогического влечения к играм, в том числе онлайн-играм. Определены психолого-педагогические особенности подростков, увлеченных компьютерными играми. Поведение зависимого подростка начинает отличаться неадекватностью поступков и реакции на различные жизненные ситуации. Характерно появление раздражительности, агрессивности, быстрой утомляемости, чувства мнимого превосходства над сверстниками, нарушение сна и аппетита, возможно замедление общего развития подростка. Ребенок с игровой зависимостью ограничивает свой круг общения только общением с компьютером. Компьютерная игра становится для подростка важнее, чем учеба, друзья и семья, а также другое окружение. Таким образом, разработанная программа профилактики игровой зависимости подростков позволит эффективной осуществлять первичную профилактику данного вида зависимости в образовательном учреждении.

Коптелова Н. И., Данилова М. В. Особенности компьютерной игровой зависимости среди подростков // Молодой ученый. — 2014. 2. Прибылова Ю. О. Психологические проблемы современных школьников в области информационных технологий // Естествознание в школе. – 2010. 3. Скиотис Е. И., Жукова А. А. Исследование взаимосвязи увлеченности компьютерными играми и особенностей эмоционально-личностной сферы подростков // Психолого-педагогические условия развития личности: Сборник научных статей. – Мурманск, МГПУ, 2010. 4. Трафимчик Ж. И. Современные компьютерные игры: последствия и особенности влияния на психику младшего школьного возраста // ЗОЖ. – 2011. — № 1.