Развитие органов и динамика брюшины будущего верхнего этажа брюшной полости. Варианты и аномалии развития.

Развитие органов брюшной области начинается во внутриутробном периоде, на 20-е сутки развития зародыша. Начало формирование органов начинается с момента закладки энтодермы, которая в последствии сворачивается и превращается в кишечную трубку. Актуальность: представление о развитие органов различных систем может дать опытному клиницисту понимание о причине возникновения данной врожденной патологии, а также патологии детского возраста и аномалий. Цель: сформировать теоретические знания о строении, форме и положении органов пищеварительной системы, их формировании в процессе развития. Задачи: изучить этапы формирования желудочно-кишечного тракта в процессе развития, а также рассмотреть динамику органов пищеварительного тракта, их систем и изучить закономерности изменения в результате возрастных преобразований. Изучить литературу и сделать краткий обзор о патологиях развития органов желудочно-кишечного тракта во внутриутробном периоде .

---

Если нужны ответы на билеты на заказ , специалисты Work5 помогут.

---

Изучение анатомии развития и особенностей строения является теоретическим аспектом тех знаний, что неотъемлемы в будущей прикладной клинической практике. Понимание нормы и точность хронологии позволит сформировать мышление, необходимое любому врачу. К тому же на основе знаний о норме мы способны дифференцировать патологию, так как учитывая нарушения нормального развития, а как следствие и нормальных функций, мы можем судить о болезни. Помимо этого, нормальная анатомия человека изучает особенности индивидуального развития, проследив и разграничив индивидуальную и наследственную изменчивость. Эти знания помогут нам определить причины и факторы, влияющие на строение и развитие человеческого организма. Патологии желудочно-кишечного тракта имеют большое многообразие и на их развитие влияет большое количество факторов. Нельзя оставлять без внимания проблемы развития патологий и предупреждать их развитие ещё во время развития плода.

1) Астапова В.М.., Микадзе Ю.В. Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения».- М.: ПЕР СЭ, 2001. -367-369 с. 2) Егоров И.В. Клиническая анатомия человека: Учебн. пособ.- Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. -146 с. 3) Козлов В.И., Кривский И.Л. Анатомия лимфоидной системы и путей оттока лимфы: Учеб. пособие. – М.: Изд-во РУДН, 2003. -23 с. 4) Корнев М.А., Надъярная Т.Н. Анатомия человека от эмбриогенеза до зрелости: Учеб. пособ. – СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2002. -112 с. 5) Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека.- 11-е изд., испр. и доп.-СПб.: Гиппократ, 2001. -125 с. 6) Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека: Учеб. для студ. Биол. и мед. вузов: В 2т.-М.: Высш. шк., 1996. -121 с. 7) Сапин М.Р., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособ. для студ. пед. вузов.- М.: Издательский центр «Академия», 2004. -212 с. 8) Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология (с возрастными особенностями детского организма): Учеб. пособ.-2-е изд.- М.: Издательский центр «Академия»,1999. -205-206 с. 9) Сапин М.Р., Швецов Э.В. Анатомия человека/ Серия «Среднее профессиональное образование».- Ростов н/Д: Феникс, 2004.. -234 с. 10) Ханц Фениш Карманный атлас анатомии человека. – Минск: «Вышэйшая школа», 2002. -305 с.