Психоаналитическая концепция субъекта

Актуальность данной работы. Центральное место среди несводимых элементов, определяющих психоаналитическое понимание человека, занимает концепция субъекта Фрейда, и все же эта тема оставалась в значительной степени имплицитной в работах Фрейда. Фрейдистская концепция процесса, посредством которого конституируется субъект, принципиально диалектична по своей природе и включает в себя представление о том, что субъект создается и поддерживается (и в то же время отделяется от самого себя) посредством диалектического взаимодействия сознания и бессознательного. Вклад психоанализа в теорию субъективности включает в себя формирование концепции субъекта, в которой ни сознание, ни бессознательное не занимают привилегированного положения по отношению друг к другу; оба сосуществуют во взаимно созидающем, сохраняющем и отрицающем отношении друг к другу. Принцип присутствия-в-отсутствии и отсутствия-в-присутствии определяет диалектическое движение между сознательным и бессознательным измерениями субъективности.

---

Дедлайны по кандидатской диссертации под ключ с защитой ? Обратитесь к проверенным специалистам.

---

. После Фрейда было предпринято несколько попыток ввести в психоаналитическую теорию понятия «я» и «субъект». Сам Фрейд почти не использовал термины «я» или «субъект», а когда он это делал, он определенно не имел в виду их как технические термины. Цель работы – изучить психоаналитическую концепцию субъекта. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:  изучить психоаналитические концепции человека;  анализировать модели психоанализа концепция субъекта. Объект работы: психоанализа концепция субъекта. Предмет работы: модели психоанализа субъекта. Анализ источников: В Америке именно Кохут (1971) начал говорить о «психической структуре», «содержании психического аппарата» с «психической локализацией». В Англии Винникотт представил идею «истинного я», связав его с личностью. Гантрип (1968) описывает эволюцию психоаналитической теории как состоящую из четырех стадий, прежде чем она смогла достичь своего апогея, как «теория эго как реального личного я». Боллас и Хан заимствовали у Винникотта идею о Я как о сущности, хотя они отличают себя от Винникотта следующим образом. Для Болласа (1987) истинное Я состоит не только из идентификации, но и из эго, потому что последнее содержит «организационную идиому» и «фактор личности», оба из которых составляют часть конституции личности. Он рассматривает «истинное я» как «историческое ядро инстинктивных и эгоистических предрасположенностей младенца». Хану (1974/1996) не нравится прилагательное «истинный» во фразе Винникотта (и он обвиняет Гантрипа в «опасности романтизации системы чистого я»), но «Я» — это тема на протяжении всего его письма, и он рассматривает собственный опыт как «больше, чем может быть объяснено нашими структурными гипотезами». Методология исследования. Были применены теоретические методы исследования как сбор данных, анализ, классификация и эмпирические методы исследования - наблюдение и описание. Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, литературы и приложение.  

Таким образом, психоанализ работает со словами, произносимыми субъектом, который просит аналитика слушать. В психоанализе утверждается, что Фрейд одновременно использует две структуры для объяснения деятельности-клиническую и теоретическую. В результате исследование Фрейдом свободы воли исходит из двух логически несовместимых допущений. Разделение между этими предположениями является частью психоаналитического наследия Фрейда. Моран читает Фрейдовское наследие в свете этого разделения, показывая, как теоретические концепции Клейна и Гартмана о субъекте дрейфуют от субъекта, который говорит в анализе. Моран также показывает, что в то время, как тема Лакана дает больше внимания этому вопросу, Лакан возвращается к Фрейдистскому разделению. Опираясь на развитие современной теории, от лакановских новаций до социальных теорий Энтони Гидденса, Моран предлагает новый и плодотворный подход к фундаментальной проблеме, значительно сокращая разрыв между психоаналитической теорией и практикой. В работе утверждается, что введение в психоаналитическую теорию терминов «я» и «субъект» не соответствует намерениям Фрейда. Заметив, как Фрейд подорвал эти понятия как в своей Топографической модели, так и в Структурной модели, работа обращается к позиции Огдена. Два его вклада мастерски деконструируют концепцию «субъекта» с помощью выбора позиций, отстаиваемых Фрейдом, Клейном и Винникоттом. Но затем он по-своему оживляет эту концепцию, утверждая, что она является «центральной» и «несводимой». Эта работа отстаивает более радикальную позицию, чем позиция Огдена; в то время как Огден является редукционистом по отношению к предмету.  

1. Сексуальные революции: Отто Гросс, психоанализ и культура. Пер. с англ. / Под ред. Г. Хьюера. - М.: Ленанд, 2018. - 304 c. 2. Баландин, Р.К. Тупики психоанализа. Роковая ошибка Фрейда / Р.К. Баландин. - М.: Вече, 2018. - 480 c. 3. Берн, Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных / Э. Берн. - М.: Эксмо, 2018. - 160 c. 4. Бедина И.А. Основные концепции применения краткосрочной психодинамической психотерапии при стрессовых расстройствах / И.А. Бедина, Е.А. Алкеева-Костычева // Российский психиатрический журнал. – 2015.  № 6. – С. 55-63. 5. Бьяджи-Чай, Ф. Случай Ландрю в свете психоанализа / Ф. Бьяджи-Чай. - М.: Городец, 2018. - 272 c. 6. Вебстер Р. Почему Фрейд был неправ? [история ошибки, породившей психоанализ] / Р. Вебстер; пер. с англ. М. Харитоновой. – М.: АСТ, 2013. – 733 с 7. Ганцева Е.И. Психоаналитические подходы к пониманию психологических границ личности / Е.И. Ганцева // Журнал практической психологии. – 2015.  № 4. – С. 9-14. 8. Голдсмит, Г. Клинические и исторические аспекты психоанализа. Избранные работы. Вып. 12 / Г. Голдсмит. - М.: Когито-Центр, 2015. - 263 c. 9. Гуревич, П.С. Психоанализ. Т.1. Фрейдизм и неоФрейдизм: Учебник для магистров / П.С. Гуревич. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 531 c. 10. Гуревич, П.С. Психоанализ. т. 2. современная глубинная психология: Учебник для магистров / П.С. Гуревич. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 564 c. 11. Жмурмин И.Е. Особенности организации и проведения психодиагностики в психоаналитически ориентированном психологическом консультировании и психотерапии / И.Е. Жмурин // Психологическая диагностика. – 2014.  № 4. – С. 6-24. 12. Каплан-Солмз, К. Клинические исследования в нейропсихоанализе. Введение в глубинную нейропсихологию / К. Каплан-Солмз, М. Солмз. - М.: Академический проект, 2016. - 271 c. 13. Лакан Ж. Семинары. Кн. 11: Четыре основные понятия психоанализа (1964) / Ж. Лакан; ред. Ж.-А. Миллер; пер. А. Черноглазова. – М: Гнозис: Логос, 2004 – 364 с 14. Лейбин, В.М. Психоанализ: Учебное пособие / В.М. Лейбин. - СПб.: Питер, 2015. - 256 c. 15. Макинтайр А. Бессознательное. Понятийный анализ / А. Макинтайр // Логос. – 2006.  № 1 (52). – С. 186-233. 16. Мишаненкова, Е.А. Анна Ахматова. Психоанализ монахини и блудницы / Е.А. Мишаненкова. - М.: АСТ, 2018. - 736 c. 17. Огден Т. Мечты и интерпретации. Класс. М., 2001, 160 стр. 18. Пивненко Т.В. О роли игры в формировании границ Я / Т.В. Пивненко, Е.В. Филиппова // Журнал практической психологии. – 2015.  № 4. – С. 26-42 19. Тимченко Г.Н. Психоаналитическая психодиагностика в системе психологической помощие семье / Г.Н. Тимченко // Психологическая диагностика. – 2014.  № 4. – С. 6-24. 20. Фрейд, А. Психология Я и защитные механизмы. Детский психоанализ / А. Фрейд. - СПб.: Питер, 2019. - 144 c. 21. Фрейд, А. Теория психоанализа и "эго-психология" / А. Фрейд, З. Фрейд. - М.: Родина, 2018. - 240 c. 22. Фрейд, З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. - М.: Эксмо, 2019. - 77 c. 23. Фрейд, З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. - СПб.: Азбука, 2016. - 222 c. 24. Фрейд, З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. - М.: АСТ, 2017. - 320 c. 25. Фрейд З. Общая теория неврозов: введение в психоанализ / З. Фрейд; пер. с нем. Г. В. Барышниковой. – М: АСТ, 2010. – 256 с. 26. Шаповал В.А. Психодинамическая диагностика и прогнозирование психического здоровья сотрудников силовых ведомств / В.А. Шаповал // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. – 2010. – Вып. 1. – С. 235-246. 27. Шпигельберг Г. Феноменология в психоанализе / Г. Шпигельберг // Логос. – 2006. № 6 (57). – С. 167-184.