Переживание одиночества в разных возрастных группах

Актуальность исследования обоснована тем, что одна из серьезнейших проблем человечества, которую по праву называют болезнью XXI века - проблема переживания одиночества считается востребованной для изучения. Под одиночеством понимают тяжелое психическое состояние, обычно сопровождающееся плохим настроением и тягостными эмоциональными переживаниями. Пандемия коронавируса выдвинула на первый план одиночество как проблему и, в частности, внутренние способы справиться с одиночеством, когда было труднее общаться во внешнем мире.

---

Если вам потребовалась помощь с тем, чтобы начертить чертеж , заполняйте форму заказа на сайте Work5.

---

. Данное исследование будет способствовать пониманию того, как страны выйдут из пандемии в ближайшие годы. Поскольку физическая встреча часто была невозможна из-за изоляции, возросло понимание роли психологии в борьбе с одиночеством. Тема как никогда актуальна. Понимание психологических факторов, которые вызывают и продлевают одиночество, может повысить эффективность мероприятий по устранению одиночества. Степень изученности проблемы. Учитывая возрастающую значимость проблемы и новую конфигурацию проблемного поля психологии одиночества, определяемую современными реалиями, можно констатировать наличие обозначившегося дефицита методологических установок, без устранения которого трудно обеспечить адекватную постановку проблемы. В настоящее время обозначились явные подвижки в изучении одиночества как социально-психологического феномена (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Старовойтова, Г.М. Тихонов, Ж.В. Пузанова и др.), как феномена, сопровождающего процесс становления человека в онтогенезе и на различных его стадиях (И.С. Кон, О.Б. Долгинова, Н.В. Перешина). Исследуются феномены близкие одиночеству (изоляция, уединение) (О.Н. Кузнецов, В.И. Лебедев, А.У. Хараш), одиночество в условиях социальной изоляции (Т.Ю. Лапшина). Констатируя, что изучение культурно-исторических форм одиночества (Н.Е. Покровский, С.А. Ветров, Ю.М. Швалб, О.В. Данчева) вносит свой вклад в решение проблемы одиночества, мы определяем свою исследовательскую позицию иначе. Цель исследования - изучение психологических особенностей переживания одиночества. Задачи исследования:  исследовать психологию одиночества;  выявить связи и последствия одиночества;  изучить сущность проблемы переживания одиночества в разных возрастных группах;  рассмотреть негативные и позитивные аспекты одиночества в разных возрастных группах;  проанализировать исследования переживания одиночества в разных возрастных группах;  описать результаты исследования. Объект исследования - переживание одиночества как психологический феномен. Предметом исследования являются содержание, уровни и характеристики переживания одиночества в разных возрастных группах. Методы исследования: теоретический анализ литературных источников, метод наблюдения. Выборку составляют разные возрастные группы 245 респондентов с возрастным диапазоном 18–81 лет. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

Одиночество - это негативное ощущение разрыва между желаемым контактом и контактом, который переживается. Одинокие люди хотят большего количества социальных контактов - качественно и количественно - чем они чувствуют сейчас. Это определение оставляет открытым вопрос о том, какой вид контакта желателен: социальный, то есть основанный на размере сети (как в «социальном одиночестве»), или эмоциональный, основанный на отсутствии интимных отношений (как в «эмоциональном одиночестве»). Центральный аспект определения заключается в том, что люди могут изменить свои амбиции в отношении контактов и приспособить их к своим перспективам. Сниженные ожидания могут защитить от чувства одиночества в старости. Сложная взаимосвязь между стремлением к контакту и фактическим контактом будет зависеть от социальных амбиций на разных этапах жизни, независимо от того, является ли человек молодым, взрослым или более поздним. Вероятно, на это также влияют культурные идеалы и нормы, касающиеся количества и содержания социальных отношений с членами семьи и друзьями в разные периоды жизни. Стремление к контакту в разных возрастных группах может быть важным фактором, влияющим на неубедительные гендерные и возрастные модели, обнаруженные в исследованиях. Пожилые люди сообщают о том же количестве социальных контактов, что и молодые люди. Однако потеря партнера в преклонном возрасте - центральный фактор, ведущий к одиночеству. Основная мера, направленная на облегчение одиночества среди пожилых людей, - это вовлечение их в социальную жизнь, где они могут найти как знакомых, так и близких друзей. Им также может потребоваться поддержка, чтобы поддерживать связь с семьей и друзьями. Есть некоторые ограничения исследования. Например, проблемы со здоровьем могут привести к одиночеству и изоляции, а одиночество - к проблемам со здоровьем, особенно в отношении психического здоровья. Потеря респондентов более выражена в самой молодой и самой старшей возрастных группах, а также среди людей со слабым здоровьем. Выбранная потеря респондентов может быть ограничением в отношении обобщения результатов. Однако такой выборочный отбор обычен в опросах. Сильные стороны исследования включают большой размер выборки и широкий возрастной диапазон, что позволяет всесторонне оценить распространенность одиночества среди мужчин и женщин в разных возрастных группах. Исследование открывает вопросы о значении социальных отношений и стремлении к различным формам и качествам социальных контактов на протяжении жизни. Имеющие много или мало социальных контактов могут быть совершенно разными среди молодых, среднего возраста и пожилых взрослых людей. Люди старших возрастных групп обладают замечательной способностью адаптироваться к надвигающимся, в том числе и негативным, жизненным событиям, корректировать устремления и справляться с невзгодами и, таким образом, иметь больше возможностей поддерживать субъективное благополучие. Кажется, что в настоящее время значение социальных контактов, дружбы, партнерства и близости меняется. Интернет предоставляет новые возможности для мгновенной («безликой») близости на глобальных расстояниях, например, через Skype и Facebook. В будущих исследованиях следует изучить социальные отношения, дружбу и социальную поддержку в (развивающейся) технологической реальности сегодняшнего дня, особенно среди пожилых людей. Необходимы более качественные исследования одиночества среди мужчин и женщин в различных возрастных группах, чтобы получить подробные описания переживаний одиночества. Дальнейшая работа над проблемой одиночества также может быть направлена на разработку новых инструментов, позволяющих выявить сложности сегодняшнего переживания одиночества в разных возрастных группах. Целью должно быть развитие более совершенных теорий о качествах одиночества среди людей на разных этапах жизни.

1. Алексеев С. С. Гештальт одиночества (феномен одиночества: его роль в развитии и терапии невроза) [Электронный ресурс] / С. С. Алексеев // Психотерапевтическая практика. - 2015. - Электрон, версия печат. публ. –Режим доступа: http//www.hpsy.ru/public/x2654 (дата обращения: 04.10.2020). 2. Кабрин В. И. Коммуникативный мир и транскоммуникативный потенциал жизни личности / В. И. Кабрин. - М.: Смысл, 2015. – С.74 3. Левашова С. А. Психолог и подросток: коммуникативно-двигательный тренинг / С. А. Левашова. - Ярославль: Академия развития, 2016. – С.69-72. 4. Макартычева Г. И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения / Г. И. Макартычева. - СПб. : Речь, 2016. – С.22. 5. Малышева С. В. Использование тренинга для коррекции обостренного переживания одиночества у подростков // Психология и школа. - 2014. - № 4. - С. 66-85. 6. Неумоева Е. В. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте: Дис. ... канд. психол. наук / Е.В. Неумоева. - Самара, 2015. - 25 с. 7. Осницкий А. К. Субъективная активность и переживание одиночества подростком / А. К. Осницкий, А. Р. Кирпиков // Психология и школа. - 2015. - № 4. - С. 23-27. 8. Синягин Ю. В. Детский суицид: психологический взгляд / Ю. В. Синягин, Н. Ю. Синягина. - СПб. : КАРО, 2016. - 176 с. Филиндаш, Е.В. Досуговые формы интернет-общения и одиночество среди студенческой российской молодежи: корреляция понятий и содержания / Е.В. Филиндаш // Вестник ГУУ. - 2015. - N 10. - С. 311-318. 9. Филиндаш, Е.В. Особенности информационного общества, инициирующие одиночество в среде российской молодежи / Е.В. Филиндаш // Вестник ГУУ. - 2015. - N 8. - С. 243-248. 10. Филиндаш, Е.В. Социально значимые векторы феномена одиночества / Е.В. Филиндаш // Вестник ГУУ. - 2015. - N 11. - С. 357-364. 11. Филиндаш, Л.В. Актуальные вопросы реновации коммуникативной культуры в условиях информационного общества / Л. В. Филиндаш, Н. Ю. Паудяль // - Сервис plus. - 2013. - №3. - С. 78-86. 12. Филиндаш, Л.В. Специфика интерактивной формы бизнес-обучения в современной образовательной среде / Л. В. Филиндаш, Н.Ю. Паудяль // Наука и образование: проблемы и перспективы развития. - Тамбов: ТГУ, 2014. Ч.1. - С.94 - 99. 13. Филиндаш, П.В. Социально-психологические детерминанты командообразования: дис. . канд. псих. наук: 19.00.05 / Филиндаш Павел Вячеславович. - Москва, 2019. – С.96-100. 14. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. - М.: Попурри, 2014. -С. 89. 15. Фромм, Э. Человек для самого себя / Э. Фромм. - М., 2019. – С.65. 16. Фромм-Райхман, Ф. Одиночество / Ф. Фромм-Райхман. - М.: Экспресс, 2016. – С.96. 17. Шагивалеева, Г. Р. Одиночество и особенности его переживания студентами / Г. Р. Шагивалеева. − Елабуга : Алмедиа, 2017. – С.89. 18. Швал, Ю.М. Одиночество: социально-психологические проблемы / Ю.М. Швал, О.В. Данчева. - Киев, 2019. – С.63-66. 19. Шурухт С. М. Подростковый возраст: развитие креативности, самосознания, эмоций, коммуникации и ответственности / С. М. Шурухт. - СПб. : Изд-во «Речь», 2016. – С.14. 20. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия / И. Ялом. - М.: Римис, 2018.-С.36. 21. Янг Дж. Одиночество, депрессия и когнитивная терапия: теория и ее применение / Дж. Янг. - М.: Прогресс, 2019. – C.89.