Метафорический образ климата и природы

Актуальность. Метафора – это явление, которое считается универсальным в нашем мире. Причины на это есть, так как ни одна сфера жизни не способна обходиться без их использования.

---

Заказывайте написание контрольной работы по философии. Рассчет стоимости работы бесплатно!

---

. Метафора позволяет вдохнуть краски в обезличенное предложение или рассказ. Когда нам хочется, чтобы нас слушали, на ум приходит использование сравнения. Однако простое сравнение для уникальности рассказа и его запоминаемости недостаточно. Тогда на помощь приходит метафора. Все известные произведения искусства включают в себя метафорические образы. Это не только помогает оживить и вдохнуть краски, но и создает одновременно ясность передаваемой информации и загадочность, может даже мистичность. С помощью метафорических образов автор какого-либо творения может передать нам то, что вовсе не лежит на поверхности. А способность автора заинтересовать с помощью создания атмосферы некой загадочности, считается привлекательным. Метафорические образы – это всеобщий язык познания на уровне восприятия, ощущения и интуиции. В них заключаются тайные смыслы и отсылки к чему-то неизвестному до некоторых пор. А в литературе это понятие занимает одну из главенствующих ролей в создании художественных произведений, восполняя образы героев и атмосферы более глубоким погружением. Над темой метафоры и ее роли в создании материалов любого характера, занимаются как русские, так и иностранные исследователи. В последнее время возросло число заинтересованных ученых на эту тему. Было проведено множество исследований, но они продолжают появляться снова и снова. Это говорит лишь о том, что тема эта, на данный момент, также актуальна, как и всегда. Цель исследовательской работы – провести анализ и изучить темы метафорических образов климата и природы. Объект исследовательской работы – метафорические образы. Предмет исследовательской работы – метафорические образы природы и климата. Задачи исследовательской работы: • определение понятия «метафора»; • рассмотрение метафоры в разных дискурсах; • определение роли метафорических образов природы и климата в литературе; • приведение примеров метафорических примеров в литературе. Методы исследования: изучение и анализ литературы, описание, синтез и обобщение. Структура исследовательской работы: Введение – во вводной части краткое описание и актуальной выбранной темы. Теоретическая часть - состоит из двух параграфов. В первом – определение понятия «метафора», описание ее видов, классификаций, типологий; во втором – изучение метафоры в различных дискурсах. Практическая часть – состоят из двух параграфов. В первом – рассматривается роль метафорических образов климата и природы в создании литературных трудов; во втором – примеры метафорических образов природы и климата в литературе. Заключение – анализ полученной и рассмотренной информации, затем обобщение и вывод. Список использованной литературы состоит из списка всех использованных материалов. В последние годы на эту тему проводили исследования такие ученые, как: Лакофф Джордж, Скляревская Г. Н, Будаев Э.В. В своих исследованиях они рассматривают классификации, типологии и виды использования метафор. Помимо этого, они, в своих темах затрагивают приминение метафорических образов.

Метафорические образы климата и природы, каких бы то ни было материалах, привносит в описания, исследования и статьи живительные нотки. Как если бы в засохшее растение плеснули воды и оно ожило. Такое творит метафора в произведениях литературы. Особенную роль играют образы природных и климатических явлений в художественных произведениях, где важную роль играют переживания, эмоции и чувства. Сравнения для создания глубокой связи с читателем порой не хватает, и, тогда на помощь приходит метафора. Описать характер героев, дать почувствовать атмосферу в определенный момент произведения, где будут происходить любовные сцены, семейные ссоры, сцены отчаяния и радости. Все это может сделать метафорический образ природы и климата. Помимо всего прочего, в одной из глав были описаны три основные причины использования метафор в повседневной жизни. Правда, их применение приносит только живость в разговоры и помогает в налаживание контактов и разговоров. Но, в повседневной речи не очень будет оправданным использование метафорических образов природы и климата. Причиной этому может стать лишь то, что таких случаев применения метафорических образов в повседневной речи встречается мало, или вообще не встречаются. В ходе проведенной исследовательской работы, была выполнена цель проведение анализа и изучение темы метафорических образов в разных дискурсах. Цель исследовательской работы была достигнута с помощью определения понятия «метафора», рассмотрения и анализа роли метафорических образов природы и климата в литературных произведениях, а также привидением примеров метафорических образов природы и климата – стихотворений и художественной литературы. Также, в качестве методов исследования, в курсовой работе были применены анализ и обобщение, синтез, описание. Таким образом, было выяснено, какие формы способна приобретать метафора, в каких дискурсах она может использовать. Кроме этого, в контексте основной темы и предмета исследования, мы смогли выяснить роль и, соответственно, пользу применения метафорических образов природных и климатических явлений в литературных произведениях. Примеры, приведенные в последней главе, лишь подтверждают оправданность их использования, путем анализа и обобщения сделанных метафорических преображений в стихах, а также в художественных произведениях.  

1. Акимова, Н.Н. Русская литература и культура XIX века (для бакалавров) / Н.Н. Акимова. - М .: КноРус, 2015. - 16 с. 2. Алексеева, Л.Ф. Русская литература XX - начала XXI века. В 2-х томах Русская литература XX - начала XXI веков: учебник для школьников. выше. пед. Исследование. Учреждения / Л.Ф. Алексеева. - М .: ИЦ Академия, 2009 - 1024 с. 3. Аношкина, В.Н. Русская литература 19 века. 1840-1860 гг. / В. Аношкина. - М .: Высшая школа, 2005 г. - 623 с. 4. Аристова, М.А. Единый государственный экзамен. Литература: Древнерусская литература. Литература 18-19 веков Века. самостоятельная подготовка к экзамену. Универсальные материалы с рекомендациями, решениями и ответами / М.А. Аристова. - М .: Экзамен, 2013. - 270 с. 5. Белокурова, С.П. Русская литература в 10 классе (начальный уровень): Учебное пособие: Учебное пособие / С.П. Белокурова. - М .: Академия, 2017. - 272 с. 6. Блэк М. Теория метафоры / М. Блэк - М .: Прогресс, 1990. -С. 512. 7. Будаев Е.В. Дискуссия о метафорах в современном международном образовании / Е.В. Будаев, А. Чудинов // Педагогический тренинг в России, 2007 - с. 208. 8. Буслакова, Т. Современная русская литература: тенденции последнего десятилетия: Учебник / Т.П. Буслаков. - М .: Высшая школа, 2008 г. - 128 с. 9. Васильев В.Е. Современная русская литература (1990-е, начало XXI века): Учебник для студентов. Высшие учебные заведения. проф. Образование / В. Васильев. - М .: Академия ИЦ, 2013. - 352 с. 10. Давыдова, Н.В. Евангелие и древнерусская литература: Учебник / Н.В. Давыдов. - М .: МИРОС, 2012 - 256 с. 11. Лакофф Д., Джонсон М. Метафоры, в которых мы живем: / Лакофф Д., Джонсон М. Пер. Пер. С англ. / А. Н. Баранова. - М .: Едиториал УРСС, 2004. - 256 с. 12. Скляревская Г.Н. Метафора в системе языка / Скляревская Г.Н. - СПб .: 2004 - 152 с. 13. Современная русская литература (1990-е - начало XXI века) / Под ред. Тимина С.И. - М .: Academia, 2012 - 189 с. 14. Телия В.Н. Механизмы выразительной окраски языковых единиц. Человеческий фактор в языке: лингвистические механизмы выразительности. / Телия В.Н.-М .: 1991-356с. 15. Хоффман, Роальд Роальд Хоффман. Избранные стихи / Роальд Хоффманн. Избранные стихи / Роальд Хоффман. - М .: Текст, 2011 - 176 с.