Консультирование подростков и родителей

Актуальность темы обусловлена тем, что изучение детско-родительских отношений является чрезвычайно важным как для понимания факторов, влияющих на становление личности ребенка, так и для организации психолого-педагогической практики. О значимости данной проблемы свидетельствует тот факт, что многие авторитетные психологические теории не обошли вниманием эту проблему, рассматривая взаимоотношения родителей и ребенка как важный источник детского развития. Это свидетельствует о том, что данная тема весьма актуальна.

---

Сделаем выполнение дипломных работ на заказ в Иркутске проще. Work5 - учись на 5!

---

. В педагогической литературе широко представлены исследования, посвященные теоретико-методологическим основам проблемы психоконсультационных особенностей работы в сфере детско-родительских отношений - работы В.С. Мухиной, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева. Несмотря на исследование данной проблемы сложилось явное противоречие между необходимостью работы в сфере детско-родительских отношений и недостаточной разработанностью условий консультирования в сфере отношений подростков и их родителей. Выявленное противоречие обусловило выбор темы работы «Консультирование подростков и их родителей». Цель: изучить консультирование подростков и их родителей. Задачи исследования: 1. Выполнить теоретические основы психологического консультирования отношений подростков и их родителей; 2. Выявить особенности взаимосвязи гендерной и кризисной идентичности у подростков 3. Разобрать практические рекомендации по организации психологическогоконсультированияпопроблемегендерной и кризисной идентичности у подростков в сфере детско-родительских отношений. Структура работы: работа состоит из введения, 1 главы, заключения, списка использованной литературы.

Большое значение семья имеет не только для подростка, но и для взрослых, являясь огромным источником эмоционального и физического благополучия, чувства уверенности, оптимизма. Актуальность темы исследования была обусловлена тем, что изучение детско-родительских отношений является чрезвычайно важным как для понимания факторов, влияющих на становление личности ребенка, так и для организации психолого-педагогической практики. Об актуально значимости проблемы представляет факт о том, что весьма популярные психологические теории акцентировали внимание на данную проблему, рассматривая фактические взаимоотношения родителей и обучающегося в качестве важного источника детского развития. Изучение и обобщение теоретических основ проблемы психоконсультационных особенностей работы в сфере детско-родительских отношений позволили сделать следующие выводы: 1. В процессе исследования было выявлено, что отличительной особенностью психологии семьи стала ее неразрывная связь с психологической практикой. Именно социальный запрос на оптимизацию жизнедеятельности семьи, повышение эффективности супружества и детско-родительских отношений, решение проблем воспитания детей в семье ускорил развитие и процесс психологического консультирования по проблеме детско-родительских отношений с учетом идентичности. 2. В процессе исследования были решены задачи исследования. Были выполнены теоретические основы психологического консультирования подростков и их родителей.

1. Акулина М. Детско – родительские отношения / Мария Акулина. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. - 108 c. 2. Анищенко С. Подростковый возраст: профессия и гендер / С. Анищенко. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2015. - 136 c. 3. Грищенко Е. Детско-родительские отношения в семьях поликультурного пространства / Елена Грищенко. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. - 180 c 4. Истратова О.Н. Диагностика и коррекция детско-родительских отношений. Практикум / О.Н. Истратова. - М.: Феникс, 2017. – 130c. 5. Капустин, С.А.Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании / С.А. Капустин. – М. :Когито-Центр, 2014. - 238 с. 6. Лизинский В.М. Детский, педагогический и родительский коллектив как основа и условие успешного воспитания / В.М. Лизинский - М.: Педагогический поиск, 2016. – 245c. 7. Минухин С.Техники семейной терапии / С.Минухин, Чарльз Фишман; пер. с англ. А. Д. Иорданского. – М. : Класс, 2016. – 295 с. 8. Эйдемиллер, Э.Г.Методы семейной диагностики и психотерапии: метод.пособие / Э. Г. Эйдемиллер. - С.-Петерб. психоневрол. ин-т им. В. М. Бехтерева. - СПб. : Фолиум, 2016. - 63 с.