Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что процесс развития взаимоотношений в экипаже, работающем в экстремальных условиях полета, представляет собой сложное социально-психологическое явление. Анализ отдельных моментов в этом сложном динамическом процессе, безусловно, является несколько упрощенным и схематическим. Проблема состоит в том, что такой анализ представляется нам полезным, так как для выработки рекомендаций по профилактике возникновения конфликтов и эффективного управления ими в ситуации космического полета необходимо знать их основные характеристики, причины возникновения, возможности предупреждения и разрешения.
Если вам необходимо заказать написание курсовой работы по иностранным языкам. Вы находитесь на нужном сайте! У нас работают настоящие мастера по написанию курсовых работ.
. Выгорание часто связано именно с работой или другой нагрузкой. Человек, который чувствует себя переутомлённым и недооценённым, подвержен риску выгорания. Это касается любого: от офисного работника, у которого не было отпуска в течение многих лет, до измученной матери в декрете, присматривающей за детьми и выполняющей работу по дому. Но выгорание вызвано не только тяжёлой работой или чрезмерным количеством обязанностей. Другие факторы также этому способствуют. Среди них и образ жизни, и личные качества. Стресс (от английского stress – напряжение) представляет собой совокупность защитных и повреждающих реакций организма, возникающих в результате нейроэндокринных и метаболических сдвигов в ответ на действие чрезвычайных или патологических факторов, проявляющихся адаптационным синдромом.
Стресс – это состояние организма при нарушенном гомеостазе. Фактор, который вызвал нарушение гомеостаза, называют стрессором.
Стресс реакция – это нейроэндокринная реакция организма на нарушение гомеостаза.
Цель работы – изучить сущность стресса и методики его профилактики.
Задачи работы:
1. Отразить понятие стресса.
2. Определить механизм формирования стресса.
3. Изучить признаки и виды симптомов стресса.
4. Отразить суть стресса в педагогической профессии.
5. Определить эмоциональное выгорание учителей.
6. Отразить особенности профилактики стресса у учителей.
Объект исследования: стресс.
Предмет исследования: профилактика стресса.
Теоретико-методологической основой и информационной базой исследования являются труды отечественных исследователей, посвященные вопросам рассмотрения стрессов, а также тематические ресурсы сети Интернет.
Практическая значимость исследования заключается в возможности применения представленного материала в качестве информационной базы для подготовки к семинарам и коллоквиумам, а также при написании научных статей.
Методы исследования: метод структуризации, классификации и метод теоретического анализа, метод сравнительного и экономического анализа.
Структура и объём работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав и заключения, списка использованной литературы.
21 страниц
78% уникальность
2020 год
19 просмотров
