Отличия цели от задач в реферате: где и в каком количестве они должны быть прописаны в текстовой работе. Правила написания целей в реферате. Как сформулировать ее, отталкиваясь от сформулированной темы материала? Пример грамотного оформления их в материале.
Когда ученик или студент сталкивается с надобностью написания реферата, он полагает, что никаких сложностей, недопонимания при написании материала возникать не должно. Создавая реферат все же возникают определенные недопонимания, в особенности относительно того, чем цели работы отличаются, и как вообще формирования, где вписывать в создаваемом документе.
Когда ученик или студент сталкивается с надобностью написания реферата, он полагает, что никаких сложностей, недопонимания при написании материала возникать не должно. Создавая реферат все же возникают определенные недопонимания, в особенности относительно того, чем цели работы отличаются, и как вообще формирования, где вписывать в создаваемом документе.
Перед тем, как перейти к формированию задач, посмотрите на их отличия.
Цель – это то, для чего составляется материал, которого результата требуется достичь с помощью проведения исследования. Задачи – это подцели, шаги, необходимые для реализации основной мысли.
Получается, что отличие заключается в том, что она формируется на основании темы работы, а все формируется на основании поставленной идеи. Тут требуется грамотно сформировать ее, и только после этого переходить к прописыванию.
Важно: Она должна быть четко сформулирована, без «воды» и непонятных оборотов, чтобы проверяющий мог сразу понять, какое именно направление стоит перед студентом при проведении исследования. Все они должны иметь непосредственное отношение к поставленной цели, помогать в достижении требуемого результата.
Получается, что первым делом требуется рассмотреть правила написания цели, и только после этого – задач. Для формирования требуется посмотреть на тему и перефразировать так, чтобы получить иной вариант. Например, если тема реферата – масляные крема, то целью может быть изучение особенностей, ассортимента, приготовления, конечно правил хранения масляных и других кремов на разных производствах, дома. То есть, чуть подробнее раскрывается основная тема материала, и становится определенная направление перед обучающимся.
Чтобы проще сформулировать направление, стоит использовать клише, которые помогут грамотно сформулировать мысль, а также сразу дадут проверяющему понять, где именно располагается информация о ней. Тут относятся, например: выявить, описать, проанализировать, обобщить и т.д.
После формулирования цели, перейдите к формированию направления в материале. Для этого потребуется просто разбить ее на основные шаги, которые проводятся для получения конечного целостного результата в работе.
Так, например, если она заключается в изучении ассортимента, приготовления и правил доставки хранения масляных, прочих кремов, то основными требованиями будут: изучение ассортимента кремов, изучение ряда особенностей на основе масла, правила приготовления, и хранения готового полуфабриката.
Дополнительная информация! Цель – это основное требование, тема, которая будет раскрываться по мере написания. Задачи – это подцели, при выполнении которых и можно будет дойти до выполнения основной поставленной задачи.
Чтобы понять, где должны располагаться задачи, рассмотрите методические рекомендации, которые были предоставлены учебной организацией. Иначе, расположение производится неправильно.
Расположение осуществляется во вводной части работы, после обозначения объекта и предмета исследования.
Объект – это научная область, в направлении которой и производится составление работы, а предмет исследования – определенная составляющая данной области. Это разные понятия, которые надо не путать, так как иначе это будет засчитано как ошибка.
Важно: в заключении должно быть уточнено, удалось ли достичь задач.
В случае, если работа имеет небольшой объем, достаточно будет прописывания одной проблемы и 3 задач к ней. Если объем будет большой – допускается 2-3 цели, к каждой будет сформулировано до 5. Не прописывайте избыточное количество пунктов, так как присутствует вероятность того, что цели будут хуже раскрываться в работе, а проверяющему будет значительно сложнее контролировать достижение всех прописанных задач.
Цель формируется на основании цели. Преобразование осуществляется так:
Важно: Цель начинается именно с глагола: изучить, описать, выяснить и т.д. То есть обучающийся поясняет, какое действие будет проделано им при работе.
Они являются подцелями. Формирование осуществляется так, чтобы ни одна из задач полностью не совпадала с ранее прописанной целью. Это шаги, которые будут проведены в материале для достижения результата.
Получается, что она разбивается на сегменты, после, уже на их основании производится формулирование целей.
Общие требования к объему реферата: на сколько страниц рекомендуется списать материал на основании действующих стандартов, какой размер реферата считается средним в учебных заведениях. Какой должен быть объем различных разделов. Как можно будет осуществить увеличения количество символов без ущерба качеству.
С написанием реферата сталкиваются все студенты, так как это одна из наиболее распространенных разновидностей индивидуальных работ. Способов написания огромное количество, как и техник, рекомендаций по созданию идеальной структуры и тому подобное.
Для того, чтобы получить дополнительный балл, посмотрите на рекомендованный размер, которого рекомендуется придерживаться на основании установленных ГОСТ и требований образовательной организации.
Так сколько страниц должно быть в работе, чтобы при проверке не был снят балл за неполноценное раскрытие выбранной темы.
Общий размер определяется учреждением, для которого и осуществляется его составление. Если он пишется для школы – достаточно будет порядка 10-15 страниц, а вот для средне специального учреждения потребуется объем как минимум в 2 раза больше. В высшем учебном заведении требования к объему могут быть совершенно иными – в зависимости от темы и направления работы он может составлять от десяти до тридцати страниц.
В материале учитываются все страницы: от титульного листа, до списка литературы, который располагается после заключения. Однако приложения, которые добавляются к тексту для раскрытия темы в качестве наглядных материалов, уже не входят в размер.
Совет: Приложения не входят в основной размер, не отказывайтесь от их использования. Дополнительные наглядные материалы сказываются на раскрытии темы, из-за чего итоговая оценка за проделанную работу будет выше.
Для школьной работы, как уже ранее упоминалось, достаточно будет всего 10 страниц реферата, чтобы он был принят учителем. Для средне-специальных и высших заведений этого объема будет недостаточно – требуется следование установленным стандартам.
Дополнительная информация! Размер определяется индивидуально для отдельного задания, так как она предполагает изучение предоставленной темы. Если количество информации по предоставленной теме мало – написать объемный материал не будет никакой возможности.
В установленных ГОСТ не прописаны требования к минимальному и максимальному объему, написанного школьником или студентов. В целом отдельного ГОСТ, который бы отвечал за определение объема такой разновидности текстовой информации – нет.
В средне-специальных и высших учебных заведениях рекомендуется использовать в качестве основы ГОСТ 7.32-2001, который устанавливает требования к написанию отчета о научно-исследовательской работе. Однако и в нем не устанавливаются конкретные цифры, определяющие размер. Следовательно, объем устанавливается индивидуально на основании содержания и количества информации по теме.
Средний размер составляет порядка 20 печатных страниц (без учета приложений, которые прикрепляются в конце материала). Набор текста осуществляется с одной стороны – этого достаточно, чтобы раскрыть суть темы, предоставить данные проверяющему.
Важно: Не рекомендуется делать размер более 30 страниц, так как работа уже будет относиться к курсовой. Увеличение объема работы допустимо только в случае, если этого требует учебное заведение, в котором было получено задание на написание реферата.
Помимо размера и качества изложения информации, проверяющий обратит внимание на оформление и содержание работы. В содержании должны присутствовать:
Основная часть – это 2 или 3 равные в объеме раздела, относящиеся к теме работы и раскрывающие ее суть.
Требования к оформлению могут быть установлены со стороны образовательной организации. Если их нет – осуществлять оформление рекомендуется по стандартным требованиям:
Увеличение размера предполагает добавление информации именно в основную часть работы. Не рекомендуется увеличивать введение или заключения и добавлять в них «воду», так как это может негативно сказаться на итоговой оценке.
Углубление основной части предполагает добавление новых определений по теме, рассмотрение примеров, добавление деталей, которые были опущены при изучении материала, и т.д.
Совет: Не стоит слишком очевидно добавлять лишнюю информацию, так как это может негативно сказаться на итоговой оценке.
Студенческие и научные работы оформляются в соответствии с действующими правилами и стандартами. Титульный лист реферата является обязательной его частью, от правильности его составления в известной степени зависит оценка. Многие преподаватели предъявляют жесткие требования к содержанию и аккуратности его исполнения.
Реферат представляет собой небольшой доклад или сообщение на заданную тему, для составления которого используются один или несколько источников. Разрабатывается студентом по заданию преподавателя. Титульный лист оформляется по установленным правилам и должен содержать сведения об исполнителе (авторе), его научном руководителе, кафедре, университете (институте), колледже или техникуме.
Функция титульного листа состоит в информировании читателя или проверяющего. Любые даже незначительные ошибки в содержании или оформлении могут стать причиной снижения балла. Некоторые преподаватели даже не открывают работу, если он составлен небрежно и с нарушением правил. По нему складывается первое впечатление и лучше, если оно будет положительным.
Процесс подготовки научной (студенческой) работ достаточно сложный и требует определенных навыков и знаний. При составлении первого листа необходимо соблюдать ряд требований и рекомендаций:
Перед оформлением доклада рекомендуется изучить действующие правила и стандарты. В процессе подготовки документа желательно иметь перед глазами правильно составленный образец. Возможно использование готовых шаблонов.
В Российской Федерации действуют достаточно строгие нормы по составлению и подготовки документации. В процессе оформления научной работы и в частности студенческого реферата необходимо соблюдать требования ГОСТ Р 2.105-2019 и содержать следующие сведения:
При составлении начальной страницы необходимо быть внимательным и строго соблюдать перечисленные требования. Надписи должны быть полными и размещаться в порядке, предусмотренном упомянутым ГОСТ.
Научные и студенческие работы исполняются от руки или набираются в компьютерных программах и распечатываются на принтере. Допускается использование любых текстовых редакторов. Для печати реферата используется книжный формат А4 (210*297 мм) с соблюдением следующих правил:
При наличии навыков работы в стандартных текстовых редакторах первая страница доклада оформляется достаточно быстро. Перед отправкой на печать следует проверить содержание и исправить выявленные ошибки.
В качестве образца предлагается титульный лист реферата, составленного студентом и проверенного преподавателем.
