На современном рынке человеческих ресурсов существует острая необходимость профессионального развития и обучения персонала, которые могут быть обеспечены не только по инициативе и за средства работника, но и по требованиям работодателя. Работникам могут быть предоставлены все условия для прохождения профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации, обучения вторым профессиям в рамках своей организации или определенной должности, часто обучение проводится в образовательных учреждениях начального, среднего, высшего профессионального и дополнительного образования, а также может проходить в самой организации.
Образование – это неотъемлемое условие хорошего работника, специалиста и руководителя, именно поэтому потребность в нем со временем увеличивается. Человек все больше осознает необходимость в обучении, а также в дальнейшем повышении квалификации в выбранной им области знаний, так как нередко теоретических знаний и навыков не хватает для возможности полноценно работать в организациях. Следование развитию научно-технического прогресса, получение информации о новейших открытиях, саморазвитие – главные составляющие успешного карьерного роста.
В связи с развитием науки и техники появляются новые направления деятельности, профессии, на которые требуются обученные специалисты, вместе с этим происходит снижение заинтересованности в профессионалах, занятых в исчезающих областях, на смену которым приходят новые. Кроме того все увеличивается процесс автоматизации производственных процессов, а значит нет необходимости в специалистах данной области. И на данном этапе человек сталкивается с потребностью в переквалификации его деятельности.
Еще одной важной особенностью современных условий труда является повышение роли умственной и психологической нагрузки человека в организации, а именно наблюдение за работой техники, контроль и обеспечение надлежащих условий труда, выполнение функций руководителя, в то же время заметно снижается физический труд.
Реферат по электротехнике на заказ не будет содержать "воды". Рефераты, которые пишут наши авторы, получают высокие оценки! Обращайтесь в Work5!
. Как следствие, меняется структура работников организации, и снова появляется потребность в получении рабочими нового образования или переквалификации старого.
Таким образом, в связи с тем, что научно-техническое усовершенствование только увеличивает темпы развития, и человек всегда испытывает необходимость в получении новых знаний и современной информации, профессиональное развитие и обучение персонала является непрерывным процессом.
Учитывая актуальность рассматриваемой проблемы, а также условия того, что прогресс в научной, технической, информационной и многих других областях человеческой деятельности со временем лишь набирает обороты, необходимо создать все условия, чтобы человек не отставал от развития науки и техники и имел возможность полноценно пользоваться новыми знаниями и технологиями.
Целью работы является исследование профессионального развития и обучения персонала на конкретном предприятии.
Для реализации поставленной цели в курсовой работе решаются следующие задачи:
1) Составление методики исследования развития и обучения персонала;
2) Анализ развития и обучения персонала на конкретном примере;
3) составление рекомендательных мероприятий для усовершенствования процесса развития и обучения персонала на конкретном примере.
Объектом исследования работы является процесс развития и обучения персонала, предметом - сами процессы и их осуществление на базе современных предприятий.
База исследования - ФГУП «УЭМЗ» г.Екатеринбург.
Теоретической основой исследования явились идеи и положения в области управления персоналом С.Н. Емельянов, К.Э. Боулдинг, Л.Г. Агеев Л.Г. Здравомыслов и другие.
Сочетание теоретической части исследования с решением задач практического характера обусловило выбор комплекса методов исследования, используемых для решения поставленных задач исследования:
1. Теоретические методы:
-теоретико - методологический анализ позволил сформировать исходные позиции исследования;
-понятийно-терминологический анализ применялся для характеристики понятийного поля проблемы.
2. Эмпирические методы:
-изучение нормативно-правовых документов;
-сопоставительный анализ, статистические методы обработки информации.
3. Констатирующие – диагностические методы:
- наблюдение;
Данные методы способствуют наибольшей эффективности исследования темы, более глубокому анализу выбранной темы курсовой работы.
Работа состоит из введения, 3 глав, заключения. Содержит 5 таблиц, 1 рисунок, 1 приложение. Список литературы состоит из 16 источников. Общий объем курсовой работы 31 страница.
30 страниц
79% уникальность
2015 год
80 просмотров
