Эстетические развитие дошкольников в процессе ознакомления с природой

Начиная с первого дня жизни ребенка, природа окружает его, влияет и является неотъемлемой частью жизни. На протяжение всей жизни человек взаимодействует с природой, а природа с человеком. Но, несмотря на взаимное влияние, человек является частью природы: без природы человеку не выжить, в то время как природа, лишившись влияния антропогенного фактора, начнет преображаться. Определив значимость природы в жизни человека, мы можем рассмотреть влияние природы на формирование эстетического и личностного развития ребенка. Разнообразие мира природы таит в себе множество загадок и тайн, которые не всегда доступны разуму человека. Все виды искусства берут истоки от мира природы, только природа может создавать неповторимые, яркие, восхитительные образы и картины. Развитие ребенка начинается с природы, только природа может дать ребенку безграничные возможности для всестороннего развития и сформировать ценностное отношение ко всему живому и духовному, тем самым создавая личность с высокими моральными ценностями и высокой эмоциональностью. .

---

Почему написание курсовой работы по инвестициям лучше заказать на Work5. Потому что у нас работают доктора и кандидаты наук, а также практикующие специалисты. У нас есть авторы по всем направлениям.

---

Приобщение ребенка к природе позволяет ему увидеть красоту окружающего мира, воспитывает стремление к изучению, преобразованию природы, потребность в созерцании ее. Природа лежит в основе морального и эстетического воспитания ребенка, при дальнейшем развитии всех качеств , которые сформировались во время знакомства с природой, сформируется высокоморальная личность, с ценностным отношением к природе, способная создавать, а не уничтожать. Эстетическое воспитание природой сформирует в ребенке положительные человеческие качества, умение сопереживать, сформирует потребность в созерцании красоты и желание творить ее. У дошкольников эстетическое восприятие природы гораздо эффективнее, если оно будет проходить и в процессе свободного общения с природой и на различных занятиях при помощи музыки, художественной литературы и искусства. А участие в охране природы, посадке растении и деревьев дети учатся ценить красоту природы и труд людей, так зарождается чувство бережного отношения к природе.

1. Ветлугина Н. А. Эстетическое воспитание в д/с. М. Просвещение 1984 г. 2. Веретенникова С. Л. Ознакомление дошкольников с природой. М. Просвещение 1980 г. 3. Букин А. П. В дружбе с людьми и с природой М. Просвещение 1991 г. 4. Николаева С. Н. Как приобщить ребёнка к природе Н. Новая школа 1993 г. 5. Година Г., Филипова С. Экологическое воспитание: проблемы и перспективы. - 1993 г.