Приемная семья

С 1900 года до настоящего времени в России выделяется три периода роста количества детей, которые по тем или иным причинам остались без попечения родителей. Первые два периода были обусловлены трагическими событиями в истории страны – гражданская война с 1917 по 1923 годы и Великая Отечественная война с 1941 по 1945 годы. Третий период начался в 1989 году с развала экономики в СССР и продолжается до настоящего времени. Согласно статистическим данным в 50-х годах 20 века количество детей без попечения родителей составляло 628 тыс. человек, в настоящее время превышает 730 тысяч.

---

Заказывайте написание контрольной работы по русскому языку. Рассчет стоимости работы бесплатно!

---

. Это официальная информация Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей министерства образования и науки РФ на 31 декабря 2012 года (более свежих данных нет). Если в первые два периода дети оставались сиротами, потому что их родители погибли в результате военных действий, то в настоящее время основными причинами сиротства стали лишение родительских прав, ограничение в родительских правах, отказ от детей в родильных домах. Социальные процессы в современном обществе: алкоголизм, наркомания, токсикомания – приводят к таким результатам. Ужасают темпы роста. В 1993 году количество выявленных детей этой категории составляло 84441 человек, в 1996 – 113234, в 2005 году – 133034, в 2012 году – 74724. Детям, оставшимся без опеки родителей, государство оказывает помощь. В основном это их устройство. Различают три вида: несемейное, семейное и смешанное устройство детей. Государство прилагает огромные усилия для решения возникшей проблемы. Создана нормативная база: проведена ратификация Конвенции о правах ребенка, разработаны программы по поддержке детей, совершенствуется Семейный кодекс и т.д. Целью данной курсовой работы является рассмотрение норм современного права в России по устройству детей в приемные семья. Для этого необходимо решение следующих задач: 1. Проследить исторический путь создания и преобразования приемной семьи. 2. Дать понятие «приемная семья», применяемое в современном законодательстве. 3. Рассмотреть все возможные способы устройства детей. 4. Проанализировать этапы создания и прекращения работы приемной семьи. В курсовой работе применены исторический, диалектический и правовой методы исследования.

В курсовой работе рассмотрены все поставленные во введении задача, цель выполнена. История развития и становления института определения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи уходит корнями в далекое прошлое. Практически всегда это было делом государства. Популярность семейного воспитания в России постоянно колеблется, то вниз, то вверх (Приложение 1). Целенаправленная политика государства на поддержку детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поднятие рождаемости дает свои результаты. Статистические данные подтверждают, что в 2012 году кривая числа детей, оставшихся без попечения родителей, выявленных в течение года, продолжает свое падение (Приложение 2). Количество брошенных детей с 2005 года уменьшилось почти вдвое. Органы опеки и попечительства решают задачу устройства детей в семьи. В 2012 году по сравнению с 2011 годом количество детей, устроенных под опеку (попечительство) возросло на 0,4%, передано на воспитание в приемные семьи и семейные детские дома на 0, 7% (Приложение 3). Количество усыновленных детей, к сожалению, снизилось на 1,8%. Законодательная база регулярно обновляется и соответствует требованиям Конвенции о правах ребенка. Уменьшается отток детей на усыновление иностранными гражданами. Из структуры семейного устройства детей можно выделить приоритетные формы (Приложение 4). 1. Усыновлено – 6000 детей. 2. Опека и попечительство – 37300 детей. 3. Приемная семья – 13000 детей. 4. Патронатное воспитание – 200 детей. Увеличение приемных семей способствует решению социальных проблем: воспитанники приемных семей являются социально – адаптированными личностями, имеющими активную гражданскую позицию, осознающими ценность основной ячейки общества – семьи; при создании приемных семей создаются дополнительные рабочие места, что приводит к уменьшению безработных. Семейное право прочно занимает свое место в существующей правовой системе РФ.

1. Российское законодательство X – XX веков. Т. 5. М., Под ред. А.Г. Манькова.– М.: Юридическая литература, 1986.– 512 с. 2. Ошанин М.О. О призрении покинутых детей. Ярославль. 1912. – 125 с. 3. Крестьяне на Руси с древнейших времен до середины XVII века. М.-Л., АН СССР, 1946, 860 с. 4. Костров, Николай Алексеевич. Юридические обычаи крестьян-старожилов Томской губернии / сост. князь Н. Костров. — Томск: Печатано в Томской Губернской типографии, 1876. — 117 с. 5. Максимов Е.Д. Начало государственного призрения в России // Трудовая помощь. 1900г. – № 1. 6. Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Эфрона. — С.-Пб.: Брокгауз – Эфрон 1890—1907, Т. 7. 7. Нечаева А.М. Россия и ее дети (ребенок, закон, государство). - М.: Институт государства и права РАН, 2000. - 239 с. 8. Семейное право: Учебник / М.В. Антокольская. - 3-e изд., переработанное и дополненное - М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. – 432 с. 9. Постатейный комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации и Федеральному закону "Об опеке и попечительстве". Под ред. П.В. Крашенинникова. 2-е изд., переработанное и дополненное — М.: Статут, 2010. -695 с. 10. Методические рекомендации по подготовке и сопровождению замещающих семей. / Под ред. Смыкало Л.В. – СПб.: Санкт-Петербургская общественная организация «Врачи детям», 2010. – 202 с. 11. Сайт: www.usy.novite.ru // [Электронный ресурс] Информационно – консультационный канал Министерства образования и науки РФ, раздел Статистика.