С учетом социально-экономических условий современного Китая, для этой нации очень важен уровень образования. Особое внимание уделяется получению высшего образования, которое имеет своей целью реализацию формирования духовной культуры молодежи. Граждане указанной ранее страны считают, что конкурентоспособным может быть лишь то государство, развитие которого будет в руках образованных граждан.
В связи с достаточно быстрым процессом глобализации и информатизации, имеют место быть не только позитивные, но и негативные социокультурные явления и, в первую очередь, это касается возможной потери культурной самобытности народов и стран. Поэтому наличие данного факта предопределяет необходимость формирования личности, которая способна и сохранить накопленные столетиями традиции, а также и создавать собственные ценностные ориентации.
Некоторые китайские ученые утверждают, что такой быстрый темп глобализации может негативно отразиться на культуре исследуемой страны, так как это может привести ее к вестернизации, что зачастую противоречит привычным нормам и идеальным представлениям китайского общества.
Таким образом, актуальность данной дипломной работы заключается в том, чтобы ответить на вопрос: как в условиях противоречивости социокультурных процессов в Китае на сегодняшний день создать воспитать личность, которая будет ориентирована на самые лучшие примеры национальной и мировой культуры, стремящуюся к постоянному и беспрерывному саморазвитию и самосовершенствованию.
С помощью калькулятора узнайте стоимость изготовления чертежей в Красноярске для вашей работы.
.
В данной работе всесторонне раскрывается суть конфуцианства, а также его значимость для современного образовательного процесса. Его концепции помогают приобщить студентов и учащихся к любви и уважению к людям, доверию и заботе по отношению к другим. Конечно, гуманитарные ценности конфуцианства нуждаются в определении и разработке для его лучшего и полного понимания.
Степень научной разработанности темы. Особое внимание при написании данной выпускной квалифицированной работы уделилось трудам, которые позволили определить культурологическую суть и особенность исследуемой темы, среди которых работы: Аллаберта А. В., Клепацкого Л. Н., Лукьянова А. Е., Сидихменова В. Я., Сяомань Ч., Тарасюка Л.Н. и др.
Их труды содержат главные принципы и подходы анализа культуры, определены ее сущности и функции, направленность культуротворческих процессов, способы развития личности в смысле творческого осознания потенциала культуры.
Также, естественно, нельзя обойти вниманием и труды китайских ученых, среди которых: Цзинь Цзин, Дин Яфэн, Чжан Кайюань, Ли Чэнгуй и др. Указанные авторы своими работами образуют теоретическую базу для последующего исследования трансформации духовной культуры.
Материалы о ценностях конфуцианства и его значения в жизни современного Китая, которые были опубликованы в КНР за последнее время, неофициально можно распределить на три группы.
В первую группу включены работы, которые так или иначе касаются конфуцианства и соответствующей культуры, к примеру, это заново изданные конфуцианские источники с комментариями Чжу Си, а также Ян Боцзюнь, Ли Цзэхоу и др.
Во вторую группу входят публикации, которые относятся к философскому осознанию современного времени после конфуцианства. Это, к примеру, работы Фэн Юланя, Цао Юэмина, Лян Шумина. Также сюда можно отнести статьи и монографии некоторых «последних конфуцианцев». В большей своей части, это работы ученых и философов, которые проживают не в Китае. К таким можно причислить Ду Вэймина. Он рассматривает китайскую традиционную культуру в ее взаимодействии с социологией, этикой, эстетикой, религией и философией.
Третья группа состоит из изданий, которые посвящаются значимости конфуцианства в получении образования гражданами.
Одновременно с тем, исследование соответствующей литературы, которая так или иначе относится к данной проблеме, говорит о том, что существует необходимость определения места и роли гуманитарных ценностей конфуцианства в развитии духовной культуры современного китайского образования методом культурологической рефлексии.
Объектом данной дипломной работы является духовная культура граждан Китая.
Предметом исследования – основные ценности китайской культуры и их место и роль в сфере образования.
Гипотеза данной работы заключается в том, что образовательная модель, которая включает в себя ценности конфуцианской этики, может стать методологической основой развития гуманитаризации образования, обеспечить сохранение и развитие ценностей конфуцианства, следовательно, это поспособствует развитию духовной культуры и формированию национально-культурной идентичности обучающихся людей.
Целью данной дипломной работы является выявление роли гуманитарных ценностей конфуцианства в развитии образования в Китае, и его составляющих: организация учебного процесса, содержание процесса, установление приоритетов и т.д.
Для достижения поставленной цели необходимо решить некоторые задачи:
- рассмотреть подходы к изучению значимости ценностей в развитии духовной культуры граждан Китая;
- обозначить роль конфуцианства в духовной культуре Китая;
- выявить степень воздействия гуманитарных ценностей конфуцианства на развитие образования Китая;
- изучить социокультурные проблемы развития образования в современном Китае в условиях глобализации;
- определить значение гуманитарных ценностей конфуцианства в развитии духовной культуры китайских граждан.
Методологическая и теоретическая база исследования. Теоретическая база исследования состоит из трудов российских, китайских и западных философов, социологов, ученых, специалистов по обозначенной теме, а также использованы соответствующие данные сети Интернет.
В данной выпускной квалификационной работе был использован диалектический подход, который поспособствовал рассмотрению социокультурных процессов в их динамике, определению противоречий и тенденций развития в социкультурной ситуации современного Китая и в духовной культуре китайской молодежи.
Также был применен аксиологический подход. Он помог в определении места ценностей конфуцианства в общей системе традиционных и современных ценностей китайского общества.
Кроме указанных методов и подходов в дипломной работе использовался анализ исследований деятельности образовательных учреждений Китая, а также активно применялись методы наблюдения, изучение, анализ, экспертная оценка, статистические данные.
Научная новизна исследования заключается в определении и исследовании теоретико-методологических подходов к изучению значимости гуманитарных ценностей в развитии духовной культуры, в производстве культурологического анализа значения гуманитарных ценностей конфуцианства в развитии образования Китая, в раскрытии сути и содержания проблемы развития духовной культуры учащихся в общей системе образования современного Китая в условиях глобализации.
Научно-теоретическая значимость данной работы заключается в том, что ее материалы и результаты включают в себя анализ проблемы развития и совершенствования духовной культуры учащихся в связи с актуализацией гуманитарных ценностей национальной культуры, в том числе и конфуцианства.
Практическая значимость дипломной работы состоит в том, что конечные выводы, которые сформулированы в соответствии с их прикладными рекомендациями, могут применяться в формировании культурной и образовательной сферы как на государственном, так и на региональном уровнях. Воплощение в жизнь данной модели в образовательный процесс поспособствует повышению уровня духовной культуры учащихся.
60 страниц
93% уникальность
2014 год
237 просмотров
