Рабочая память.

Рабочая память является способностью человека к удержанию в фокусе внимания и перерабатыванию некоторого объема информации, которая взята из кратковременной и долговременной памяти. Рабочая память – основа для понимания, усвоения и запоминания новой информации. Недостаток рабочей памяти вызывает трудности в обучении особенно математическим дисциплинам, лишает человека возможности работать в многозадачном режиме. Цель работы: выявить особенности рабочей памяти.

---

Раздумываете над тем что, купить дипломную работу по страхованию или писать самостоятельно? Не тратьте время на раздумья - заказывайте диплом на Work5! Наши авторы подготовят дипломную работу по всем вашим требованиям.

---

. Задачи работы: 1) Рассмотреть суть рабочей памяти. 2) Рассмотреть психофизиологические исследования рабочей памяти.

Как показывают приведенные выше результаты, при реализации функции оперативного хранения информации могут использоваться различные механизмы. При оперативном хранении большого количества информации важную роль начинают играть механизмы долговременного хранения и контроля интерференции. Дальнейшие экспериментальные исследования структур и механизмов, вовлеченных в выполнение заданий на рабочую память, позволят приблизиться к пониманию природы связи между эффективностью осуществления человеком различных видов сложной деятельности и функциональными возможностями его рабочей памяти.

1. Баддли А., Айзенк М., Андерсон М. Память. – СПб.: Питер, 2011. – 560 с. 2. Величковский Б.Б. Использование механизмов кратковременного и долговременного хранения информации при выполнении заданий на рабочую память // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2013. Т. 19. - № 3. - С. 29-32. 3. Величковский Б.Б. Когнитивные особенности здоровых носителей генотипа АРОЕ-4 / Б.Б. Величковский, И.Ф. Рощина, Ю.А. Чудина, З.А. Меликян, Н.Д. Селезнева // Пятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Калининград, 18–24 июня 2012 г. – Калининград: МАКИ, 2012. – Т. 1. – С. 286–287. 4. Величковский Б.Б., Козловский С.А. Рабочая память человека: Фундаментальные исследования и практические приложения // Интеграл. – 2012. – Т. 68. – № 6. – С. 14–16. 5. Величковский Б.М. Нейрокогнитивные особенности носителей аллеля е4 гена аполипопротеина Е (АРОЕ) / Б.М. Величковский, С.А. Боринская, А.В. Вартанов, Б.Б. Величковский, С.И. Гаврилова, Е.Б. Прохорчук, Е.И. Рогаев, И.Ф. Рощина, Н.Д. Селезнева // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2009. – Т. 2. – № 4. – С. 25–37. 6. Клингберг Т. Перегруженный мозг. Информационный поток и пределы рабочей памяти. – М.: Ломоносовъ, 2010. – 208 с. 7. Пигарев А.Ю. Развитие рабочей памяти с помощью компьютерных тренажеров как средство преодоления объективных трудностей при изучении математических дисциплин // Вестник Томского государственного педагогического университета = Tomsk State Pedagogical University Bulletin. 2009. - № 6. - С. 32-36. 8. Компьютерные тренажеры рабочей памяти // http://working-memory.ru/ 9. Рабочая память // http://lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:0127439 10. Baddeley A. Working memory: Looking back and looking forward // Nature Reviews: Neuroscience. – 2003. – V. 4. – P. 829–839. 11. Barrouillet P., Camos V. The time-based resource-sharing model of working memory // The cognitive neuroscience of working memory / Osaka N., Logie R., D’Esposito M. (Eds.). – Oxford: Oxford University Press, 2007. – P. 59–80. 12. Engle R. Working Memory Capacity as Executive Attention // Current Directions in Psychological Science. – 2002. – V. 11. – P. 19–23. 13. Engle R. Working Memory Capacity as Executive Attention // Current Directions in Psychological Science. – 2002. – V. 11. – P. 19–23. 14. Gathercole S., Alloway T. Working memory and learning: A practical guide. – London: Sage Press, 2008. – 144 p. 15. Miyake A., Friedman N.P., Emerson M.J., Witzki A.H., Howerter A., Wager T.D. The unity and diversity of executive functions and their contributions to complex «Frontal Lobe» tasks: a latent variable analysis // Cognitive Psychology. – 2000. – V. 41. – № 1. – P. 49–100. 16. Oberauer K. Access to Information in Working Memory: Exploring the Focus of Attention // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. – 2002. – V. 28. – № 3. – P. 411–421. 17. Turner M., Engle R. Is working memory capacity task dependent? // Journal of Memory & Language. – 1989. – V. 28. – P. 127–154.