Самыми близкими ребенку людьми и важнейшими агентами семейной социализации являются родители. Именно они раньше других знакомят только появившегося на свет человека с миром и на протяжении первых 10–15 лет оказывают наиболее сильное влияние на социализацию индивида. Отец и мать – те две составляющие семейной социализации, представление о ролях и функциях которых ребенок получает с самого детства. И, преломляясь в сознании ребенка, понятия об этих взаимодействиях ложатся в основу его собственных взглядов относительно семейной жизни.
Наши контрольные работы под заказ в Воронеже выполняются профессионалами.
.
Родители же доносят до ребенка большую часть знаний об обществе. Таким образом, авторитет отца и матери лежит в основе представлений ребенка о мире. В связи с принципиальным изменением понимания семьи и брака в ХХ в., изменились и статусы мужчины и женщины в семейной жизни. Это, естественно, привело к трансформации ролей мужчины и женщины в семье, к иному распределению авторитета.
В последние годы не смолкает разговор о кризисе семьи, а некоторые ученые даже говорят о ее деградации. К концу ХХ в. заговорили и о кризисе отцовства. Именно с ролью отца связан один из самых распространенных стереотипов нашего времени, согласно которому отцы отдаляются от семьи, меньшее участие принимают в воспитании детей, чем это было в прошлом. На первый взгляд, все очевидно. Женщины, получив равные с мужчинами права, работают наравне с сильным полом. Они же по-прежнему в большей степени вовлечены в выполнение обязанностей по ведению домашнего хозяйства. Женщины больше времени, чем мужчины, уделяют детям. В случае развода, что стало распространенным явлением в ХХ в., в подавляющем большинстве случаев дети остаются с матерью, и все основные заботы ложатся на ее плечи. Но не все так однозначно, как кажется. Объективное рассмотрение роли отца в социализации детей, его авторитета и влияния, возможно, изменит стереотипный обывательский взгляд на проблему.
В целом существует согласие в том, что отцовство является важным условием развития ребенка и личности самого отца. В частности, считается, что отец влияет на полоролевую идентификацию ребенка (З. Фрейд, Н. Левальд, Ш. Барт), на его интеллектуальное развитие (интерес к учению, развитие речи) (В. Фтенакис, Р. Берне, Б.И. Кочубей), усвоение моральных норм (О.Б. Чиркова), эмоционально-личностную сферу ребенка (Е.О. Смирнова, B.C. Собкин) и характерологические особенности (Е.П. Ильин, А. Биллер, З. Матейчек). Отцовство в целом выступает как источник жизненного опыта, необходимого растущему ребенку как потенциальному родителю. Кроме того, переход к отцовству предполагает преодоление личностного кризиса мужчиной, связанного с проблемой осознания себя отцом, принятия своих чувств и их самоконтроля (Э. Эриксон, Э. Фромм, Д.С. Акивис, Р.В. Манеров, Е.И. Захарова, Ю.В. Евсеенкова). Этим и определяется актуальность темы.
Целью курсовой работы является теоретическое изучение роли и значения отношений с отцом для развития личности ребенка.
В соответствии с поставленной целью, в ходе работы необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить социальную сущность отцовства.
2.Рассмотреть тенденции развития отцовства в России
3.Проанализировать влияние отца на развитие ребенка
4. Изучить отцовство, как условие полноценного развития личности
Теоретической основой послужили научные работы ведущих ученых. Информационной базой выступили статьи, опубликованные в периодических изданиях.
Для написания курсовой работы были использованы следующие научные методы: аналитический, синтетический и метод исследований.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы, и отражена на 32 страницах.
30 страниц
80% уникальность
2014 год
90 просмотров
