Риторический канон и его составляющие

Современная жизнь требует от каждого человека активных речевых действий и умения убедительно и грамотно говорить. Ведь речь – это основной инструмент деятельности не только преподавателя, политика, юриста, но и просто каждого активного гражданина нашей страны. А нежелание это признавать приводит к полному неумению вести диалог, дискуссии в разных ситуациях, неспособности построить монолог для конкретной аудитории, произнести торжественную речь, добиться понимания аудиторией своих суждений. А ведь именно это является предметом риторики – дисциплины, которая со времен античности служила целям воспитания всесторонне развитой, общественно активной и гуманистически образованной личности, способствовала формированию активных коммуникативных умений и навыков. Верное решение этой задачи является способом улучшения ситуации в стране, ведь способность к правильному построению коммуникации – жизненно-важный вопрос для нашего общества. Великое множество примеров насильственных отношений – это печальный итог нежелания и неумения вести грамотный диалог. Следует брать в расчет и еще одну сторону риторической подготовки – воспитание сознательного слушателя, который слушает и слышит. В настоящее время неумение и нежелание слушать и анализировать речь другого приводит к непониманию между участниками общения, которое напоминает больше разговор слепого с глухим. Это-то и позволяет легко манипулировать общественным сознанием.

---

Если вам необходимо заказать написание курсовой работы по литературе. Обращайтесь в нашу компанию. Work5 уже более 15 лет помогаем студентам с написанием курсовых работ!

---

. Важно научиться понимать коммуникативные намерения выступающего, а также видеть те случаи, когда оратор обманывает слушателей, прибегает к нечестным ораторским приемам. Целью данной работы является рассмотрение составляющих риторического канона. Из данной цели вытекает ряд задач: - дать определение риторики как науки; - охарактеризовать риторический канон; - назвать основные составляющие риторического канона; - подробно проанализировать каждую из составляющих.

Классический риторический канон (он же античный риторический канон) состоит из пяти этапов. Именно столько этапов для создания речи выделяли великие ораторы античности (а прежде всего Аристотель). Другими словами, они описали с их помощью путь от МЫСЛИ (когда человек еще только хочет, обдумывает, что сказать) до РЕЧИ (когда человек уже непосредственно что-то говорит). Итак, вот эти этапы: 1. Инвенция - это задумка, изобретение речи (обдумывается тема, ее отдельные части, разделы, отбираются элементы, которые будут использованы и т.д.) 2. Диспозиция - это расположение, группировка ваших мыслей и задумок таким образом, чтобы получился связный и понятный текст. Упор делается на привычное - вступление, развитие темы и заключение. 3. Элокуция - это словесное оформление ваших мыслей, то есть теперь вы подбираете нужные слова и выражения, чтобы донести до слушателей ваши задумки наилучшим образом. 4. Запоминание - раньше ораторы учили тексты наизусть, потому что свободное произнесение (не "по бумажке") увеличивает воздействие на слушателя минимум на 25 процентов. Ну а сегодня на этом этапе можно просто несколько раз прочитать (с жестами и мимикой), чтобы подготовиться к выходу на публику. 5. Произнесение - заключительный этап, само выступление с речью. Все этапы одинаковы важны, ни один не может быть проигнорирован оратором при подготовке. С античных времен прошло много времени, но классический канон актуален по-прежнему, потому что только прохождение всех этих этапов (вдумчивое и тщательное!) дает вам возможность сделать речь по-настоящему убедительной и эффективной.

1. Андреев, В.И. Деловая риторика. – Казань, 1993. 2. Анисимова, Т.В, Гимпельсон, Е.Г. Современная деловая риторика. – М., 2002. 3. Аннушкин, В.И. Первая русская риторика. – М., «Знание», 1989. № 1. 4. Аннушкин В. И. История русской риторики. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов вузов. – М., 1998. 5. Введенская, Л.А., Павлова, Л.Г. Культура и искусство речи. Современная ритиорика: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. 6. Введенская, Л.А. Риторика и культура речи: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. 7. Голуб, И.Б. Риторика: учебник. – М.: Омега-Л, 2012 8. Голуб, И.В. Культура письменной и устной речи: учебное пособие. – М.: КноРус, 2010 9. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. – М., 2001. 10. Клюев, Е.В. Риторика. – М., 1999. 11. Красовская О.В. О речевой коммуникации в судебной практике. – М.: Флинта: Наука, 2008. 12. Львов, М.Р. Основы теории речи: Учебное пособие. – М., 2002. 13. Львов, М.Р. Риторика и культура речи: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2002, 2003.