Особенности научного стиля

Говоря об особенностях функциональ¬ных стилей, исследователи отмечают их взаимодействие: стили создаются на базе средств общенародного языка, поэтому абсолютно замкнутых, непроницаемых стилей не существует. Стили строятся по полевому принципу: у каждого есть центр, где сосредоточены специфические черты соответствующего стиля (преимуществен¬ное использование в нем определенных лексических средств, синтаксических кон¬струкций и т.д.), и периферия, допускаю¬щая в незначительном количестве элемен¬ты других стилей. В отличие от достаточно закрытого, консервативного официально-делового, современный научный стиль бо¬лее открыт, проницаем, подвержен влия-нию других стилей.

---

Выполним написание дипломной работы, цена понравится.

---

. В то же время он сам влияет на другие стили, обогащает их но¬выми знаниями, а значит - и смыслами, и способами их выражения . Значение и актуальность исследования проблемы научного стиля сложно переоценить, являясь формой выражения современных знаний, он претерпевает изменения, не утрачивая при этом собственного естества. Таким образом, цель реферата – определить особенности научного стиля. Объект – функциональные стили Предмет – особенности научного стиля Задачи: 1. Определить специфику возникновения научного стиля 2. Охарактеризовать особенности научного стиля

В функционально-стилистической системе ли¬тературного языка научный стиль характеризуется строгой нормированностью, кодификацией, однозначностью, незначительной образностью языковых еди¬ниц и недопустимостью эмоционально-экспрессивной окрашенности. Научный стиль, обслуживая теоретическую сферу деятельности человека, функционирует и в произ¬водственных отраслях, составляя оппозицию подси¬стеме профессиональной речи, которая находится за пределами литературного языка. Научный стиль от¬личается серьезной предварительной подготовкой вы¬сказывания, которое реализуется преимущественно в жанрах письменной формы речи, в основном, монологического характера (в монографиях, научных статьях, диссертациях, рефератах, тезисах, в научных докладах, лекциях, учебной и научно-технической литературе и т.д.). Подсистема профессиональной речи обслуживает практическую деятельность людей науки и произ-водства, где речь спонтанна и ориентирована только на устное, непосредственное общение в форме диалога или полилога (в разговоре, предложении, замечании, обсуждении и т.п.) Наиболее важной функцией научного стиля ря¬дом с когнитивной (познавательной) выступает эпистемическая (отражение действительности и хранение знания), что определяет главную коммуникативную задачу, формирующую выражение научных понятий и умозаключений в отвлеченной от частных признаков, абстрактной форме.

1. Григорьева О.Н. Стилистика русского языка. М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2000. 164 с. 2. Кутина Л.А. Формирование языка русской науки. М.- Л.: Наука, 2004. 219 с. 3. Митрофанова О.Д. Язык научно-технической литературы. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. 147 с. 4. Очерки истории научного стиля русского литературного языка XVIII-ХХ вв. / Под ред. М.Н. Кожиной: В 3 т. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1996-1998. 5. Разинкина Н.М. О понятии стереотипности в языке научной литературы // Научная литература: язык, стиль, жанры. М: Наука, 1985. С. 33-47. 6. Разинкина Н.М. Стилистика английского научного текста. М.: Едиториал УРСС, 2005. 216 с. 7. Соколова Г.В. «Я» и «мы» для обозначения автора в русском научном тексте // Лингводидактический поиск на рубеже веков. М, 2000. С. 202-212. 8. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М.Н. Кожиной. - М.: Флинта: Наука, 2003. 696 с. 9. Троянская Е.С. Научное произведение в оценке автора рецензии (к вопросу о специфике жанров научной литературы) // Научная литература. Язык, стиль, жанры. М.: Наука, 1985. С. 67-81. 10. Чернявская В.Е. Интерпретация научного текста. М.: КомКнига, 2006. 128 с.