Роль самовоспитания в профессиональном становление.

Возникновение таможенного дела восходит к древнейшим временам российской истории и существует не менее тысячи лет .Считается общепризнанным, что история таможенного дела в России ведет свое начало со времен Древней Руси и напрямую связана с появлением торгового обмена и зарождением товарного хозяйства. В то же время, обращаясь к договорам, заключенным князем Олегом с греками в 907 и 911 годах, видно, что такие элементы таможенного дела, как взимание таможенных пошлин и порядок таможенного обложения, существовали на Руси и до принятия христианства. Следовательно, можно предположить, что становление таможенного дела и соответственно организационные и правовые предпосылки формирования первичных элементов правового режима его обеспечения берут свое начало еще до принятия христианства на Руси [5]. С того момента прошло очень много лет, и развитие российского общества. Сейчас к таможенному делу и подготовке специалистов в этой области государство уделяет большое внимание. В настоящее время принят государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, разработаны учебные планы, учебные программы отдельных курсов. Профессиональные знания специалиста таможенных органов включают, прежде всего, необходимость знания законодательства, федеральных конституционных законов и федеральных законов. Но профессиональное становление специалиста таможенных органов невозможно без самовоспитания и самообразования, которые так же неразрывно связаны между собой, как образование и воспитание. Непрерывное самовоспитание профессионала заключается в формировании необходимых для его профессиональной деятельности.

---

Лучшее решение это - купить курсовую работу по праву в Work5. Доверьте написание курсовой работы профессиональным авторам!

---

. Уровень их сформированности и определяет необходимость в самовоспитании и самообразовании. Люди не рождаются с готовым набором качеств, знаний и умений, необходимых для таможенных органов. Не все из них успевают сформироваться за период обучения. Единственный путь стать профессионалом – это самовоспитание и самообразование в профессиональной деятельности. Объектом работы являются сотрудники таможенных органов и их уровень профессиональной подготовки, мотивация в достижении значимых качеств сотрудников таможенных органов путем самовоспитания и самообразования. Цель работы – исследование профессионально важных качеств сотрудников таможенных органов, методы стимулирования в процессе самоусовершенствования.

За период профессионализации таможенной деятельности активно обозначился интерес к проблемам не только становления и развития таможенной работы, но и к личности профессионала, его особенностям, качествам и свойствам, его готовности к деятельности и своему развитию. В связи с этим следует отметить исследования работы по данным аспектам. Большое значение в повышении эффективности таможенной работы имеет микроуровень – непосредственно деятельность таможенного работника на уровне клиента. Она имеет первостепенное значение для формирования профессиональной мотивации, для защиты клиентов, для смягчения различного рода отклонений в социальном обслуживании населения. Профессионально важные качества в работе рассматриваются как проявления психологических особенностей личности таможенных работников. Таможенные работники всегда интерпретируют объективную реальность через структуру своей личности. Личностные качества специалистов в таможенном деле являются базисными при становлении профессионального мастерства.

1. Федеральный закон от 21.07.97 N 114-ФЗ (ред. от 06.12.2011) "О службе в таможенных органах Российской Федерации" 2. http://www.referent.ru/1/67211. 3. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М., 2001, с. 144, 238. 4. http://robotlibrary.com/book/111-pedagogika/8-glava-4-podgotovka-i-professionalnoe-stanovlenie-lichnosti-pedagoga.html. 5. http://www.historicus.ru/istoriya_tamojni/.