Кембриджская школа экономики, философски-экономический анализ

Понятие «экономика» двойственно. С одной стороны, под экономикой подразумевается вся система многофункционального хозяйства отдельной страны (или всего мира) с ее многочисленными отраслями, подотраслями, производствами, с системой развитых связей и отношений. С другой стороны, под экономикой часто понимают систему знаний об этом хозяйстве.

---

Хотите курсовой проект заказать в Ростове ? Используйте сайт Work5.

---

. Хотя, если сказать точнее, то в последнем случае речь идет скорее о системе экономических наук. Поскольку современная экономика - явление чрезвычайно сложное, ее изучает множество наук, образующих единую систему знаний. Это науки о финансах и деньгах, ценообразовании, планировании и прогнозировании, наука об организации производства и управления, маркетинге, менеджменте и пр. Но общей основой всех перечисленных наук является экономическая теория, или, как ее называли раньше, политическая экономия. Экономическая теория занимает особое место среди социально-гуманитарных дисциплин. Это обусловлено тем, что жизнь современного человека буквально пронизана и определяется экономикой. Когда общество благополучно экономически, в нём царят удовлетворённость, порядок и мир. Поэтому для каждого из нас так важно овладеть экономической культурой. Знание законов и принципов рациональной экономики придаёт людям уверенность, позволяет им правильно оценивать сложные экономические процессы и самостоятельно принимать оптимальные хозяйственные решения. Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы. Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы. Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность проблемы определяют несомненную новизну данного исследования. Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Цель – характеристика кембриджской школы экономики, философски-экономический анализ. Из поставленной цели вытекают задачи, сформулированные в виде заголовков работы.

В современной экономике человек выполняет многообразные экономические функции. В качестве живого носителя производительных сил человек обладает множеством атрибутивных качеств и свойств, совокупностью разнообразных потребностей и способностей. Как активный творческий субъект отношений в системе современной экономики человек играет полифункциональную роль. Мы живём в очень интересное и трудное время, время резких и глубоких экономических, политических и социальных перемен. Разрушены привычные стереотипы восприятия мира, происходит глубокое переосмысление базовых, концептуальных постулатов в теории общественного развития. Экономическая наука с трудом вырывается из мертвящих объятий догматизма и схоластики, выходя на столбовую дорогу мировой экономической мысли. Маршал является основателем кембриджской школы, но его влияние выходит далеко за ее рамки. По сути, он положил начало весьма широком и авторитетном направления в экономической науке. А. Маршалл синтезировал и использовал теоретические разработки своих предшественников, теорию факторов производства, теорию предельной полезности. Теорию стоимости переработал и трансформировал в теорию цены. А. Маршаллу удалось объединить основные положения классической теории с идеями маржинализма. Его называют первым представителем неоклассической экономической теории. В отличие от У. Джевонса и других представителей австрийской школы, он считал, что на формирование цены влияют не только потребности людей, т.е. предельная полезность, но и издержки производства. Это особенно является при анализе равновесия в долгосрочном периоде. В современной экономической теории, как и доказано у А. Маршалла, ценность товара определяется равновесием спроса и предложения. Именно А. Маршалл первые ввел понятие вешних эффектов. Вешние эффекты возникают, когда производство или потребление каких-либо благ порождает некомпенсируемые издержки или выгоды у третей стороны, не являющейся ни производителем данного блага.

Список литературы 1. Бартенев С. А. Экономические теории и школы (история и современность), Курс лекций, Москва, Издательство БЕК, 2006. - 352с. 2. Дементьев В., Е. Олевская План Маршалла. Взгляд из сегодняшней России// статья, Российский экономический журнал, 2005, №8 3. История экономических учений: конспект лекций. - М.: Высшее образование, 2007. - 191с. 4. Камаев В.Д. и др. Учебник по основам экономической теории. - М., 2007. 5. Макконнелл К., Брю С. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. - М.: Дело, 2006.