характер

Характер человека всегда находился в зоне внимания и изучения. В жизни зачастую про того или другого индивида мы говорим «человек с характером», если у него проявляются такие качества, как последовательность, самостоятельность, независимость от обстоятельств, настойчивость и воля, упорство и целеустремленность. Бесхарактерным человеком называют того, который зависит от обстоятельств, плывет по течению, не проявляет каких- либо волевых качеств.

---

Не задумывайтесь, сколько стоит дипломная работа в москве , ведь на Work5 адекватные цены.

---

. Под характером понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общение, обуславливая типичные для человека способы поведения. Формирование характера во многом зависит от образа жизни человека. Соответствующий характер формируется в зависимости от того, какой образ жизни ведет человек. Происходит это на разных уровнях развития социальных групп, таких, как семья, школа, спортивная команда, трудовой коллектив и т.п. Многое здесь зависит от того, какие социальные группы для человека являются референтными. Проявляется характер в привычках, в манере поведения, в поступках и действиях человека. Эти поступки, с точки зрения индивида, всегда обдуманны, сознательны и оправданны. В группах высокого уровня развития (коллективах) создаются наиболее благоприятные возможности для становления лучших черт характера. Формирование этих черт идет наиболее интенсивно, если такая группа для человека является референтной.

Необходимо различать темперамент от свойств характера, не смешивать эти понятия. Характер выражает отношение человека к себе, вещам, окружающим людям, делу. Он описывает характер поступков и отвечает на вопрос «что?», в то время как темперамент говорит нам о свойствах поступков человека и отвечает на вопрос «как?». Характер можно и, что самое главное, нужно переделывать, воспитывать, искореняя негативные моменты и прививая положительные черты: добродушие, милосердие, любознательность, трудолюбие, любовь к ближним, ответственность c ранних лет. Темперамент же изменить нельзя он является природной основой проявления психологических качеств личности, его следует принимать во внимание, учитывать в ходе общения, совместной деятельности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Особенно это важно для нас, будущих педагогов, учителей иностранного языка, людей, которые будут работать с несколькими поколениями, сотнями детей, ещё не до конца сформировавшимися личностями. Необходимо понять каждого ребёнка, выявить его индивидуальные особенности и личностные характеристики и найти особый подход, чтоб добиться взаимопонимания, и, конечно, положительного результата от совместной работы по изучению языка. Таким образом, характер – это глубокое, емкое психологическое образование. Стержнем его, согласно и традиционным, и новейшим представлениям, являются врожденные нравственно-духовные побуждения человека. Проявления характера очень многоплановы, но определяющими и ведущими являются те поступки, которые осознаны линией поведения.

1. Батаршев А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. 2. Кондрашихина О.А. Дифференциальная психология: Учебное пособие. – Киев: Центр учебной литературы, 2009. 3. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. Учебных заведений. – Кн. 1. - М.: Гуманитаный изд. Центр ВЛАДОС, 2003. 4. Общая психология: Учебник / Под ред. Тугушева Р.Х., Гарбера Е.И. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. 5. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. – Самара: БАХРАХ, 1997. 6. Рубиншетейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989. 7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.