на свободную тему

Данная работа посвящена теме воспитания. Мы рассматриваем воспитание как результат воспитания. Воспитание можно рассматривать как процесс и как результат, то есть как личность, сформированную в результате процесса воспитания.

---

Решение задач по статистике на заказ сохранит вам уйму времени, которое вы можете потратить на более интересные вещи. Доверьте решение задач Work5!

---

. Главной целью нашей работы мы сделали прослеживание связи между организацией процесса и тем результатом, который создается этим процессом.

В заключении хотелось бы подвести некоторые итоги. Во введении к работе мы наметили задачи, которые были выполнены в процессе написания работы. Так, мы осветили понятие воспитания, нашли, что результатом воспитания является личность, гармонично вписанная в общество. Нами были показаны известные стили родительского воспитания и возможные последствия использования этих стилей, а также перечислены педагогические парадигмы воспитания и предложено целесообразное использование их на практике.

Список использованной литературы: 1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПБ.:Питер, 2007 2. Большая советская энциклопедия. //http://slovari.yandex.ru/ Гликман И.З. Теория и методика воспитания: Учебное пособие для вузов-. М. : Владос, 2008 3. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. – М.:Педагогика, 2008 4. Ефимкина Р. П. Психология развития. Методические указания по курсу.- Новосибирск, 2006 5. Иванов С.И. Где ваш дом, дети? – Спб.: Питер,2008 6. Общие сведения о дидактике высшей школы / Под ред. Ю. Г Фокина , 2008. 7. Леви В. Нестандартный ребенок – С. Петербург, изд. “Питер”, 993. 8. Леви В. Искусство быть другим. –СПБ.: Питер, 2008 9. Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. Адрес в сети Интернет // http://slovari.yandex.ru/ 10. Педагогическая диагностика в работе классного руководителя. сост. Панченко Н. А. – «Учитель».: Волгоград, 2008 11. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. в 2-х ч. - М.: Владос, 2009