Влияние индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе.

В последнее время способность большинства компаний выжить и преуспеть в современном деловом мире во многом зависит от того, насколько эффективны отношения руководства и коллектива. Эффективное руководство предполагает высокую профессиональную компетентность, востребует определённые личностные качества и ресурсы. Для руководителей способность к созданию положительного психологического климата в коллективе с целью оптимизации деятельности организации является одной из составляющих профессиональной компетентности. Управление большой компанией нуждается в четкой координации и прагматизме. Однако в большинстве организации для достижения большого результата необходимы новые подходы в управлении. Одним из таких подходов является создание благоприятного психологического климата, эмоциональное управление, элементы которого, так или иначе, присутствовали во все времена и в любой компании. В условиях современной научно-технической революции постоянно растет интерес к явлению психологического климата коллектива и личности каждого сотрудника и особенно роль лидера - руководителя.

---

Студенты спрашивают: где лучше всего заказать написание контрольной работы по русскому языку? Мы знаем ответ на этот вопрос. Заказывайте контрольные работы в Work5! 100% оригинальность, кратчайшие сроки и высочайшее качество работ - это наши стандарты!

---

. Обычно руководитель в коллективе – ключевая фигура. От того, как он ведёт себя с людьми, каким образом и во что вмешивается (либо не вмешивается), что он делает для своих подчинённых зависит очень многое. По этим причинам, а также потому, что персона лидера, руководителя всегда вызывает у людей повышенный интерес, учёные, прежде всего психологи и социологи уделяют этим вопросам особое внимание. Существуют многочисленные попытки сформулировать как функции руководителя в коллективе, так и присущие ему черты личности, наличие которых необходимо для успешного создания положительного морально – психологического климата. Актуальность теоретической разработки данной проблемы диктуется, прежде всего, увеличенными требованиями к уровню психологической включенности индивида в его трудовую деятельность и осложнением психической жизнедеятельности людей, постоянным ростом, их личных притязаний. Совершенствование влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе – это задача развертывания социального и психологического потенциала общества в общем и компании в частности. Формирование благоприятного психологического климата трудового коллектива является одним из важнейших условий борьбы развития и роста производительности труда. От уровня оптимума психологического климата каждого отдельного трудового коллектива зависит и общая социально-политическая, идеологическая атмосфера общества, страны, в целом. Эффективность совместной деятельности зависит от оптимальной реализации личной и групповой возможностей. Благоприятная атмосфера в группе не только производительно влияет на результаты, но и перестраивает человека, формирует его новые возможности и проявляет потенциал. В связи с этим возникает необходимость в оптимизации стиля межличностного взаимодействия руководителя и коллектива. Изучение взаимосвязи индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе в социальной психологии посвящено значительное число исследований. Это работы И.П. Волкова, Ю.Н. Емельянова, А.Л. Журавлева, А.Г. Ковалева, Е.С. Кузьмина, Р.С. Немова, Н.В. Ревенко, А.А. Русалиновой, Л.И. Уманского и др. Актуальность данной проблемы диктуется запросами практики, обусловленных в наши дни усилившимся коллективным характером человеческой деятельности и актуальной проблемой эффективности организации и управления людьми, регуляции отношений между руководителями и коллективами, использования воспитательных и психотерапевтических действий. Основной целью исследовательской работы явилось определение влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе. В соответствии с целями поставлены следующие задачи: • теоретическое исследование определения индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе в отечественной и зарубежной литературе; • практическое исследование влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе; • анализ и обработка полученных результатов: индивидуально-психологических качеств руководителя, стиля руководства, социально - психологический климат коллектива; • составление программы мероприятий (рекомендаций) по улучшению психологического климата индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя. Объект исследования – психологический климат в коллективе. Предметом исследования является индивидуально-психологических качеств и стиля управления руководителя. Исходная гипотеза работы заключалась в определении влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе. Научное значение заключается в углублении концептуальной основы и обосновании влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в. Новизна работы будет определяться предложением о внедрении программы коррекции индивидуально-психологических проявлений поведения руководителя и психологического климата коллектива, т.к в работе прослеживается связь между индивидуально-психологическими качествами, стилем управления руководителя и психологическим климатом в коллектива. Практическая значимость работы будет определяться реальностью результатов, полученных в результате применения предложенной программы в реальной организации. Поставленные цели и задачи определили структуру работы введение, три главы, заключение, список литературы и приложения.

Таким образом, в процессе выполнения работы мы достигли поставленную цель исследовательской работы - определили влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе. В соответствии с реализацией цели решены поставленные задачи: • теоретически исследованы определения индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе в отечественной и зарубежной литературе; • проведено практическое исследование влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе; • составлена программа мероприятий (рекомендаций) по улучшению психологического климата индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя. Исходная гипотеза работы заключалась в определении влияния индивидуально-психологических качеств и стиля руководителя на психологический климат в коллективе. Для проверки данной гипотезы было организовано исследование участниками, которого стали сотрудники ООО «СЛ Трейдинг Групп» В процессе исследования были получены результаты о том, что данная выборка не позволяет выявить корреляционные связи между индивидуально-психологических качествами и стилем руководителя на психологический климат в коллективе, таким образом, гипотеза о взаимосвязи полностью не доказана, а лишь наблюдается тенденция в прослеживании влияния сангвинического типа темперамента и коллегиального стиля управления на создание более благополучного социального–психологического климата. Изучение личностных качеств – практически безграничная задача. Человеческая личность находится, за некоторыми исключениями, в постоянном развитии. Очень важно учитывать непосредственное окружение. Важен системный подход при изучении индивидуально-психологических качеств и стиля деятельности руководителя. Требования к индивидуально-психологическим особенностям личности руководителя должны разрабатываться на каждом предприятии с учетом конкретных особенностей и всех факторов, влияющих на содержание психологического климата и характер деятельности руководителя. Во всех случаях есть, конечно, нечто общее в психологической проблематике формирования и управления -психологическим климатом, но для практических рекомендаций важен учет конкретных условий деятельности руководителя. Как известно, нет двух одинаковых работников, и для управления важно знать не только социальную сущность, но и психические особенности, способные влиять на моральную атмосферу, присущие этому человеку. Всесторонняя оценка индивидуально-психологических качеств руководителей позволяет создать научно обоснованную систему выдвижения и распределения руководителей на предприятии, а также подготовить заключение о том, насколько руководитель соответствует должности, хватает ли ему сил, желания, воли, чему он должен научиться, а от чего он должен отвыкнуть. Данные выводы определи рекомендации и мероприятия по создания благоприятного психологического климата в коллективах. Одними из основных показателей работы любого предприятия является позиция руководства, результативность, психологический климат. Изменение одного из этих параметров влечет за собой изменение всех остальных. Именно руководитель влияет на становление психологического климата на предприятии. Поэтому руководителям особенно важно знать те качества, которые способствуют поддержанию здорового психологического климата. Рассмотрим основные качества руководителя, наличие которых позволяет сформировать здоровый психологический климат на предприятии. Общепринято положение, что именно руководитель влияет на становление психологического климата на предприятии. Поэтому руководителю особенно важно знать те качества, которые способствуют поддержанию здорового психологического климата. Следует отметить основные качества руководителя, наличие которых позволяет ему/ей сформировать здоровый психологический климат на своем предприятии: • он имеет мужество самоопределения, т.е. знает свои функциональные границы и границы своих подчиненных и четко им следует; • стремится вкладывать не только в свое благосостояние, но и в благосостояние группы; • редко проявляет раздражение при своих сотрудниках; • старается избегать догм в своей работе; • на изменение себя направляет больше энергии, чем на изменение других; • знает и уважает весь спектр чужих мнений; • может изменить себя в соответствии с сильными сторонами своих подчиненных; • не подвержен воздействию безответственных действий других; • старается воспитывать качества зрелого лидера в последователях; • знает и умеет разделять и передавать ответственность. ?

4. Becнин В. Р. Многомерные стили управления, Всероссийская государственная налоговая академия Источник:Elitarium.ru 5. Аминов, Н.А., Аверина И.С. Экспресс-диагностика и регуляция эмоциональных состояний/ Н.А. Аминов, И.С. Аверина. - Ч.1. М.: Педагогика, 2000 -4-7 с. 6. Анастази, А. Психологическое тестирование: В 2 кн. / Под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. Кн. 1. - М., 2002 – 789 с.. 7. Андреева М.П. Профессиональные задачи социальной психологи в новой ситуации // Психологический журнал. – Том 26. – 2005. – № 5. 8. Аникин В.А. Высший менеджмент для руководителя – 2000. – 631 с. 9. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 2009.- 621 с. 10. Батурин, Н. А. Влияние успеха и неудачи на функциональное состояние человека / Н. А. Батурин // Вопросы психологии. 2004. - № 5. - С. 131-137. 11. Батурин, Н. А. Успех, неудачи и результативность деятельности / Н. А. Батурин // Психологический журнал. 2007. - Т. 8, № 3. - С. 87-93. 12. Бачурин, А. Управление персоналом организации. // Экономист - 2005.- № 4. - С. 28-31. 13. Бойделл Т. Как улучшить управление организацией. – М., 2001. 14. Бурлачук, Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике/ Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – Киев.:, 2008 15. Верхоглазенко, В. Система управления персоналом/В.Верхоглазенко // Консультант директора. - 2004. - № 4. - С. 23-34 16. Веснин В.Р. Менеджмент персонала: учебное пособие – М.: Т.Д. «Элит 2000», 2002г. – 304 с. 17. Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М., 2006, c.432 18. Вучкович-Стадник, А.А. Оценка персонала. Четкий алгоритм действий и качественные практические решения/А.А. Вучкович-Стадник. - М.: Эксмо, 2010 - 208 с. 19. Галенко, В.П., Страхова О.А., Файбушевич С.И. Управление персоналом и эффективность предприятий: Учеб. Пособие/ В.П. Галенко, О.А.Страхова, С.И. Файбушевич - СПб.: СПбУЭФ, 2005 – 342 с. 20. Гамезо, М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии/ М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. - М., 2006 – 432 с. 21. Гуревич, К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы/ К.М. Гуревич. - М., 2000- 213 с. 22. Деркач, А.А. Стратегия подбора и формирование управленческой команды/ А.А. Деркач - М., 2006 – 221 с. 23. Десслер, Г. Управление персоналом / Г.Десслер. - Пер. с англ.-М.: 24. Другер П.Ф. Задачи менеджмента в 21 веке: учебное пособие. – М.: «Вильямс», 2001. – 272 с. 25. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей/ В.Н.Дружинин. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 368 с. 26. Зайцев, Г.Г., Файбутевич С.Н. Управление кадрами на предприятии/ Г.Г.Зайцев, С.Н.Файбутевич. - СПб: Издательство С.-Петербург, 2005. - 425 с. 27. Зейгарник Б. В. Теории личности в общей психологии. М., 2002. – 487 с. 28. Иванцевич, Дж. М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом/ Дж. М. Иванцевич, А.А.Лобанов. - М.: Дело, 2004. - 379 с. 29. Ильин, Е. П. Управление персоналом: Учеб. пособие для вузов/ Е.П. Ильин.- СПб.: Питер, 2005.- 508 с. 30. Ислантьев, Г.С., Селина А.В. Кадры предприятия/ Г.С. Ислантьев, А.В. Селина - М.: Экономика, 2000. - 364 с. 31. Кибанов, А.Я. Основы управления персоналом: Учебник/ А.Я. Кибанов - М.: ИНФРА - М, 2002. - 330 с. 32. Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы/ Е.А. Климов. - Казань, 2009. – 231 с 33. Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики/ Кулагин Б.В.- Л., 2004 – 228 с. 34. Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. М., "Просвещение", 1999 – 321 с. 35. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 541 с. 36. Липсиц И.В. Секреты умелого руководителя. М. Экономика. 2010. – 321с. 37. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Ленинград: «Медицина», 2003. – 245 с. 38. Магура, М. И., Курбатова М. Б. Современные персонал-технологии/ М. И. Магура, М. Б. Курбатова //М.: Журнал "Управление персоналом", 2003 - 384 с. 39. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992. 40. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии/Немов Р.С. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с. 41. Немчин, Т.А. Состояния нервно-психического напряжения/ Немчин Т.А.- Л., 2003 – 128 с. 42. Непопалов, В.Н. Основы практической психологии. Учебно - методическое пособие для студентов/ В.Н. Непопалов. - М., МГИ им. Е.Р. Дашковой, 1997. - 58 с. 43. Первин, Л., Джон О. Психология личности: Теории и исследования /Пер. с англ. М.С. Жамкочьян под ред. В.С. Магуна – М.: Аспект Пресс, 2001. – 607 с. 44. Регуляция социально-психологического климата трудового коллектива /Под ред. Б. Д. Парыгина. - Л.: “Наука”, 2006. - 241 с. 45. Психологический словарь-справочник. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. – с.413-414. (Библиотека практической психологии). 46. Пушкарев Н.Ф., Троицкая Е.В., Пушкарев Н.Н Практикум по кадровому менеджменту: учебное пособие. – 2000. 47. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога/ Рогов Е.И. Книга 2. М., 1999. – 476 с. 48. Сидоренко Е. В., Технологии создания тренинга. От замысла к результату, СПб, «Речь»; 000 «Сидоренко и Ко», 2007 г - 411. 49. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., "Наука", 2004. -547 с 50. Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1997. – с.247-248. 51. Устюжанин А.П. Социально-психологические аспекты управления коллективом. – М.: Колос, 1993. 52. Факторный анализ как метод оценки взаимовлияния черт личности и психического состояния. Методики диагностики психических состояний и анализа деятельности человека/Махнач А.В. - М., 2004, С. 100-119. 53. Филимоненко, Ю.И., Юрьев А.И., Нестеров В.М. Экспресс-методика для оценки эффективности аутотренинга и прогноза успешности деятельности человека // Личность и деятельность / Под ред. А.А. Крылова. Л., 2002 – 621 с. 54. Хьелл, JI. Теории личности / JI. Хьелл, Д. Зилгер. — 3-е изд.- СПб.: Питер, 2005. — 607 с. 55. Якунин, В.А. О связи психических состояний и свойств личности // Психические состояния / Под ред. А.А. Крылова. Л., 2000. С. 17-23.