Тем,кто избрал профессию менеджера

Управление организацией представляет собой сложную работу, которую нельзя выполнить успешно, руководствуясь простыми формулами. Руководитель должен сочетать понимание общих истин и значимости многочисленности вариаций, благодаря которым ситуации отличаются одна от другой, понимать и учитывать критические факторы, силы, воздействующие на организацию из вне, а также учитывать влияние организации на общество. Широкое распространение получила точка зрения, что существует применимый к любой организации процесс управления, заключающийся в реализации управленческих функций, которые должен выполнять каждый руководитель. В настоящее время в нашем обществе еще не сформировалась единая концепция управления, позволяющая эффективно воздействовать на персонал с целью построения оптимально функционирующей организационной структуры. Высшими профессиональными достижениями руководителей становятся эффекты сотрудничества, а самыми яркими показателями их непрофессионализма оказываются множественные конфронтации. Поэтому в организации формируется и развивается определенная управленческая система, которая осуществляет необходимую балансировку организационного поведения. Управление как таковое явление является стимулирующим элементом происходящих изменений в организации, при этом возрастает роль самого менеджера.

---

Чтобы заказать контрольную работу по уголовному праву заполните форму заказа. Укажите все требования и мы приступим к выполнению вашей контрольной работы!

---

. Руководитель - не только лицо, осуществляющее общее руководство группой сотрудников, организатор производственной среды, контролер ее взаимодействий с каждым работником, но и человек, который обеспечивает качественное выполнение производственной деятельности в установленные сроки, планирует и координирует работу группы по разработке отдельных видов работ и контролирует установленных заданий каждым исполнителем. Управление требует от менеджера определенных навыков и способностей таких как: способность управлять собой, личные ценности и четкие цели, упор на постоянный личный рост, изобретательность и способность к инновациям, высокая способность влиять на окружающих, знание современных управленческих подходов, способность руководить, умение обучать и развивать подчиненных, способность формировать и развивать эффективные рабочие группы. В связи с вышеизложенным, в данном реферате был рассмотрен няд аспектов, определяющих эффективность менеджера как профессионала.

Главная задача любой организации - достижение высокой эффективности. Если исходить из современного представления o том, что люди - это основное богатство или главный ресурс любой организации, то решит задачу эффективности можно только при условии, что удастся оптимально использовать этот ресурс, улучшать и умножать его. При этом эффективность деятельности обеспечивается и может быть рассмотрена па разных уровнях. 1. Индивидуальный об этом уровне мы говорим, когда рассматриваем вопросы, насколько эффективно работает каждый отдельный работник, от каких факторов это зависит и как сделать так, чтобы работа каждого была максимально результативной. Организация будет работать эффективно, если эффективно будет работать каждый сотрудник. 2. На групповом. Люди работают, как правило, объединившись в большие или меньшие группы, и деятельность человека в значительной степени обусловлена его включением в группу, поэтому важно понять факторы, влияющие на результативность групповой деятельности, a также проблемы ее управления. Организация будет работать эффективно, если эффективно будет действовать каждое ее структурное подразделение. 3. На организационном. Система действует эффективно, когда все ее элементы работают согласованно и слаженно, поэтому эффективность деятельности организации — это не просто механическая сумма индивидуальных или даже групповых результатов, это новое качество организации как целостного организма, систeмы. Организация будет эффективной, если удастся объединить усилия каждого работникa и каждого подразделения в достижении общеорганизационных целей[9]. Анализируя условий и факторов, влияющие на эффективность предприятия, необходимо руководствоваться рядом принципиальных положений. 1. Прежде всего, для того чтобы успешно руководить организацией (группой), необходимо провести ее диагностику — определить, в каком состоянии она находится, каков уровень ее развития, какова сплоченность коллектива, каковы ожидания, представления, ценности сотрудников. Если менеджер не может ответить на эти и многие другие вопросы , характеризующие состояние организации или подразделения, которым он pукoвoдит, то он будет работать вслепую и вероятность ошибиться, принять неверное решение, неизмеримо возрастает. Следовательно, он должен владеть методологией и методами постановки диагноза, глубоко понимать происходящие в организации или ее подразделении процессы. 2. Успешное воздействие — это воздействие на группу (организацию), a не на индивида, поэтому важнейшим фактором успешной управленческой деятельности выступает создание условий для эффективной совместной работы. 3. Характер и особенности взаимоотношений и взаимодействия между людьми и группами являются важнейшими факторами производственного процесса, предопределяющими степень его эффективности. 4. Не существует универсальных, подходящих для всех ситуаций и групп способов эффективного управления — есть способы адекватные и неадекватны е обстоятельствам. 5. Ориентация в управлении организацией на создание успешного механизма ее функционирования продуктивнее, чем ориентация на достижение определенного краткосрочного результата деятельности любой ценой. Организационное поведение, имея несомненную специфику, подчиняется наиболее общим законам поведения и деятельности людей, которые широко и подробно изучаются комплексом так называемых человековедческих наук - психологией, социологией, педагогикой и др. Список использованных источников 1. Зайцев, Л. Г. Организационное поведение: учебник для вузов: рекомендовано методсоветом по направлению / Л. Г. Зайцев, М. И. Соколова, 2008.- 460 с. 2. Карташова, Л. В. Организационное поведение : рекомендовано Мин.образования: учебник для вузов / Л. В. Карташова, Т. В. Никонова, Т. О. Соломанидина, 2007.- 384 с. 3. Оксинойд, К. Э. Организационное поведение : учебник для вузов: рекомендовано методсоветом по направлению / К. Э. Оксинойд, 2009.- 480 с. 4. Организационное поведение : рекомендовано Мин.образования: учебник для вузов / В. Г. Антонов [и др.] ; ред. Г. Р. Латфуллин, ред. О. Н. Громова, 2007.- 432 с. 5. Резник, С. Д. Организационное поведение : рекомендовано Мин.образования: учебник для вузов / С. Д. Резник, 2008.- 430 с. 6. Сергеев, А. М. Организационное поведение: Тем, кто избрал профессию менеджера : рекомендовано методсоветом по направлению: учебное пособие для вузов / А. М. Сергеев, 2006.- 288 с.

1. Зайцев, Л. Г. Организационное поведение: учебник для вузов: рекомендовано методсоветом по направлению / Л. Г. Зайцев, М. И. Соколова, 2008.- 460 с. 2. Карташова, Л. В. Организационное поведение : рекомендовано Мин.образования: учебник для вузов / Л. В. Карташова, Т. В. Никонова, Т. О. Соломанидина, 2007.- 384 с. 3. Оксинойд, К. Э. Организационное поведение : учебник для вузов: рекомендовано методсоветом по направлению / К. Э. Оксинойд, 2009.- 480 с. 4. Организационное поведение : рекомендовано Мин.образования: учебник для вузов / В. Г. Антонов [и др.] ; ред. Г. Р. Латфуллин, ред. О. Н. Громова, 2007.- 432 с. 5. Резник, С. Д. Организационное поведение : рекомендовано Мин.образования: учебник для вузов / С. Д. Резник, 2008.- 430 с. 6. Сергеев, А. М. Организационное поведение: Тем, кто избрал профессию менеджера : рекомендовано методсоветом по направлению: учебное пособие для вузов / А. М. Сергеев, 2006.- 288 с.