Психология личности занимает особое положение среди других на-правлений в психологической науке, высокая значимость и одновре¬менно сложность этой области психологии очевидны. Вместе с тем состояние современной психологии личности таково, что, несмотря на большую работу, проделанную психологами, философами, социоло¬гами по уточнению понятия «личность», до сих пор нет установивше¬гося единого и общепринятого определения этого понятия.
Особенности психологического измерения определяются специфи¬кой объекта измерения - человека или групп людей. Предметом пси-хологического измерения являются: поведение и деятельность людей, индивидуальные, психологические и личностные особенности (напри¬мер, интеллектуальные, эмоциональные, волевые). В соответствии с приведенной выше логикой определений психологическое измерение состоит в установлении некоторого устойчивого соответствия между математическими и психологическими объектами с целью упорядоче¬ния последних.
В качестве важнейшего инструмента, при¬меняемого для измерения психических явлений, до настоящего вре¬мени используется психологический тест.
Лучшее решение это - купить курсовую работу по трудовому праву в Work5. Доверьте написание курсовой работы профессиональным авторам!
. В настоящее время термин «тест» широко используется в психоло¬гической науке в значении «проба», «испытание», «задача».
В общем определении метода тестов все авторы в той или иной степени сходятся в одном: это дифференциально-психологический метод, созданный в форме стандартизованного, обычно кратковре¬менного испытания, предназначенный для объективного измерения (обычно — в количественной мере) некоторых психологических ха¬рактеристик и особенностей поведения человека с целью его практи¬ческой дифференциальной диагностики.
Метод тестов с самого своего возникновения мыслился как психо-метрические орудие, характеризующее уровень развития психических процессов на языке объективных измерений. Разработанный первона-чально для отбора неполноценных детей во вспомогательные школы, он в дальнейшем получил широкое распространение для других целей, что в значительной степени послужило поводом для его основатель¬ной критики. Вместе с тем, несмотря на широкую критику, нет ника¬ких причин отказываться от метода тестов, надо только понимать гра¬ницы его применения и психологической интерпретации.
«Нет оснований принципиально возражать ни против коротких ис-пытаний, ни против стандартизации условий испытаний, ни против стремления отразить результаты испытания в количественной форме, пи против статистической обработки результатов, — отмечал Б. М. Теп¬лое. — Возражать надо против другого — против того, что подавляющее большинство тестов не имеет под собой прочно обоснованной науч¬ной базы... Я полагаю, что если нам неясен физиологический или психологический смысл испытания, если это испытание является “слепой пробой”, то никакая статистическая обработка массового при¬менения этого испытания, сколь бы успешной и остроумной она ни была, не дает научно ясных результатов» [4].
30 страниц
100% уникальность
2012 год
214 просмотров
