Эксперимент с двумя независимыми переменными 3-х уровневый

Актуальность исследования. Самооценка является важным свойством личности, поскольку играет роль регулятора деятельности, обеспечивая, тем самым, наилучшую ее адаптацию к постоянно меняющимся условиям жизни. В связи с этим большинство авторов, исследующих данный психический феномен, называют его наиболее значимой частью самосознания и Я-концепции личности. В связи с тем, что самооценка имеет огромное значение в жизни человека, то крайне интересным в научном отношении и полезным в практическом является изучение следующих целого ряда вопросов относительно влияния на самооценку разного рода факторов. Объект исследования: самооценка студентов таких-то такого-то вуза, второго курса. Предмет исследования: влияние информации о поведении другой личности на самооценку испытуемых.

---

Нужно написать доклад на заказ в Тюмени ? Work5 поможет.

---

. Цель исследования заключается в том, чтобы эмпирическим путём выявить влияние информации о поведении другой личности на самооценку испытуемого. Задачи работы: 1. Определение специфики феномена самооценки, а также ее видов 2. Определение сущности механизма формирования самооценки 3. Формирование методологии эмпирического исследования 4. Формирование по результатам исследования выводов Система гипотез: Теоретическая гипотеза: вследствие действия механизма обратной проекции информация о поведении другого человека может изменить самооценку личности. Экспериментальные гипотезы: H1: Позитивная информация о поведении другой, похожей на испытуемого личности, повышает самооценку. H2: Негативная информация о поведении другой, похожей на испытуемого личности, снижает самооценку. H3: Позитивная информация о поведении личности, контрастной по своим чертам испытуемому, снижает самооценку. H4: Негативная информация о поведении личности, контрастной по своим чертам испытуемому, повышает самооценку. Н5: Отсутствие информации о поведении личности, повышает самооценку. Н6: Отсутствие информации о поведении личности, понижает самооценку. Альтернативная гипотеза: позитивная или негативная информация о похожей на испытуемого или контрастной испытуемому личности не изменяет его самооценку. Статистическая гипотеза: различия между показателями уровня самооценки испытуемых, измеренными после воздействия позитивной и негативной информацией о похожих и контрастных испытуемым личностях, достоверны и значимы. Структура работы включает: введение, две основные главы, заключение и список использованной литературы.

Итак, основываясь на вышеизложенном материале, можно сказать, что самооценка – это отношение индивида к себе, которое складывается постепенно и приобретает привычный характер. Самооценка отражает степень развития у индивида чувства самоуважения, ощущения собственной ценности и позитивного отношения ко всему тому, что входит в сферу его «Я». Отношение к себе, т.е. самооценка формируется в течение первых 5-9 лет жизни. Именно в семье ребёнок впервые обнаруживает, любят ли его, принимают ли его таким, какой он есть, сопутствуют ли ему успех или неудачи. В начальной школе (младший школьный возраст) процесс становления самооценки продолжается и завершается (под влиянием оценок учителя). В младшем школьном возрасте завершает своё формирование именно общая самооценка, наиболее устойчивая и постоянная. В течении жизни человека, под воздействиями социальной среды, успеха или неудачи деятельности происходит колебания в самооценке – это частные самооценки. Колебания частной самооценки вызывают ситуативные изменения в жизни человека: успех или неудача, сравнение себя с другими, влияние социума и т.д. Хотя частные самооценки являются важными индикаторами, показателями того, как человек воспринимает «видит» сам себя, они все-таки остаются локальными и не позволяют судить о динамики самосознания и самоотношения в целом. Самооценка, как составляющая «Я – образа» способна оказывать огромное влияние на весь жизненный путь того или иного человека. Люди с низкой самооценкой склонны к пассивности, внушению и менее популярны. Эти люди чрезмерно чувствительны к критике, считая её подтверждением своей неполноценности. Они с трудом воспринимают комплименты. Таким образом, знание себя, своей самооценки и факторов, влияющих на её развитие и становление, может значительно изменить жизнь каждого человека. Осознание того, что у тебя низкая самооценка позволит научиться жить с такой особенностью и жить эффективно. В рамках экспериментального исследования было выявлено, что влияние позитивной или негативной информации о похожей или контрастной испытуемому личности не подтверждается, впрочем, как и не выявлены статистически значимые различия при предъявлении нейтральной информации. Вышесказанное говорит в пользу относительной устойчивости самооценки студентов.

1. Аронсон Э. Социальная психология: Психологические законы поведения человека в социуме – М: Олма-Пресс, 2004 - 558 с 2. Бодалев А. А. Личность и общение – М: Прогресс, 2000 - 325 с 3. Бэрон Р. Социальная психология: ключевые идеи – СПб: Питер, 2003 - 507 с 4. Вучков Ю. Искусство жить – М.: Политиздат, 1989 - 288 с 5. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. – М.: Оникс, 1994 - 246 с 6. Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день – М.: Новая шк., 1994 - 213 с 7. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий под редакцией Кузьмина Е. С. И Семенова В. Е. - 141 с 8. Лисина М. И. Общение, личность и психология ребенка. – Воронеж: Модэк, 1997 - 383 с 9. Немов Р. С. Психология. Книга 1 - 687 с 10. Психологические тесты под редакцией А. А. Карелина – М.: Владос, 1999 - 340 с 11. Психологические тесты – М.: Прогресс, 1990 - 318 с 12. Роббер М. А. Психология индивида и группы - М.: Прогресс, 1988 -374с 13. Сизанов А. Н. Познай себя – СПб: Питер, 2000 - 496 с 14. Теоретическая и прикладная социальная психология под ред. Уледова А.К., Журавлева В. В., Котельникова С. А. – М.: Мысль, 1988 - 335с 15. Тернер Дж. Социальное влияние – СПб: Питер,2003 - 256 с 16. Шибутани Т Социальная психология – М.: АСТ; Ростов н/Д: Феникс, 1999 - 539 с