Профессиональное становление социолога на примере Ю.А.Левады

Выбор темы исследования это социология, так как в любом обществе независимо от его политической системы, уровня материального и духовного развития заинтересовано в постоянном преумножении своих богатств во всех сферах жизнедеятельности. Цель изучения социологии и решение целых комплексов социально- экономических, политических и других задач, которые призваны создать необходимые условия, прежде всего для реализации и самореализации каждого гражданина как личности, объекта и субъекта общественных отношений и преобразований. Актуальность исследования социологии в обществе и реализация интересов, запросов и потребностей всегда в значительной мере ограничиваются уровнем развития конкретного общества, существующими в нем социальными отношениями. И все же в любом обществе, особенно высокоразвитом, на первый план выдвигается приоритет именно личности по принципу: свободный гражданин - свободное, демократическое общество.

---

Узнать сколько в среднем стоит курсовая работа можно на сайте.

---

. Сама личность была большим объектом воздействия и воспитания, нежели субъектом социально-экономических, политических и духовных преобразований. Социология в своей сущности является наукой об особенностях, формах и тенденциях поведения людей в определенных социальных, экономических, политических, социально-культурных обстоятельствах их жизнедеятельности, а потому к ней следует, относится как к науке, следовательно, изучать ее. Цель преподавания социолога, представление как и почему развивается общество, как происходит формирование и развитие личности, как действуют различные социальные институты - государство, культура, образование, религия, как возникает и функционирует власть, как взаимодействуют существующее веками и тысячелетиями цивилизационное и культурное разнообразие народов, стран и эпох со стремительно развивающимися в последние четверть века процессами глобализации современного мира. Все это и многие другие проблемы, составляющие объект изучения социологии, должны в доступной и в то же время в систематизированной форме входить в круг знаний, составляющих непременный атрибут современного образованного человека. Поэтому-то они и составляют один из предметов изучения в процессе подготовки студентов всех специальностей во всех вузах Беларуси, России, других стран СНГ, не говоря уже о США, Англии, Германии, где преподавание социологии осуществляется уже около сотни лет.

Каждый человек достаточно много знает о себе, о своем ближайшем окружении - семье, сверстниках, товарищах по учебе или работе, наконец, об обществе, в котором он живет. Такие знания основаны на личном опыте, на знакомстве с литературой, прессой, телевидением и другими источниками информации. Однако часто такие знания отрывочны, мозаичны, односторонни, неполны. К тому же окружающая пас социальная действительность очень изменчива, противоречива, и далеко не всегда тому или иному человеку, даже в сильной степени начитанному, хорошо информированному, опытному и прозорливому, удается понять причины тех или иных поступков людей или уловить основные тенденции происходящих в обществе изменений. Вот здесь-то и приходит на помощь людям специфическая наука об обществе социология. В отличие от обыденных представлений, которые имеет каждый человек о себе, своих друзьях, коллегах и знакомых, об обществе, в котором ему приходиться жить. Социология дает людям систематизированное научное знание о глубинных регулярностях, с которыми совершаются определенные социальные события, о причинах возникновения таких событий, об основных тенденциях и закономерностях социальных процессов и явлений. Социология как специфическая наука об обществе возникла и стала развиваться как раз в то время, когда наиболее развитые страны мира вступили в индустриальную, техногенную эпоху, когда окружающий человека социальный мир стал стремительно изменяться. Её возникновение стало ответом на необходимость понять и объяснить сокровенный смысл трансформаций, рожденных индустриализацией и технологизацией общества. За прошедшие после ее возникновения 150-170 лет общество пережило и переживает еще более масштабные и глубинные социальные трансформации, а ныне вступает в новую цивилизационную эпоху постиндустриального, информационного, ноосферного развития. Социология, изучающая своими специфическими методами, приемами и процедурами социальный мир и место человека в нем, развивается вместе с этим миром, испытывает на себе многообразные влияния этих изменений и вместе с тем играет определенную роль в социальных ориентациях и действиях людей по изменению окружающего их мира. Она вступила в XXI век как сложноструктурная система. И в заключении изучив материалы о социологии Ю.А. Левады , нужно отметь следующее, что планирование жизни невозможно без определенных мотивов, которыми руководствуется человек. Эти мотивы, как и жизненные планы в целом, у различных социально-профессиональных и возрастных групп личностей разные, меняющиеся с течением времени, сменой условий, места жизни, обстоятельств как было указано в материалах выше. Жизненные планы человека связаны со стремлением занять определенное социальное положение, которое позволит ему удовлетворять еще большие и разнообразные по характеру и значимости потребности, самореализоваться как социальному субъекту. Сложность жизненных планов человека зависит от многих обстоятельств, но одним из решающих является уровень духовного развития, сознания, межличностных связей человека. Жизнь человека всегда событийна. События — вехи в его победах и поражениях, они дают человеку неоценимый жизненный опыт, социальную практику, без которой никак не завоевать соответствующее место под Солнцем.

1. «Исследования социально-экономических и политических процессов» Рой О. М. ,СПб.: Питер, 2004г. 2. «Экономическая социология» Курс лекций: Учеб. п. — М.: Аспект Пресс, 1998г. 3. «Проблема “элиты” в сегодняшней России: Размышления над результатами социологического исследования». Лев Гудков, Борис Дубин, Юрий Левада. М.: Фонд «Либеральная миссия», 2007. – 372 с. 4. «Ищем человека: Социологические очерки». 2000-2005. Ю.А. Левада М.:Новое издательство, 2006, 384 с. 5. «От мнений к пониманию. Социологические очерки 1993-2000 годов». Ю.А. Левада, М.: Московская школа политических исследований, 2000. – 576 с. 6. Отцы и дети. Поколенческий анализ современной России / Сост. Ю. Левада, Т. Шанин. М.: Новое литературное обозрение, 2005. – с. 328. 7. «Общая социология» Е.М. Бабосова, Минск, ТетраСистемакс, 2004г. 640с. 8. «Социология Ю.А. Левады» Гудков Л.Д. «Вестник общественного мнения» 2007г. №4 с 8-27 9. «In Memoriani» Ю.А. Левада 2007г., №5 с.228-250