Особенности ответственности, рефлексии и эмпатии у студентов-психологов с разными типами просоциального поведения

Введение………………………………………………………………………..…3 1. Ответственность, рефлексия, эмпатия и просоциальное поведение в контексте психологических исследований………………………………..…4 1.1. Понятие «просоциальное поведение» в психологии и подходы к его изучению…………………………………………………………………………..4 1.2. Типы просоциального поведения и механизмы его формирования………5 1.3. Понятие «ответственность» и психологические подходы к исследованию ответственности…………………………………………………………………...8 1.4. Понятие «рефлексия» и теоретические концепции…………………………9 1.5. Феномен эмпатии, теоретические подходы и особенности его проявления……………………………………………………………………….10 1.6. Возрастные психологические особенности студенческого возраста и профессионально важные качества психолога………………………………...11 2. Эмпирическое исследование особенностей ответственности, рефлексии и эмпатии у студентов-психологов с разными типами просоциального поведения……………………………………………………………………….12 2.1. Аппарат и дизайн исследования……………………………………………12 2.2. Методы, методики исследования и принципы обработки данных……….13 2.3. Характеристика материала исследования………………………………….15 2.4. Общая характеристика результатов………………………………..………18 2.5. Анализ, сравнение, интерпретация и обсуждение результатов…………..20 Заключение…………………………...…………………………………………21 Список литературы…………………………………………………………….22